周興華

這個(gè)故事題目來(lái)自月月在入學(xué)考試時(shí)寫(xiě)的作文。本次作文是“寫(xiě)一件發(fā)生在學(xué)校的趣事”，但是月月的作文就寫(xiě)了三句話(huà)——“沒(méi)有趣事”“我都不喜歡笑”“學(xué)校的笑都是假的”！什么情況？自閉癥？厭學(xué)？缺少關(guān)愛(ài)？還是別的？

一天早上，月月和一位同學(xué)打招呼，那位同學(xué)笑著點(diǎn)了下頭就轉(zhuǎn)過(guò)身去和別人聊天了，并沒(méi)有聽(tīng)她說(shuō)什么，月月愣了一下，便默默地回到座位。后來(lái)我們與家長(zhǎng)溝通，還找到以前的班主任了解情況，發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子得不到關(guān)愛(ài)，缺少認(rèn)同，父母也因?yàn)楣ぷ髅苌倥惆楹⒆?，因此，她可能覺(jué)得周?chē)娜藢?duì)她都漠不關(guān)心，以至于認(rèn)為別人的笑都是假的。可怕的是，時(shí)間一久自己便覺(jué)得無(wú)所謂了，也不在意別人的看法了，整日在自己的小世界里放飛自我。

開(kāi)學(xué)典禮上，每個(gè)班要推薦四名火炬手，我將月月“推”了出去?；顒?dòng)結(jié)束后，我問(wèn)她：“感覺(jué)怎么樣？”她說(shuō)很開(kāi)心，這是她第一次在大型場(chǎng)合代表班級(jí)出場(chǎng)。我趁機(jī)對(duì)她說(shuō)：“你看，因?yàn)槟阕罱憩F(xiàn)有進(jìn)步了，所以把這個(gè)機(jī)會(huì)留給了你?！敝笏_(kāi)始有意無(wú)意地黏在我們身邊，樂(lè)于與老師親近、與同學(xué)交流了。

為了讓她更快地融入班集體，在班級(jí)事務(wù)認(rèn)領(lǐng)時(shí)，就讓她先來(lái)挑選，于是她成了班上的“植物長(zhǎng)”。我告訴她：“月月，這個(gè)崗位可重要呢！班上這么多綠蘿全都?xì)w你管了，你要好好照顧它們喲?！彼肿煲恍Γc(diǎn)了點(diǎn)頭。剛開(kāi)始她很負(fù)責(zé)，每天都去澆水，擦拭葉片，照顧得無(wú)微不至，但時(shí)間一長(zhǎng)，她便開(kāi)始三天打魚(yú)、兩天曬網(wǎng)了。

隨著時(shí)間的推移，她身上出現(xiàn)的問(wèn)題越來(lái)越多，我們開(kāi)始焦慮起來(lái)——父母想提升她的學(xué)習(xí)成績(jī);我想讓她敞開(kāi)心扉與人交流;科任教師想改變她的學(xué)習(xí)習(xí)慣……這么多問(wèn)題，該怎么辦呢？

就在此時(shí)，一位同事了解到她的情況，建議我們聚焦一個(gè)點(diǎn)，最好是與學(xué)習(xí)成績(jī)關(guān)聯(lián)不大的點(diǎn)來(lái)突破，比如——個(gè)人衛(wèi)生（這也是令我們十分頭疼的）。

于是，利用一個(gè)課間操的時(shí)間，我們手把手教她收拾課桌，并在其他孩子回教室時(shí)號(hào)召大家都來(lái)向她學(xué)習(xí)。我跟她說(shuō)：“你看，現(xiàn)在你的課桌整理是全班學(xué)習(xí)的對(duì)象了，你可一定要堅(jiān)持下去！”接著，我們又和她媽媽聯(lián)系，不管是在學(xué)校，還是在家里，都要讓她養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣——只要她衛(wèi)生方面做得比較好，就讓其他同學(xué)過(guò)來(lái)參觀學(xué)習(xí)。漸漸地，她和同學(xué)們的關(guān)系越來(lái)越融洽，臉上的笑容也越來(lái)越多。

為了讓她在學(xué)習(xí)上也能有所進(jìn)步，更為了讓她感受到來(lái)自家庭的溫暖，我們和月月媽媽進(jìn)行了溝通，媽媽非常配合。月月家離學(xué)校遠(yuǎn)，是住校生，媽媽便決定每晚來(lái)學(xué)校陪她上一節(jié)自習(xí)課。每天寫(xiě)完作業(yè)后，便開(kāi)始了母女間的對(duì)話(huà)：最近學(xué)校有什么好事發(fā)生嗎？今天有什么收獲？有需要媽媽幫助的嗎……通過(guò)這樣的陪伴，月月和媽媽的關(guān)系越來(lái)越親密，笑得越來(lái)越開(kāi)心。

月月的進(jìn)步已經(jīng)非常明顯了，老師、同學(xué)、家長(zhǎng)都很喜歡她。一次，學(xué)校舉行關(guān)于美食主題的小講壇，我們幫她申報(bào)了主講人。為了鼓勵(lì)她，我和她媽媽分頭行動(dòng)，媽媽準(zhǔn)備資料，我?guī)退谱鱌PT，又一步一步地教她怎么站位，怎么說(shuō)話(huà)、怎么和現(xiàn)場(chǎng)的觀眾互動(dòng)……到了小講壇開(kāi)講的時(shí)候，月月在臺(tái)前落落大方，從中國(guó)的八大菜系，講到她最喜歡吃的熱干面的來(lái)歷，還和前來(lái)聆聽(tīng)的小伙伴們積極交流，眉飛色舞，喜笑顏開(kāi)。

現(xiàn)在的月月，臉上有了快樂(lè)的笑容，學(xué)習(xí)也有了很大進(jìn)步，散學(xué)典禮上，我寫(xiě)了一封信送給她：月月，遇見(jiàn)你是我的幸運(yùn)，是你讓我看見(jiàn)了破繭成蝶的驚艷和守得云開(kāi)見(jiàn)月明的美好。月月的笑是我心中最美的笑。因?yàn)槔蠋熆吹搅四愕穆敾?、努力和變化！《快?lè)數(shù)學(xué)》中的100分，小講壇上的精彩表現(xiàn)都是最好的證明。

學(xué)校的笑還是假的嗎？從月月讀信時(shí)，臉上綻開(kāi)的那花朵般美好的含著淚的笑顏中，我們知道了答案！