莊文靜
改革開放40年,第一批企業(yè)家漸漸步入老年,越來越多的民營企業(yè)進(jìn)入交接班的歷史時(shí)刻。
在中國300萬家民營企業(yè)中,約有90%為家族式經(jīng)營,其經(jīng)濟(jì)總量在GDP中的比重已超過60%。因而民企換代接班,甚至在一定程度上影響著中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
但是有研究報(bào)告則顯示,在作為樣本的182個(gè)中國最好的民營企業(yè)家中,有高達(dá)82%的第二代,屬于不愿意接班或非主動(dòng)接班。專家預(yù)估:我國將只有30%的民營企業(yè)最終由二代接班。為什么讓二代想接班這么難?
但是,近年來一個(gè)現(xiàn)象日益明顯:由女兒接班的例子屢見不鮮。那么,為什么女兒接班,漸漸成為了新風(fēng)尚?這其中有哪些社會(huì)心理的變化?本刊專訪了北京易慧心理機(jī)構(gòu)咨詢師孫紅梅,為此做了專業(yè)的剖析。
《中外管理》:近年來,有不少民營企業(yè)由女兒接班。似乎兒子更希望“做自己”,導(dǎo)致接班難度大,但女兒更愿意成為父母的“貼心小棉襖”,接手家族企業(yè)。那么女兒接班的背后有什么社會(huì)心理背景?
孫紅梅:我認(rèn)為可以從兩方面來談。一方面是由于接班群體中獨(dú)生子女居多,只有女孩的話就只能是女兒接班,別無選擇;另一方面,中國社會(huì)的“父親缺位”導(dǎo)致當(dāng)下男孩整體偏弱。
一代企業(yè)家,有一部分是夫妻共同創(chuàng)業(yè),還有很大一部分是父親在外創(chuàng)業(yè)打拼,母親承擔(dān)大部分撫養(yǎng)義務(wù)。那么,父親在家庭中的狀態(tài)就是“缺位”。男孩在成長過程中,如果身邊沒有一個(gè)男性榜樣可以學(xué)習(xí),媽媽又比較強(qiáng)勢(shì),身邊照顧他的人,比如:保姆、老師又常以女性為主,那么男孩子的性格就會(huì)偏向弱勢(shì)。
目前,中國社會(huì)整體狀態(tài)都是女性偏剛,男性偏柔。
特別是,在物質(zhì)條件優(yōu)越的家庭下長大的男孩子,通常是什么都不想管,他們很容易呈現(xiàn)沒有責(zé)任感、沒有上進(jìn)心、沒有需求的狀態(tài)。因?yàn)樗麖男〉酱?,需求還沒有出來就已經(jīng)被滿足了,甚至他自己都不知道自己想要什么,沒有欲望。同時(shí),他們更多地呈現(xiàn)了我行我素、追求自我意志的一面,這與對(duì)他的原生家庭的親子關(guān)系、養(yǎng)育模式、教育等因素息息相關(guān)。
而女兒呢,在家庭中的依從性相對(duì)更高一些,她們也更愿意為家庭考慮,有韌性和有責(zé)任感。特別是她們會(huì)受母親的影響,在家庭中有更多的擔(dān)當(dāng)。同時(shí),女兒天然更親近、更體貼父親,也更容易與父親交流。特別是女性具有的性格特質(zhì),其包容力、溝通能力、抗壓能力都更強(qiáng),因此她們?cè)诮M織中能建立起更好的關(guān)系。
《中外管理》:現(xiàn)在許多二代呈現(xiàn)出不愿意接班,或者被迫接班的狀態(tài),背后的原因是什么?
孫紅梅:首先,這些二代接班人在成長過程中,實(shí)際上比較缺乏父輩的呵護(hù)和愛,他們與父母之間的鏈接其實(shí)很弱。特別是當(dāng)孩子處于青春叛逆期時(shí),沒有父母的陪伴,他們?cè)谌^上沒有受到父母太多的影響,甚至他們感受不到與父母精神上的交流,覺得自己是父母用錢堆出來的。事實(shí)上,孩子更需要的是父母的陪伴、呵護(hù)、關(guān)注,哪怕是爭(zhēng)執(zhí),都是一種交流。
目前,中國社會(huì)整體狀態(tài)都是女性偏剛,男性偏柔
而一代企業(yè)家認(rèn)為,努力打拼、給孩子創(chuàng)造最好的物質(zhì)條件,就是表達(dá)愛。有位二代接班女孩對(duì)我說:媽媽讓我每天吃一個(gè)蘋果,可是我不喜歡吃蘋果想吃香蕉,但又不能違背她的意愿,那樣她會(huì)不高興。于是,這種愛就變成了一種捆綁和控制,這就是“為孩子好”和“對(duì)孩子好”的區(qū)別。
遺憾的是,大部分父母的“為孩子好”,更多的是在彌補(bǔ)自己內(nèi)心的缺失,并沒有看到這個(gè)孩子的真正需求。所以,在接班過程中,孩子的開拓創(chuàng)新在父輩眼中就是“激進(jìn)”,于是就要把手里的風(fēng)箏線往回拽,就要干涉孩子,如果給了建議還不聽的話,就要管控。
此時(shí),孩子對(duì)于父輩的建議就非常反感,甚至?xí)a(chǎn)生激烈的沖突。事實(shí)上,這背后更多的是情緒的表達(dá):我需要你管的時(shí)候,你不管我,現(xiàn)在需要我來接班又對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn),你關(guān)心過我的感受嗎?你信任我了嗎?甚至,這時(shí)有一種“青春期延后”的逆反心理狀態(tài)。但通常二代們不會(huì)意識(shí)到自己有逆反情緒,只覺得是在堅(jiān)持自己的判斷。
我曾經(jīng)與一對(duì)處在接班過程中的母女溝通過。母親說:女兒要簽的那個(gè)合同是人家給她下的套;可女兒堅(jiān)持認(rèn)為,是母親不信任她的能力。我后來問她:如果拋開所有情緒,你覺得母親的建議對(duì)嗎?她說:母親是有道理的,那個(gè)合同確實(shí)有瑕疵。
可見,接班矛盾有時(shí)不完全來源于具體問題本身,更多是來源于背后的情緒。所以,二代們這時(shí)往往有兩個(gè)訴求:第一,不要用你的情緒來控制我;第二,你要無條件地支持我。但父輩認(rèn)為:我把企業(yè)交給你來經(jīng)營,只是想幫助你,是真心為你好;而孩子感到的卻是“你在控制我”“不信任我”。
因此,所有的親子關(guān)系若想有良性的溝通,首先雙方都要把情緒去掉。
責(zé)任編輯:王爽