設(shè)計意圖：中班幼兒已經(jīng)具備一定的科學(xué)探究能力，對與生活息息相關(guān)的交通工具也有著極大的關(guān)注，而飛機(jī)則是現(xiàn)代交通工具中較為重要的一種。每當(dāng)看到有飛機(jī)從空中飛過時，孩子們總會興奮地手舞足蹈、大叫大跳。針對幼兒這種強(qiáng)烈的求知欲以及對《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》精神的領(lǐng)會，我設(shè)計了教學(xué)活動“小小飛機(jī)場”。本節(jié)活動就是幼兒在了解了飛機(jī)的種類、主要部件名稱和用途后生成的一節(jié)數(shù)學(xué)認(rèn)知活動，主要是通過觀察、比較、操作等方法，引導(dǎo)幼兒完成數(shù)學(xué)知識的儲備。

[活動準(zhǔn)備]1.飛機(jī)點(diǎn)數(shù)圖板一張、數(shù)字記錄卡3張；2.“小小飛機(jī)場”教學(xué)課件；3.畫筆、筆盤、幼兒學(xué)習(xí)資源書各14套；4.各類小貼紙若干。教學(xué)詳案 教案備注[課時建議]1課時[活動目標(biāo)]1.感知8以內(nèi)的數(shù)量，理解數(shù)的實際意義。2.嘗試用數(shù)字或符號等不同的方式記錄物體的數(shù)量。[活動過程]一、模擬表演“飛機(jī)起飛、飛行、降落”，引入活動。師：小飛機(jī)起飛咯！小飛機(jī)飛得高一點(diǎn)，飛得矮一點(diǎn)，前方有小鳥，注意躲避！往左飛一點(diǎn)，往右飛一點(diǎn)，注意安全！飛得高一點(diǎn)，再高！飛得低一點(diǎn)，再低，再低！飛機(jī)準(zhǔn)備降落，安全抵達(dá)飛機(jī)場。二、出示飛機(jī)點(diǎn)數(shù)圖板即 “東側(cè)停機(jī)坪”。1.引導(dǎo)幼兒大膽描述自己的生活經(jīng)驗。師：這些飛機(jī)一樣嗎？它們有什么不同？一共有幾種飛機(jī)？幼：客機(jī)里有機(jī)艙，能坐很多人；戰(zhàn)斗機(jī)只能坐1～2個人，用來打仗；直升機(jī)用于醫(yī)療、救援、探測、科研、戰(zhàn)斗等。2.點(diǎn)數(shù)飛機(jī)，感知8以內(nèi)的數(shù)量。請個別幼兒分別點(diǎn)數(shù)三種飛機(jī)，其他幼兒觀察檢驗，知道用數(shù)字記錄點(diǎn)數(shù)結(jié)果。師：每種飛機(jī)有幾架？（用數(shù)字記錄飛機(jī)數(shù)量）三、觀看課件即“西側(cè)停機(jī)坪”。1.點(diǎn)數(shù)飛機(jī)（直升機(jī)、戰(zhàn)斗機(jī)），知道用圖形、符號的方式記錄數(shù)量。師：誰飛走了？幼：直升機(jī)！師：直升機(jī)接到指令要把病人安全地送到醫(yī)院，瞧，他們已經(jīng)成功地完成了任務(wù)，給他們的表現(xiàn)點(diǎn)個贊。請問被派來醫(yī)療救援的直升機(jī)有幾架?幼：六架！師：除了數(shù)字，我們還可以用什么方式來記錄？重點(diǎn)：感知8以內(nèi)的數(shù)量，理解數(shù)的實際意義。難點(diǎn)：用不同的方式記錄物體的數(shù)量。教師以幼兒生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，引導(dǎo)幼兒說出三種飛機(jī)的突出特點(diǎn)來表現(xiàn)三種飛機(jī)的本質(zhì)不同。引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)三種飛機(jī)，知道用數(shù)字記錄數(shù)量，為后續(xù)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)?；顒娱_始，以幼兒喜歡的飛機(jī)形象模擬進(jìn)入，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。三種不同的情境，除了引導(dǎo)幼兒鞏固點(diǎn)數(shù)和記錄的知識點(diǎn)，更是融入了治病救人、戰(zhàn)場打敗敵人、歡迎新朋友的正能量情感表達(dá)和共鳴，帶給幼兒不一樣的數(shù)學(xué)認(rèn)知體驗。

