華彧鶴

摘? ? 要：基于藝術(shù)體操的競技性特點，采用實驗法，選取藝術(shù)體操專業(yè)大學生與中國古典舞專業(yè)大學生各10人作為研究對象。研究結(jié)果：實驗組大學生和對照組大學生的柔韌素質(zhì)均有一定的提高，但是，實驗組大學生的柔韌素質(zhì)提高較為顯著。藝術(shù)體操專業(yè)大學生增加了中國古典舞訓練方法，并且柔韌素質(zhì)提高顯著。通過實驗，分析中國古典舞中呼吸與動作關(guān)聯(lián)和情感聯(lián)想對藝術(shù)體操的影響。重點闡述藝術(shù)體操訓練中的中國古典舞情感聯(lián)想的內(nèi)涵，分析藝術(shù)體操中應用中國古典舞呼吸與動作關(guān)聯(lián)及情感聯(lián)想的發(fā)展方向。為我國藝術(shù)體操動作訓練與動作編排提供理論參考。

關(guān)鍵詞：藝術(shù)體操;中國古典舞;呼吸;動作;情感聯(lián)想

中圖分類號：G 802? ? ? ? ? 學科代碼：040303? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A

Abstract：Based on the competitive characteristics of rhythmic gymnastics， 10 rhythmic gymnastics students and 10 Chinese classical dance students were selected as the research objects. Results： the physical flexibility of the experimental group and the control group were improved to a certain extent， but the physical flexibility of the experimental group was improved significantly. College students majoring in rhythmic gymnastics have increased the training methods of Chinese classical dance， and their physical flexibility has been improved significantly. Through experiments， this paper analyzes the influence of breathing and movement association and emotional association on rhythmic gymnastics in Chinese classical dance. This paper focuses on the connotation of the emotional imagination of Chinese classical dance in the training of rhythmic gymnastics， and analyzes the development direction of the breath and movement correlation and emotional association of Chinese classical dance in rhythmic gymnastics. It provides theoretical reference for the movement training and choreography of rhythmic gymnastics in China.

Keywords：artistic gymnastics; chinese classical dance; breath; movement; emotional association

1? ?藝術(shù)體操與中國古典舞在呼吸與動作關(guān)聯(lián)上的緣起與釋義

1.1? 藝術(shù)體操與中國古典舞在呼吸及動作關(guān)聯(lián)上的緣起

我國的藝術(shù)體操項目與歐美國家相比起步略晚，20世紀80年代初，我國首次參加了藝術(shù)體操世界錦標賽，藝術(shù)體操動作從模仿到創(chuàng)新，經(jīng)歷了20多年的發(fā)展歷程。藝術(shù)體操最初被稱為“韻律體操”，只有女子項目，并無男子項目。隨著藝術(shù)體操不斷發(fā)展演變，藝術(shù)體操動作的審美特征受到一些舞蹈的影響，例如：芭蕾舞、現(xiàn)代舞、民族舞等。而素有“地毯上的芭蕾”之稱的藝術(shù)體操，其形體訓練目前以芭蕾舞動作為主。在芭蕾舞中，呼吸是對人體肌肉、動作節(jié)奏控制及美感體現(xiàn)的基礎。在藝術(shù)體操中，成套動作是由技術(shù)動作與舞蹈姿勢及呼吸相關(guān)聯(lián)而編排的，藝術(shù)體操運動員呼吸氣息的長短和快慢會直接影響其動作質(zhì)量。對于藝術(shù)體操運動員而言，動作美、巧、準、穩(wěn)、流暢等，技巧不斷提升，身體動作和器械協(xié)調(diào)配合，是在競賽中取得高分的必要條件。而藝術(shù)體操動作編排巧妙、新穎，主題思想突出，能展現(xiàn)出中國藝術(shù)體操運動員特點的獨創(chuàng)性藝術(shù)體操作品是我國藝術(shù)體操編創(chuàng)者不懈追求的目標。尤其在藝術(shù)體操團體項目中，更要求以整組動作創(chuàng)造出情節(jié)跌宕起伏的審美情境。

