宋琴

【摘要】現(xiàn)如今，人們主要是通過閱讀來獲取外界的信息與知識，同時，閱讀也成了人們相互之間的一種特殊的交流方式，國家對此也引起了高度的重視。圖書館作為閱讀的一個重要的場所，其最主要的一項(xiàng)工作就是進(jìn)行閱讀推廣。我國圖書館的閱讀推廣工作不管是在理論還是實(shí)踐上，都已經(jīng)取得了一定的成績與效果，可是仍然還存在著或多或少的問題與不足。所以，我們必須要對圖書館的閱讀推廣理論與實(shí)踐進(jìn)行仔細(xì)的分析與探討，對于存在的問題提出相應(yīng)的解決措施，這樣才能真正提高圖書館閱讀推廣理論與實(shí)踐的水平。

【關(guān)鍵詞】圖書館;閱讀推廣;理論;實(shí)踐

在我們平時的生活當(dāng)中，閱讀可以使我們的精神生活變得更加豐富，也可以使我們的思維方式得到改善，同時還能夠使自身的知識結(jié)構(gòu)得到有效的調(diào)整。作為圖書館來講，其豐富的館藏不但能夠?yàn)槿藗兲峁└嗟难芯抠Y料，還可以在眾多的藏書當(dāng)中尋找到對待生活的正確態(tài)度及做人的基本原則，因此，圖書館已經(jīng)成為提升國家人才的專業(yè)技術(shù)的一個重要的陣地?？墒?，近些年全國人民的閱讀比例正在呈現(xiàn)下滑趨勢，這便使得圖書館閱讀推廣的責(zé)任日益明顯，所以，對圖書館閱讀推廣理論與實(shí)踐進(jìn)行研究的意義就顯得非常的重要。

一、圖書館閱讀推廣的作用及方法

圖書館閱讀推廣是指圖書館經(jīng)過精心的策劃，把讀者的注意力從眾多的、海量的館藏逐漸引導(dǎo)到最小范圍內(nèi)，并且最具有吸引力的館藏上，最終使圖書館館藏流通量及利用率得到有效提高的一種活動。

（一）圖書館閱讀推廣的作用。1.確定要素。圖書館閱讀推廣的定義基本上可以分為聚焦和創(chuàng)意兩種。聚焦是圖書館閱讀推廣的一項(xiàng)最基本的原理，如果把圖書館中所有的館藏都推薦給讀者，就會讓讀者很難找到重點(diǎn)，這樣的效果等于零，所以一定要聚焦到對讀者有吸引力的館藏上面。而作為有吸引力的館藏，有些是相對于館藏本身而言，還有一些則是館藏本身不具有吸引力，而是通過策劃及創(chuàng)意使館藏具有吸引力。

2.劃定對象。圖書館閱讀推廣的對象一定得是圖書館自己的館藏，對于那些不是自己的館藏，一般是不能夠進(jìn)行推薦的。館藏基本包括現(xiàn)有館藏、未來館藏、延伸館藏、門徑館藏四個類別。3.理解成功。實(shí)際上每一項(xiàng)閱讀推廣都算是成功的，只是成功有的大，有的小。所以，我們也可以理解為：只要是對提高圖書館館藏利用率和流通率有利的閱讀推廣，都算是成功的閱讀推廣。

（二）圖書館閱讀推廣的方法。1.拉法閱讀推廣。這算是一種最容易、最普及，也是最基本的一種閱讀推廣，其策劃的色彩也是最淡的，只需要圖書館員把公認(rèn)的好書推薦給讀者就可以。例如：把歷史較為悠久的“鎮(zhèn)館之寶”放在圖書館的玻璃柜中進(jìn)行展出，就算是一種拉法閱讀推廣。2.推法閱讀推廣。這種閱讀推廣只對于那些新文獻(xiàn)、睡眠文獻(xiàn)、陌生的文獻(xiàn)較為合適。與拉法閱讀推廣相比較而言，推法閱讀推廣的難度要更高，策劃的色彩也更加濃郁，這主要是由于這類文獻(xiàn)的吸引力需要圖書館員自己去發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，而文獻(xiàn)本身并不具備。例如：釣魚島的睡眠文獻(xiàn)推廣能否成功，完全取決于圖書館員對釣魚島研究程度的深淺，并且對文獻(xiàn)價值判斷的準(zhǔn)確程度。3.撞法閱讀推廣。撞法閱讀推廣是指通過物理的形式或氣質(zhì)特征來最終選出一批混合型主題的館藏圖書進(jìn)行推廣，這種閱讀推廣適用于需求較為模糊的文獻(xiàn)。撞法閱讀推廣可以通過借圖、借聲、借影、借演這四種方式來進(jìn)行。

二、圖書館閱讀推廣理論存在的問題

（一）缺少實(shí)踐性。圖書館對于閱讀推廣的內(nèi)涵缺少深入的研究，尤其是在響應(yīng)國家提出的閱讀推廣的號召時，只是對號召當(dāng)中閱讀推廣所涵蓋的內(nèi)容及方式進(jìn)行了借鑒，而對于實(shí)際的情況沒有進(jìn)行更加深入的調(diào)查研究。在實(shí)際的工作當(dāng)中，也缺少科學(xué)的總體規(guī)劃，對于不同的人群也沒有采取針對性的方式方法進(jìn)行閱讀推廣，對于已經(jīng)開始實(shí)施的閱讀推廣，也缺少對經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)與反思，沒有對接下來的閱讀推廣活動進(jìn)行全面的完善，只是在閱讀推廣的人數(shù)和次數(shù)上做了很多的工作，沒有考慮到閱讀推廣活動的實(shí)際效果。盡管理論界有很多學(xué)者都對閱讀文化進(jìn)行了大量的研究，可是其研究的內(nèi)容也缺少一定的深度，所以，還需要進(jìn)行更加深入的實(shí)踐性研究。