幼：用圖形。師：用什么圖形記錄直升機(jī)呢？幼：圓形。師：六架直升機(jī)用幾個圓形記錄呢？（幼兒點(diǎn)數(shù)直升機(jī)，用6個圓形記錄直升機(jī)數(shù)量。）師：原來戰(zhàn)斗機(jī)要去參加軍事演習(xí)，我們給他們加加油，加油！加油！請問參加軍事演習(xí)的戰(zhàn)斗機(jī)有幾架？幼：八架。師：除了圓形，我們還可以用什么圖形做記錄？幼：三角形！幼兒點(diǎn)數(shù)戰(zhàn)斗機(jī)，用8個三角形記錄戰(zhàn)斗機(jī)數(shù)量。2.點(diǎn)數(shù)飛機(jī)（客機(jī)），并動腦筋找出各種方式來記錄數(shù)量。師：大家看，客機(jī)已經(jīng)成功抵達(dá)飛機(jī)場，新朋友來了，我們表示歡迎吧！請問客機(jī)有幾架？幼：七架。3.師幼共同討論還可以用什么方式做記錄。師：除了數(shù)字和圖形，我們還可以用什么方式來做記錄呢？小結(jié)：小朋友們真是愛動腦筋，想出了這么多的記錄方式。我們可以繪畫簡單的圖案、符號記錄，可以用各種圖案的貼紙粘貼做記錄，還可以用各種小物品記錄等等。四、操作活動：幫助森林保衛(wèi)員。請幼兒閱讀學(xué)習(xí)資源②第20頁，數(shù)一數(shù)每種鳥兒有幾只，并嘗試用三種不同的方式記錄。1.引導(dǎo)幼兒鞏固點(diǎn)數(shù)的知識點(diǎn)。師：小燕子、鴿子、百靈鳥各有多少只？2.幼兒操作。每種小鳥圖下面各有三種記錄方式，請小朋友開動腦筋，用自己的方式做好記錄。（幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)）3.教師邀請個別幼兒展示自己的記錄方式。小結(jié)：今天小朋友開動腦筋，幫助森林保衛(wèi)員很快地記錄了森林小鳥的數(shù)量，他很感謝大家，想邀請大家去森林游玩，大家想去嗎？（想）讓我們一起出發(fā)去往美麗的大森林吧！教師引導(dǎo)幼兒選擇自主制作的方式來記錄，充分調(diào)動幼兒的想象力、創(chuàng)作力和動手操作能力。因為中班幼兒具有一定的想象力、創(chuàng)造力，在操作活動中，教師就是利用幼兒這一年齡特點(diǎn)來引導(dǎo)他們嘗試用不同的方式記錄物體的數(shù)量。森林保衛(wèi)員的邀請，讓幼兒體驗到了幫助他人和記錄成功的喜悅。[活動延伸]請幼兒利用美術(shù)材料自主制作記錄小圖卡，比如：用彩色即時貼剪出圓形、三角形等圖案進(jìn)行記錄（提醒幼兒制作時可以利用圖形、顏色的變化）。

反思：

整個活動以模擬場景“小小飛機(jī)場”貫穿始終，設(shè)計了“東、西側(cè)停機(jī)坪”兩個場景（飛機(jī)點(diǎn)數(shù)圖板、PPT課件）。其中在場景“西側(cè)停機(jī)坪”設(shè)計了直升機(jī)醫(yī)療救援、戰(zhàn)斗機(jī)軍事演習(xí)等環(huán)節(jié)。

整個活動做到層層遞進(jìn)，突出重難點(diǎn)，在教學(xué)的策略上倡導(dǎo)以幼兒主動參與、樂于探究、解決問題以及交流等多種教育理念。

幼兒始終沉浸在游戲情境中，充分體驗了數(shù)學(xué)活動的樂趣。