中國古典舞具有獨特的美感，其舞蹈動作也是其他舞種不可替代的。從周朝的《六代舞》到唐朝的《大曲》，中國古典舞逐步演變，融合了中華文化中的多種藝術(shù)形式中的多種元素，例如：武術(shù)、京劇等的動作、技巧、舞姿及造型。從宋朝至今，中國古典舞融合了多種舞蹈的動作元素，最終形成了具有中華民族特點的古典舞[1]?，F(xiàn)代中國古典舞已成為我國特有的藝術(shù)形式之一。中國古典舞的動作要體現(xiàn)“順勢而動”，其中，呼吸是體現(xiàn)舞蹈動作情感的關(guān)鍵，側(cè)重呼吸與動作的配合，使呼吸與動作關(guān)聯(lián)是中國古典舞的基礎，“沉、含、靠、舔、提、沖、移”是中國古典舞的基本身體動作，并且完成這些動作均要運用呼吸技巧。例如：舞動中人體軀干的起落、移動變化，都伴隨著相應的呼吸，例如“開吸合呼”伴隨舞蹈動作和舞蹈情境可以更加鮮明地體現(xiàn)舞蹈中的人物特點。

雖然藝術(shù)體操和中國古典舞是2個不同的概念，并具有不同的動作形態(tài)，動作訓練方法各異，動作名稱也不完全相同，但是，兩者在呼吸和動作的運用上存在一定的關(guān)聯(lián)，并且有部分動作的訓練兩者相同，例如：“搬腿轉(zhuǎn)”“前橋”“側(cè)手翻”等。美是中國古典舞與藝術(shù)體操審美價值中共有的核心特征。中國古典舞在舞蹈動作中更加注重呼吸的融入，以呼吸帶動舞蹈動作力量的爆發(fā)，以呼吸的節(jié)奏來區(qū)分情感，表現(xiàn)作品的主題思想及人物情感。藝術(shù)體操的動作時而舒緩，時而急促，并且動作節(jié)奏變化與運動員的呼吸有極大關(guān)聯(lián)，在藝術(shù)體操中借鑒中國古典舞的呼吸與動作關(guān)聯(lián)，能夠最大程度地提升藝術(shù)體操動作的體態(tài)美，是藝術(shù)體操美學特征的主要體現(xiàn)方面。本文對藝術(shù)體操與中國古典舞在呼吸與動作關(guān)聯(lián)及情感聯(lián)想方面進行闡釋，旨在為我國藝術(shù)體操動作訓練與動作編排提供理論參考。

1.2? 藝術(shù)體操與中國古典舞結(jié)合是順應藝術(shù)體操競技審美規(guī)則發(fā)展趨勢

縱觀我國藝術(shù)體操項目的發(fā)展歷程，目前，我國的藝術(shù)體操項目逐步向藝術(shù)性、民族性、訓練科學化等趨勢發(fā)展。就民族性而言，中國古典舞的獨特表現(xiàn)形式，是中華文化不可或缺的組成部分。中國古典舞劇目中的人物形象多數(shù)來源于中國古代歷史人物，人物個性鮮明，人物個性特點及情感表達動作多種多樣。例如有些動作表現(xiàn)賢淑、有些動作表現(xiàn)俏媚、有些動作表現(xiàn)瀟灑、有些動作表現(xiàn)剛勁有力，等等，將中國古典舞經(jīng)典劇目中的多重美感元素融入藝術(shù)體操動作中十分必要。諸如藝術(shù)體操輕器械項目中，球、彩帶、棒等這些體現(xiàn)不同藝術(shù)體操競賽作品主題的輔助器械，在使用時會呈現(xiàn)出不同的審美效果，并伴隨情感強烈的動作，能引發(fā)藝術(shù)體操運動員的情感聯(lián)想，展現(xiàn)韻律美、體態(tài)美及運動美等審美元素，從而提升藝術(shù)體操的藝術(shù)性。中國古典舞對人物形象的塑造，不僅體現(xiàn)在中國古典舞作品中的人物動作造型上，而且體現(xiàn)在舞蹈演員與人物個性特點及中國古典舞作品表達的主題思想的融合。如果藝術(shù)體操運動員僅練習舞蹈動作，而缺乏對中國古典舞劇目中人物思想和情感的聯(lián)想和理解，那么最終在藝術(shù)體操藝術(shù)表現(xiàn)力方面也無法體現(xiàn)出與中國古典舞劇目主題思想和情感的融合?；谝陨?，藝術(shù)體操和中國古典舞均要以“美學”為基礎，將美學元素作為判斷兩者動作融合和藝術(shù)表現(xiàn)力的重要標準。藝術(shù)體操運動員不僅要具有完成高難度動作的運動技術(shù)，而且要具有藝術(shù)表現(xiàn)力，在展現(xiàn)藝術(shù)體操競賽作品主題時要能夠體現(xiàn)中國的藝術(shù)體操的美學價值。而在藝術(shù)體操訓練中，藝術(shù)體操運動員通過練習中國古典舞的經(jīng)典劇目來引發(fā)情感聯(lián)想，達到身體動作與器械的協(xié)調(diào)，促進藝術(shù)體操運動員的藝術(shù)表現(xiàn)力的提升。目前，將中國古典舞劇目及情感聯(lián)想融入藝術(shù)體操的訓練中，可以加深藝術(shù)體操運動員對中華文化的理解！而在國際賽事中，中國的藝術(shù)體操運動員選擇具有中國的民族特點的競賽作品，則既可以體現(xiàn)獨特的審美元素，又能展現(xiàn)中華文化，從而賦予藝術(shù)體操新的審美價值及情感內(nèi)涵。

