喬明月　溫紫萱　吳嘉遞

【摘 要】 在我國鼓勵“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”號召下，越來越多的大學(xué)生緊跟時代熱潮，嘗試在校創(chuàng)業(yè)。隨著我國社會主義法制建設(shè)的迅速發(fā)展，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)在享受利好的同時也面臨著許多法律風(fēng)險。在這樣一個挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的時代，當(dāng)代大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)中要學(xué)會化挑戰(zhàn)為機(jī)遇，增強(qiáng)法律意識，學(xué)會用法律武器來維護(hù)自己的合法權(quán)益。

【關(guān)鍵詞】 00后 大學(xué)生 創(chuàng)業(yè) 法律

一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀

（一）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是國家政策的“重點對象”。隨著時代的更迭，越來越多千禧年后出生的孩子進(jìn)入大學(xué)，“00后”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)勢頭正猛。[1]財政廳出臺的相關(guān)政策指出“大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)開辦小微型企業(yè)，其新招用畢業(yè)年度高校畢業(yè)生并簽訂一年以上的勞動合同并交納社會保險費將給予一年的社會保險補(bǔ)貼?！边@也在一定程度上為大學(xué)創(chuàng)業(yè)在經(jīng)濟(jì)方面提供了保障。此外，[2]習(xí)近平總書記曾指出：“未來是屬于年輕人的，擁有一大批創(chuàng)新型青年人才，是國家創(chuàng)新活力之所在，也是科技發(fā)展希望之所在?！绷?xí)總書記的高度重視也營造了更好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造環(huán)境，推動大學(xué)生創(chuàng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展釋放更多動力與活力。

（二）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是高校就業(yè)的“新常態(tài)”。研究報告顯示，我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)人數(shù)出現(xiàn)“高增長”勢態(tài)。我國2017-2019年的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)人數(shù)和占比數(shù)據(jù)，更加充分地說明了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)逐漸成為社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然趨勢。

（三）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是“00后”大學(xué)生的“優(yōu)先選擇”。我國“00”后大學(xué)生大多是獨生子女，具有鮮明的個性和前沿的看法。與以往不同的是，現(xiàn)在的大學(xué)生逐漸摒棄要拿“鐵飯碗”的觀念，對未來的選擇有更多的看法。此外，大學(xué)生是我國的高知識人群，在大學(xué)學(xué)習(xí)過程中學(xué)到了很多理論知識，并且具有較強(qiáng)的創(chuàng)新精神，充滿活力與激情，為國家的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展提供了源頭活水。

二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨的法律問題

（一）創(chuàng)業(yè)預(yù)備期。在我國鼓勵創(chuàng)新的大時代背景下，有越來越多的“00后”大學(xué)生投身于創(chuàng)業(yè)熱潮當(dāng)中，但“00后”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)形勢依然不容樂觀，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功率不到一半。首先，在創(chuàng)業(yè)預(yù)備期，普遍沒有足夠的資金以供創(chuàng)業(yè)使用，融資問題成了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)路上的“絆腳石”。其次，國家缺少完善的法律體系作為支撐，幫扶僅僅停留在政策層面，宣傳力度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，導(dǎo)致大學(xué)生對法律有關(guān)幫扶政策認(rèn)識不清，也是目前亟待解決的問題。

（二）創(chuàng)業(yè)初期。首先，大學(xué)生對法律知識的認(rèn)識有限。例如，重慶某大學(xué)生創(chuàng)立的旅游公司因?qū)Α稄V告法》認(rèn)識不清，在宣傳時觸犯了相關(guān)法律，被判處一萬元的罰金。其次，大學(xué)生缺乏社會經(jīng)驗，風(fēng)險防范意識比較薄弱，維權(quán)意識總體不足，遇到不公易妥協(xié)，也成為了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)初期難以跨越的障礙。

（三）創(chuàng)業(yè)中后期。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中后期涉及到的主要法律問題，大多體現(xiàn)在員工招聘、薪酬待遇、勞務(wù)關(guān)系的建立與解除等方面。但在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中，部分應(yīng)聘者會通過偽造學(xué)歷、證書等手段欺騙創(chuàng)業(yè)大學(xué)生，增加企業(yè)的運營風(fēng)險。其次，薪酬待遇涉及的法律問題眾多，在創(chuàng)業(yè)過程中，會出現(xiàn)不注重薪資、五險一金等方面的情況，可能導(dǎo)致薪酬相關(guān)勞動糾紛的出現(xiàn)。最后，勞動關(guān)系的建立與解除也涉及眾多法律問題，在簽署或解除勞動合同時也可能出現(xiàn)法律問題。