（二）不夠科學(xué)合理。有些圖書館在進(jìn)行閱讀推廣的活動過程當(dāng)中，對于讀者的年齡段和讀者的研究范圍都沒有進(jìn)行詳細(xì)、準(zhǔn)確的調(diào)查與研究，在為讀者挑選圖書種類和圖書內(nèi)容，以及在選擇閱讀推廣的方式方法時，他們都是采取“以圖書管理員為中心”的理念，把圖書管理員的主觀判斷來當(dāng)作選擇圖書的主要依據(jù)。

三、圖書館閱讀推廣實(shí)踐存在的問題

（一）缺少相關(guān)的法律依據(jù)和正確的政策指導(dǎo)。盡管我國各個省市地區(qū)對圖書館閱讀推廣工作的重視程度越來越高，但是相關(guān)的法律依據(jù)和正確的政策指導(dǎo)還有所欠缺，這便使得很多閱讀推廣活動都無法正常的開展下去。與其他重工業(yè)、輕工業(yè)相比較而言，政府在閱讀推廣工作上的投入較少。不僅如此，各個地區(qū)的資源配置不均勻，政府對于這些地區(qū)的閱讀推廣工作也沒有進(jìn)行有效的協(xié)調(diào)，最終導(dǎo)致這些地區(qū)的圖書館閱讀推廣工作不能夠有效地形成合力，眾多的資源也無法得到整合。

（二）圖書館自身存在的問題。圖書館本身閱讀推廣工作的力度還是有所欠缺，并且進(jìn)行閱讀推廣的主要方式也只是通過宣傳海報(bào)或者網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行，閱讀推廣活動的頻率不高，所以根本無法達(dá)到預(yù)期的效果。圖書館在進(jìn)行閱讀推廣工作，并且在為讀者進(jìn)行介紹的時候，很多圖書館員的態(tài)度也都顯得不積極，這些都會讀者閱讀的興趣及好奇心。

四、圖書館閱讀推廣存在問題的解決措施

（一）國家需要制定出相應(yīng)的法律政策進(jìn)行指導(dǎo)。很多圖書館都是由于缺少相應(yīng)的法律政策進(jìn)行指導(dǎo)，其閱讀推廣活動都無法達(dá)到預(yù)期的效果。所以，只有國家制定并出臺相關(guān)的法律政策進(jìn)行正確的指導(dǎo)，才能夠避免圖書館出現(xiàn)由于缺乏正確指導(dǎo)而在閱讀推廣工作的具體實(shí)施過程中，缺少統(tǒng)一方向及措施的情況。

（二）對圖書館閱讀推廣的理論進(jìn)行更加深入的研究。在對圖書館閱讀推廣理論進(jìn)行研究的過程中，對開展閱讀推廣的主要依據(jù)及當(dāng)中所反映出來的教育學(xué)原理，都需要進(jìn)行深入而又仔細(xì)的分析，對于圖書館應(yīng)要肩負(fù)的閱讀推廣責(zé)任更要進(jìn)行深入研究，必要時，可以通過借鑒國外學(xué)者的正確經(jīng)驗(yàn)及觀點(diǎn)，使讀者可以自愿并積極融入圖書閱讀的隊(duì)伍當(dāng)中，還能夠?yàn)閳D書館員提供正確的閱讀推廣方向，以此來增加圖書館閱讀推廣活動的信心。

（三）不斷擴(kuò)大圖書館資金投入的來源范圍。圖書館要想更好地進(jìn)行閱讀推廣活動，就需要國家加大對圖書館閱讀推廣活動資金投入的力度，作為圖書館，也要尋找更多資金來源，以此來更好地完成閱讀推廣活動。例如：可以通過平時進(jìn)行一些展覽活動，以此來獲得與出版商及賣書方的合作機(jī)會，還能夠起到對圖書館自身進(jìn)行宣傳的效果。

（四）調(diào)查閱讀人群并提高圖書館員的整體素質(zhì)水平。首先，圖書館的閱讀推廣活動不能只是趨于形式化，不要只考慮人力、物力、財(cái)力的支出情況，更多的還是應(yīng)該進(jìn)行資源的合理配置，通過對閱讀人群進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)查，可以在針對性進(jìn)行較少的成本投入的同時，取得最大的經(jīng)濟(jì)和社會效益，使圖書館閱讀推廣活動能夠滿足更多讀者的不同要求。其次，圖書館要在平時通過各種專業(yè)培訓(xùn)，以及制定相應(yīng)的獎懲制度來提高圖書館員的整體素質(zhì)水平，這樣才能使圖書館員更加專業(yè)、更加熱情地對讀者進(jìn)行面對面服務(wù)，積極投入到圖書館的閱讀推廣活動當(dāng)中。

五、結(jié)語

閱讀推廣是保證我們閱讀權(quán)益不會受侵害的基礎(chǔ)和前提，同時，也是實(shí)現(xiàn)全民閱讀、優(yōu)質(zhì)閱讀，最終體現(xiàn)公平、公開、公正的閱讀價值觀，構(gòu)建一個和諧社會的重要途徑?，F(xiàn)如今，世界各國都已經(jīng)把閱讀推廣提上了自己國家的日程，所以，我們也要認(rèn)真分析、研究圖書館閱讀推廣理論與實(shí)踐的意義，找出存在的不足并制定出針對性的解決措施，不斷提高圖書館員的整體素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)圖書館閱讀推廣的多元化和創(chuàng)新化，只有這樣，才能夠促進(jìn)我國全民閱讀時代早日到來。

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