在藝術(shù)體操中，呼吸是基本動作，可促進能量代謝和伴隨完成身體動作，并具有體現(xiàn)美感的作用。體操動作有一定的節(jié)奏，是在自然狀態(tài)下的規(guī)律性身體活動，例如一個緊張收縮動作后是放松動作，兩者不斷循環(huán)，最終產(chǎn)生有節(jié)奏的運動[2]。中國古典舞中的呼吸方式融入到藝術(shù)體操中，藝術(shù)體操運動員通過呼吸關(guān)聯(lián)，交替訓練肌肉緊張和肌肉放松，并要體現(xiàn)出美感和生動的藝術(shù)表現(xiàn)力。無論是中國古典舞，還是藝術(shù)體操，都要達到動作流暢，而通過呼吸能夠使中國古典舞和藝術(shù)體操充分融合，藝術(shù)體操運動員的呼吸會更具有韻律和節(jié)奏，從而使其動作充分體現(xiàn)藝術(shù)表現(xiàn)力和美感。

2? ?實驗法

2.1? 實驗對象

選取中國古典舞專業(yè)大學生10人和藝術(shù)體操專業(yè)大學生10人為研究對象，并分為實驗組和對照組，實驗組和對照組均各包括中國古典舞專業(yè)大學生5人和藝術(shù)體操專業(yè)大學生5人，為確保實驗數(shù)據(jù)有效性[3]，要求該20人必須分別有一定的中國古典舞和藝術(shù)體操專業(yè)訓練經(jīng)歷。

2.2? 實驗過程

本實驗以《大學生體質(zhì)健康測試標準》為基準，對2組大學生進行坐位體前屈測試（見表1），并首次使用輕器械，例如：體操動作中增加球、圈、彩帶等器械動作，此類動作可以提高藝術(shù)體操運動員的運動技術(shù)水平，本實驗嚴格按照國際藝術(shù)體操的評分標準，在實驗中分別通過輕器械單一動作、與中國古典舞動作結(jié)合等器械熟練性動作，融入情感聯(lián)想與呼吸關(guān)聯(lián)訓練，并測試實驗對象的身體柔韌性。在實驗前，由專人對實驗對象在動作訓練中的情感表現(xiàn)和呼吸與動作關(guān)聯(lián)進行分析和記錄，將得分由高到低排序后分為2組，各組10人，第1組為實驗組，第2組為對照組。以藝術(shù)體操和中國古典舞的柔韌性訓練中都使用的“十字跳”為實驗動作，分析呼吸與動作的關(guān)聯(lián)訓練對藝術(shù)體操動作的影響。實驗過程中，對照組練習中國古典舞動作的大學生與進行藝術(shù)體操動作和基礎動作訓練的大學生分別進行練習;實驗組的中國古典舞專業(yè)大學生和藝術(shù)體操專業(yè)大學生一起開展呼吸與動作關(guān)聯(lián)訓練。經(jīng)過一段時間訓練后，對2組大學生“十字跳”訓練數(shù)據(jù)進行分析，見表2，后采用單因素方差分析和配對樣本t檢驗等分析實驗結(jié)果。