三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)法律風(fēng)險的防范路徑

（一）政府層面：完善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)相關(guān)法律法規(guī)。首先，雖然我國“00后”大學(xué)生紛紛響應(yīng)國家號召自主創(chuàng)業(yè)，但常?？梢砸姷讲糠植涣计髽I(yè)出現(xiàn)不正當(dāng)競爭的情況，往往會導(dǎo)致缺乏社會經(jīng)驗的大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)路上舉步維艱。這時就需要政府制定實施規(guī)范市場主體競爭行為的法律規(guī)范，合理干預(yù)市場競爭，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者提供良好的市場環(huán)境。其次，政府更應(yīng)完善創(chuàng)業(yè)政策，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者提供更周密、詳細(xì)的利好政策，提供更好的平臺。

（二）高校層面：完善社會創(chuàng)業(yè)法律教育體系。在國家的大力支持和號召下，越來越多的高校開始注重學(xué)生對于法律意識的培養(yǎng)，法制教育在逐漸走進(jìn)課堂。但涉及創(chuàng)業(yè)相關(guān)法律時，還是會有一定的知識盲區(qū)，這就會引發(fā)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的諸多問題。為此，各大高校應(yīng)該做到加大法制建設(shè)的校園內(nèi)宣傳力度，邀請校外專家來校進(jìn)行法律知識講座等方式為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供法制宣傳和法律援助。

（三）自身層面：提升創(chuàng)業(yè)法律素養(yǎng)。我國的“00后”大學(xué)生是是新時代精神的繼承者和發(fā)揚者，更要知法懂法用法，提高自身的法律、道德素養(yǎng)，增進(jìn)法律知識，提升法律意識。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者要借助現(xiàn)代通訊工具，通過互聯(lián)網(wǎng)來學(xué)習(xí)并應(yīng)用相關(guān)法律知識，為以后的創(chuàng)業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。在課余生活中，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者也應(yīng)該關(guān)注國家制定的創(chuàng)業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及各種利好政策，并將這些法律法規(guī)和利好政策充分運用將來的創(chuàng)業(yè)上。

四、結(jié)論

大學(xué)生是社會的新生力量，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功與否也影響著我國的經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展?，F(xiàn)在“00后”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)勢頭正猛，政府的利好政策也在不斷完善，作為“00后”大學(xué)生，要勇?lián)L(fēng)險，敢說敢做，化挑戰(zhàn)為機(jī)遇，在創(chuàng)業(yè)的路上越走越遠(yuǎn)，譜寫我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)新的篇章！

【注 釋】

① 財政廳頒布《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策》

② 2014年兩院院士大會上習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)內(nèi)容[R].

【參考文獻(xiàn)】

[1] 閆江濤.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)指導(dǎo)教程[M].上海：上海 大學(xué)出版社，2017：74

[2] 蔡徐涵，吳昊.文化育人視域下革命文化融入高校創(chuàng)業(yè)教育探析 [J].創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育，2018（2）：87-90.

[3] 宋歌.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的法律問題研究初探 [J].現(xiàn)代交際，2017（9）：65.

[4] 吳曉紅.略論大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中的法律風(fēng)險及其防范 [J].人民論壇，2013（20）：110-111.

作者簡介：喬明月（1987-），女，布依族，貴州都勻人，助教，法學(xué)碩士，單位：重慶工商大學(xué)，研究方向：學(xué)校思想政治教育與管理研究

溫紫萱（2001—），女，漢族，江西省贛州人，本科在讀，單位：重慶工商大學(xué)財政金融學(xué)院金融學(xué)專業(yè)，研究方向：金融學(xué)。

吳嘉遞（2001—），男，漢族，江西省新余市人，本科在讀，單位：重慶工商大學(xué)財政金融學(xué)院金融學(xué)專業(yè)，研究方向：金融學(xué)。