◎ 浙江省海鹽縣博才實驗學校七（5）班

穿鎮(zhèn)而過的橋，青石板鋪陳的弄堂，窗欞糊著報紙的老房子，優(yōu)哉游哉的古巷居民，一切均體現(xiàn)出江南水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)“天人合一”的環(huán)境特色，散發(fā)著原汁原味的生活氣息和文化底蘊?；氐礁赣H的老家，我總是歡喜地隨著沉靜的父親，走向雙林的橋、弄堂、老房子，在一個美好的故事中回味著另一個美好的故事，一步一步走向雙林豐富而悠遠的歷史。

雙林的橋，不僅僅是連接兩岸的工具，更是一道道人文景觀；雙林的橋，不僅僅是舊世紀的代名詞，也是尋常生活中的一隅、一景、一韻。雙林鎮(zhèn)依水而建，河港密布，出門涉水，抬步見橋。無論是鳳凰展翅的傳說，還是棋盤街的布局，都與水和橋息息相關(guān)。據(jù)《東西林匯考》記載，雙林歷史上曾有橋125座，歷經(jīng)滄桑變遷，至今仍不失為“江南古橋留存集中區(qū)”，僅鎮(zhèn)區(qū)尚有21座之多。

雖然許多橋梁消失在歷史的斜陽里，但是它們的名字依然世代流傳：大小虹橋的“每當晚霞西，水光環(huán)照如虹”；萬元橋的“源遠流長，永固虹梁成利濟”；化成橋的“盤石沐恩波，水接雙橋成鼎峙”；萬魁橋的“橋臥為虹，五色云霞開曉霽”……“商山西頭花滿煙，畫船銀燭理絲弦。翠屏何處驚殘夢，臥看青天春月圓?！蔽艺驹诖笮『鐦蜻?，想起郯韶的一首《曉發(fā)商溪》，想起六百多年前的那個夜晚，想起他也在這里吟過春夏與秋冬。光陰流轉(zhuǎn)，往年舊事漸漸沉淀下來，只留下河畔的老樹斑駁著韶華，定格著記憶，水中的褶皺里曾經(jīng)是一代又一代人映下的影子，也勾勒出了雙林的輪廓。

走進雙林的弄堂，時光仿佛倒流了整整三十年。尋常巷陌醞釀出安寧和煦的記憶，它引發(fā)的不只是難以言說的意境，也有無法釋懷的情懷，更有古老而永不消逝的文化與生活。青石板路從容地鋪陳在弄堂之間，熟悉的潮氣散布在每個角落，這種感覺從此以后就被深深烙在心頭。門口不緊不慢搖著蒲扇說些家長里短的老人，檐下飛奔而過笑鬧的孩子，夕陽里麥芽糖的吆喝襯著叮叮當當?shù)拇囗懀硐贾心克瓦矌诺娜藗冏呦驘熂埖甑牟ＡЧ拮?。雙林的日子很慢，淳樸到無從記起，卻又美好到絕不會忘卻。

“桑葉青時戴勝飛，紅紅白白映柴扉。棗花欲落繅車響，連臂行歌緩緩歸。”元末的雙林風光，從詩中就能體會一二了。白墻，黑瓦，虛掩的木門，鋪滿瓦礫的天井，一切都那么自然地砌在一起，好像永遠也不會失去。曾幾何時，孩提時代的父親坐在刻滿腳印的石階上想象著生煎包子的味道：“在當時，4兩糧票加5角錢，才能換4個生煎包子?！边@當然是后話了，當時的他只知道肉很少，只有過年才能吃得上。他也見過奶奶把熬出的豬油放到屋梁上，做飯的時候偶爾才舀上幾勺，因而他是很珍惜的，飯碗要用水反反復復沖幾遍喝。他美好的愿望起始于那天，這就是父親心中的雙林。雙林的美好是樸實無華的，是帶著煙火氣的，一直如此，從未改變。再尋常不過的雨天，空氣中彌漫著氤氳的水汽，籠罩了老房子糊著報紙的窗欞。在那浸透了濕意的庭院盡頭，幾株花木已經(jīng)朦朧得望不見影子。

“聽說他們挖走了家鄉(xiāng)的紅磚，砌上了水泥墻，家鄉(xiāng)的人們得到他們想要的，卻又失去他們擁有的……”一首歌，時過境遷?；蛟S每個人都有自己的小鎮(zhèn)，只是有些人忘記了，漸行漸遠。失去和得到，注定無法平衡。雙林從未驚天動地，但也從未被淹沒，在無言之間徘徊，雖遠猶近，雖舊猶新。

我繼續(xù)傾聽著雙林的故事，也見證著雙林的歷史，期待著雙林的未來，更追尋著雙林的美好……

【老師評】

悠悠雙林水，靜靜石板橋，姑娘從古老的窄巷走來，牽著父親的手從故鄉(xiāng)走來，走過林立的江南石橋，仿佛從歷史煙雨中穿越而來，沉靜而美好。閱讀此文，浮現(xiàn)在眼前的便是這樣美麗的畫面！小作者文筆老練，別具慧心，邊繪景邊抒情，關(guān)于雙林的詩詞如數(shù)家珍，雙林風韻盡在其中。雖說是故事卻沒有情節(jié)，要說不是故事卻又是滿滿的傳說，令人感受到雙林的深邃底蘊。