在為期8周的實驗中，實驗組中藝術(shù)體操專業(yè)大學生和中國古典舞專業(yè)大學生在一起共同開展訓練，并融入中國古典舞的呼吸與動作關(guān)聯(lián)訓練;對照組依舊與實驗組各自單獨進行訓練。經(jīng)過8周的訓練，對2組大學生進行柔韌素質(zhì)測試，結(jié)果見表2。由表2可知，經(jīng)過8周的訓練后，實驗組中的藝術(shù)體操專業(yè)大學生和中國古典舞專業(yè)大學生訓練前后，坐位體前屈測試成績差異明顯。而對照組中藝術(shù)體操專業(yè)大學生和中國古典舞專業(yè)大學生的坐位體前屈測試成績差異不大。由此可見，呼吸與動作關(guān)聯(lián)訓練在中國古典舞動作和藝術(shù)體操動作訓練中對柔韌素質(zhì)的提高作用明顯。

2.3? 實驗結(jié)果

經(jīng)過8周的訓練，2組大學生的柔韌素質(zhì)均有一定的提高，但是，實驗組大學生的柔韌素質(zhì)提高較為顯著，并且參與本實驗的藝術(shù)體操專業(yè)大學生在動作訓練中，能將呼吸調(diào)節(jié)為中國古典舞的呼吸關(guān)聯(lián)動作的舞蹈式呼吸，并能完成藝術(shù)體操動作和快速提高柔韌素質(zhì)。在本實驗中，藝術(shù)體操專業(yè)大學生的呼吸關(guān)聯(lián)動作的訓練尚處于簡單動作訓練階段，在基本動作上，能夠調(diào)節(jié)呼吸，但中國古典舞的動作要體現(xiàn)“起于心、動于情、傳于身、達于稍”，動作要關(guān)聯(lián)情感表達，這就要求藝術(shù)體操大學生要能夠?qū)幼麝P(guān)聯(lián)情感表達遷移至藝術(shù)體操動作訓練中，使輕器械的使用與身體動作更加協(xié)調(diào)流暢。而實驗組的中國古典舞專業(yè)大學生在經(jīng)過呼吸與動作關(guān)聯(lián)訓練后，柔韌素質(zhì)同樣有所增強。在本實驗中，藝術(shù)體操專業(yè)大學生增加了中國古典舞訓練的核心內(nèi)容——身韻訓練，包括步伐訓練、手位訓練、體態(tài)訓練，從而，藝術(shù)體操專業(yè)大學生在舞步連接、轉(zhuǎn)體、波浪動作銜接時表達出更多的情感，并且柔韌素質(zhì)提高顯著。

3? ?藝術(shù)體操訓練中的中國古典舞情感聯(lián)想的內(nèi)涵

3.1? 舞蹈式情感聯(lián)想在藝術(shù)體操中可提升競賽作品的民族性

基于以上實驗可知，中國古典舞的動作訓練中，情感聯(lián)想是支配其動作和呼吸的關(guān)鍵，并且情感聯(lián)想和呼吸都能夠通過動作來體現(xiàn);而藝術(shù)體操動作訓練中，受藝術(shù)體操動作標準的影響，往往在2個連續(xù)動作銜接中，即使是一個細微的小動作，都會影響運動員的情感表達，或者體現(xiàn)運動員的情感變化[4]。藝術(shù)體操中的每一個舞步動作表達的情感是不同的，所以使用的動作技巧也不相同。藝術(shù)體操的動作要有適當?shù)耐ｎD，但是這種停頓不可影響動作的連貫性，而且要表達情感。藝術(shù)體操運動員在訓練和比賽中要完成一套完整的動作組合，不僅要具備體能與技巧，而且要在體能和技巧的基礎上融入情感和調(diào)節(jié)呼吸，通過科學的藝術(shù)體操動作訓練方法和藝術(shù)體操相關(guān)的身體運動功能訓練，使藝術(shù)體操運動員能夠具備更高水平的運動技術(shù)。

在藝術(shù)體操大賽中，經(jīng)常存在運動員運動技術(shù)和體能強，但是藝術(shù)表現(xiàn)力不突出，例如：藝術(shù)體操運動員展示身體柔韌素質(zhì)時過于重視技巧的展示，藝術(shù)表現(xiàn)力和情感表達欠缺。這與藝術(shù)體操運動員缺少情感聯(lián)想體驗，情感聯(lián)想力匱乏，動作機械，在完成動作的過程中沒有產(chǎn)生情感體驗，缺乏情感聯(lián)想與情境塑造有關(guān)，不能通過動作表達情感、不能將呼吸與動作關(guān)聯(lián)。而藝術(shù)體操競賽作品所展現(xiàn)的主題能夠體現(xiàn)編創(chuàng)者的情感，也是藝術(shù)體操運動員情感表達的依據(jù)?；诖耍瑧獙⒅袊诺湮杞?jīng)典劇目融入藝術(shù)體操競賽作品中，使藝術(shù)體操運動員產(chǎn)生不同的情感聯(lián)想，使其不但在運動技術(shù)方面能夠表現(xiàn)外在形式美，而且在情感表達方面能夠體現(xiàn)內(nèi)在美，使藝術(shù)體操運動員的身體動作更加游刃有余。還應對藝術(shù)體操各個方面進行創(chuàng)新，為動作的藝術(shù)表現(xiàn)力注入活力，對藝術(shù)體操動作進行全新的詮釋，創(chuàng)新訓練方法，提升藝術(shù)體操的民族性、藝術(shù)性和審美價值。例如：在2019年第11屆亞洲藝術(shù)體操錦標賽中，獲得4枚金牌的趙雅婷將情感聯(lián)想、呼吸與動作的關(guān)聯(lián)訓練融入藝術(shù)體操動作訓練中，而在其競賽中使用了球，球無論被拋向空中還是在地上滾動，都能連續(xù)不斷地旋轉(zhuǎn)，該運動員在旋轉(zhuǎn)、跳躍動作中都能夠表現(xiàn)出優(yōu)美的情境。

3.2? 呼吸和情感聯(lián)想訓練要點及藝術(shù)魅力

藝術(shù)體操運動員在賽場上短時間內(nèi)完成整套動作，如果呼吸調(diào)節(jié)使用不當，就會出現(xiàn)呼吸頻率加快，動作的柔韌性受到影響，為了使藝術(shù)體操運動員在比賽中能夠自如地調(diào)節(jié)呼吸，就要結(jié)合舞蹈，通過腹式呼吸，排出二氧化碳，調(diào)節(jié)呼吸頻率，恢復疲勞[5]。而且舞蹈式呼吸還有助于藝術(shù)體操運動員提升運動技術(shù)水平。例如跳躍是藝術(shù)體操中最基本的技術(shù)動作，要求運動員具有騰躍凌空的能力，且并不是跳得越高越好，而是要在跳躍過程中在空中有停留，這就要求藝術(shù)體操運動員要靈活地調(diào)節(jié)呼吸，做到騰躍過程中的在空中停留，這一點對藝術(shù)體操運動員而言，具有很大的難度，那么，將中國古典舞的呼吸與動作關(guān)聯(lián)融入藝術(shù)體操中，輔助藝術(shù)體操運動員調(diào)節(jié)呼吸和協(xié)調(diào)動作，諸如起跳時吸氣、騰空時瞬間閉氣、在落地階段呼氣。按照這種呼吸與動作關(guān)聯(lián)，提高藝術(shù)體操運動員的動作柔韌性，使動作優(yōu)美，降低僵硬度。再如，在轉(zhuǎn)體和平衡動作中，藝術(shù)體操運動員在完成動作之前需要先松弛肌肉并運氣，將呼吸的氣化為動作力量，通過吸氣繼而轉(zhuǎn)化為動作的沖擊力，并在做動作的同時開始吸氣，吸氣時間越久，轉(zhuǎn)體和平衡動作保持的時間就越長，可見，中國古典舞的呼吸與動作關(guān)聯(lián)在藝術(shù)體操動作中的作用較大。

中國古典舞歷史悠久，在呼吸與動作關(guān)聯(lián)及情感聯(lián)想方面已經(jīng)十分成熟，但是藝術(shù)體操發(fā)展時間不長，在呼吸和情感表達上略有欠缺，需要深入研究[6]。藝術(shù)體操運動員在有意識的呼吸中，實現(xiàn)情感的融入，更能體現(xiàn)藝術(shù)體操的藝術(shù)魅力。例如，呼吸與情感的滲透，首先體現(xiàn)在“形”的練習中，加入中國古典舞的“身韻”訓練、體態(tài)及動作訓練、步伐訓練等，包括“云肩轉(zhuǎn)腰”“沉”“云手”“圓場”等，通過呼吸關(guān)聯(lián)情感，增強藝術(shù)體操運動員臉部表情表現(xiàn)力及身體“子午相”的美學概念的運用。從藝術(shù)體操動作動態(tài)而言，每個動作實現(xiàn)完美連接，在舞姿動作基礎上加入恰如其分的身體角度及呼吸，例如腹腔氣息充盈、頭懸于頂、整個中心下沉、腳下穩(wěn)健，這可使藝術(shù)體操動作銜接發(fā)生質(zhì)的變化。由此，在藝術(shù)體操訓練中，藝術(shù)體操運動員才能控制呼吸，并由呼吸控制動作伸展幅度與動作收縮幅度，通過動作強度、動作頻率、動靜結(jié)合產(chǎn)生韻律美感。藝術(shù)體操的動作難度中又包括運動員與器械的配合，例如“拋接”“翻滾”“轉(zhuǎn)體”“交換”等動作，在這些動作完成過程中，調(diào)節(jié)好呼吸才能使身體動作達到收放自如，才能提高藝術(shù)體操運動員的動作與器械的協(xié)調(diào)性。其次，情感聯(lián)想調(diào)節(jié)呼吸體現(xiàn)在“神”的練習中。在藝術(shù)體操與中國古典舞中，“神”即神韻。“神韻”在實際訓練中，包括心、意和氣，這些又和呼吸直接相關(guān)。在調(diào)節(jié)呼吸過程中，表達適當?shù)那楦?，那么無論是中國古典舞還是藝術(shù)體操便都能增強藝術(shù)感染力。中國古典舞的動作以“圓”為主，這是體現(xiàn)審美特征的典型元素。而在藝術(shù)體操中，“圓”的運用在于通過調(diào)節(jié)呼吸順應力的動作，通過中國古典舞經(jīng)典劇目在藝術(shù)體操訓練中的融入，塑造藝術(shù)體操競賽作品中的人物形象和藝術(shù)體操運動員的藝術(shù)氣質(zhì)。例如《羅敷行》《木蘭歸》等中的古代女子典型形象。在《羅敷行》《木蘭歸》這2個劇目中，情感變化多樣：有喜、有悲;人物形象塑造中：有羅敷這樣的采桑的勤勞女性形象，也有花木蘭這樣的女扮男裝的女性形象。如此，能使藝術(shù)體操運動員的情感聯(lián)想更豐富，情感和呼吸、動作的結(jié)合在藝術(shù)體操和中國古典舞中以“勁”的形式展現(xiàn)，通過力控制氣、利用氣呈現(xiàn)力，兩者互相促進和互相約束[7]。藝術(shù)體操運動員和中國古典舞演員通過正確使用呼吸關(guān)聯(lián)動作，增強動作的專業(yè)性和藝術(shù)性，在情感表達和動作韻律上，更加輕松，充分融合情感和神韻，從而增強藝術(shù)體操動作的藝術(shù)表現(xiàn)力和審美體驗。

4? ?藝術(shù)體操中應用中國古典舞呼吸與動作關(guān)聯(lián)及情感聯(lián)想的發(fā)展方向

對藝術(shù)體操運動員而言，中國古典舞和藝術(shù)體操在本質(zhì)上是2個不同的概念，但是中國古典舞中的情感聯(lián)想、呼吸關(guān)聯(lián)動作卻是值得借鑒的，通過在藝術(shù)體操運動中融合豐富的情感聯(lián)想、以呼吸調(diào)節(jié)動作來體現(xiàn)藝術(shù)魅力，深入增強我國藝術(shù)體操動作的獨創(chuàng)性，突出文化內(nèi)涵，增強藝術(shù)體操運動員的情感表達。

4.1? 加強中華文化的傳承

藝術(shù)體操是具有審美性的運動項目，將中國古典舞中的呼吸與動作關(guān)聯(lián)和情感聯(lián)想融入到藝術(shù)體操中，將增強運動員對情感的表達，傳承中華文化[8]。中國古典舞蘊涵了中華文化，其歷經(jīng)幾千年的傳承與發(fā)展，具有獨特的文化內(nèi)涵和藝術(shù)性，在藝術(shù)體操競賽作品中，可借鑒中國古典舞來體現(xiàn)民族性。因此，中國古典舞中的呼吸與動作關(guān)聯(lián)和情感聯(lián)想融入藝術(shù)體操運動員訓練中，既要慎之又慎，做到“內(nèi)涵古典性，外形現(xiàn)代化”，將中國古典舞的呼吸與動作關(guān)聯(lián)融入藝術(shù)體操動作中，有利于藝術(shù)體操運動員的情感表達。

4.2? 動作關(guān)聯(lián)更深層次情感的體現(xiàn)

藝術(shù)體操與中國古典舞中的情感聯(lián)想、呼吸與動作關(guān)聯(lián)的融合，可引起藝術(shù)體操運動員注意到自身內(nèi)在情感的表達，通過情感的融入使動作更加豐盈。藝術(shù)體操與中國古典舞中的情感表達不僅體現(xiàn)在臉部表情，肢體語言同樣重要，要在能控制呼吸的情況下，表達情感[9]。藝術(shù)體操運動員在競賽中，不但要在動作形態(tài)上體現(xiàn)專業(yè)性，而且要有鮮明的情感表達，那么，通過呼吸關(guān)聯(lián)動作、以情感聯(lián)想控制呼吸，來表達情感，因此，可以說，呼吸對藝術(shù)體操運動員在競賽作品中的情感表達起主要作用。藝術(shù)體操運動員在初學技術(shù)動作時，常以模仿為主，運動技術(shù)大于情感表達，而要提高競賽成績，則要使藝術(shù)體操競賽作品具有“靈魂”，藝術(shù)體操運動員的動作要更加多樣，實現(xiàn)“神形”結(jié)合，使其動作具有更高層次的審美效果。

4.3? 藝術(shù)體操中的中國古典舞情感表達方式多樣化

藝術(shù)體操和中國古典舞都蘊含著濃厚的審美意識，結(jié)合了多種藝術(shù)門類，例如芭蕾舞、戲劇等。如今，藝術(shù)體操和中國古典舞都已形成了整套訓練方法。本研究發(fā)現(xiàn)，在藝術(shù)體操的訓練中，融入中國古典舞的呼吸與動作關(guān)聯(lián)和情感聯(lián)想，具有創(chuàng)新性[10]。藝術(shù)體操對運動員要求嚴格，在呼吸和情感表達中要體現(xiàn)藝術(shù)韻味，因此，藝術(shù)體操更加嚴格地控制動作節(jié)奏。藝術(shù)體操也是一項競技性運動，藝術(shù)體操運動員不但要有頑強的意志及良好的心理素質(zhì)，而且要有與競賽對手不同的動作和技巧。中國古典舞中的呼吸與動作關(guān)聯(lián)和情感聯(lián)想在藝術(shù)體操中的應用，將是影響我國藝術(shù)體操運動員競賽成績的重要因素。同時，將中國古典舞劇目融入藝術(shù)體操競賽作品中，將會產(chǎn)生令人耳目一新的審美體驗[11]。

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