展羽潔　姚瑤

摘要：本研究以紹興文理學(xué)院河西校區(qū)巖土大樓為例，從室外到室內(nèi)，帶讀者走進(jìn)公共建筑的設(shè)計(jì)內(nèi)容中。

關(guān)鍵詞：公共建筑;文理學(xué)院;紹興

1 引言

本研究以紹興文理學(xué)院河西校區(qū)巖土大樓為例，巖土樓東臨金雞塘，西臨綜合體育館，南臨大型停車場，北臨圍墻。巖土大樓主入口和停車場處綠化少，金雞塘處綠化較多，但金雞塘位于巖土樓后方，人流量少，個(gè)人建議應(yīng)增加人流量多處綠化。周圍建筑小品和環(huán)境主要概括為：周圍建筑小品情況：設(shè)有路燈但數(shù)量少，照明不足。周圍環(huán)境：消防通道窄，且有施工材料堆積，不利于消防工作。連接宿舍樓與巖土樓的橋已廢棄，不方便到達(dá)巖土樓，須繞路。希望可以重新修建，方便巖土樓與宿舍樓之間的交通。

2建筑外觀造型

約25m，中高層建筑。整體可看做A、B、C三個(gè)方盒子組成。給人沉穩(wěn)的感覺。平屋頂，通過管道有組織排水，可明顯看到排水口。根據(jù)雨水流動軌跡可看出有一定傾斜度。檐口女兒墻，其形式部分為全圍墻，部分為全圍欄。大多數(shù)可見窗戶內(nèi)外窗臺均設(shè)置，可明顯看出內(nèi)窗臺水平，外窗臺傾斜，內(nèi)窗臺多數(shù)擺有盆景裝飾。且外窗臺建材均為涂料，內(nèi)窗臺建材抹灰、貼面都有。共七個(gè)入口，一個(gè)主入口，六個(gè)次入口。其中五個(gè)次入口無平臺但均做抬高設(shè)計(jì)，有效防止雨水滲入，剩余一個(gè)次入口采用單坡面形式。主入口采用踏步與坡道結(jié)合式的人性化設(shè)計(jì)，并且在坡道上設(shè)有扶手和欄桿，方便無障礙人士。入口均設(shè)有雨篷且主入口雨篷與平臺同寬、同長。個(gè)人感覺次入口雨篷過窄，沒有安全感。從外部可以看到大多數(shù)窗戶設(shè)有欄桿，推測考慮到孩童高度，所以高度偏低，約至成人膝蓋處，有效提高安全性。多數(shù)空調(diào)外機(jī)通過巧妙設(shè)計(jì)隱藏于建筑中，提升美感。整體為以灰色調(diào)為主，給人含蓄、穩(wěn)重的感覺，但同時(shí)也露出“巖土”憂郁、無趣的一面。

3建筑主入口

如圖1，主入口為玻璃平開門，門的尺寸約為2400mm，四開門，門框?yàn)殇X合金。雨篷上設(shè)有燈以及攝像頭，門鎖為人臉識別器，安全性能大大提高。

4建筑內(nèi)部空間整體情況

整個(gè)建筑內(nèi)部大致為“T”字，每層均有三個(gè)平行雙跑梯、一客梯、一貨梯、一衛(wèi)生間、至少兩個(gè)個(gè)垃圾桶。電梯均為單面電梯。因其主要使用者為研究生和教師，所以人流量較少，只有在開會議時(shí)，人流量較多。六層既有內(nèi)廊式又有外廊式，其余樓層均為內(nèi)廊式。走廊墻上掛有大量宣傳牌，介紹相關(guān)信息及人物。室內(nèi)地面建材為貼面。頂面建材為抹灰。所有房間的門均為平開門，建材為木，大約為1500mm，無亮子。走廊踢腳同地面，建材為貼面，高約100mm，樓梯間踢腳建材為水磨石，約高150mm。三個(gè)樓梯間均為平行雙跑梯，如圖19梯段由14個(gè)踏步組成，兩人肩寬。每個(gè)踏步約寬300mm，高150mm。兩邊樓梯的梯井較寬，約兩拃300mm，中間樓梯的梯井較窄，約一搾150mm。欄桿高至胯處，約1000mm。扶手建材為木質(zhì)。平臺凈空高約2400mm，梯段凈空高約2200mm。踏步上設(shè)有凹槽防滑，增大摩擦。每層均設(shè)有緊急照明燈若干。踢腳上方隔一定距離有安全通道指示標(biāo)志，醒目清晰，能快速讓使用者找到通道?？吞莺奢d量為11人，設(shè)計(jì)十分人性化，考慮到無障礙人士于低處也設(shè)有按鍵。衛(wèi)生間內(nèi)部空間較小，除一樓一小衛(wèi)生間設(shè)有坐便外其余衛(wèi)生間均為蹲式，沒有考慮到無障礙人士。門檻建材使用不同顏色的貼面，起到提醒作用，防止使用者摔倒。

5樓層內(nèi)部設(shè)計(jì)具體分析

首層由樓宇管理室、廠棚、各種巖土實(shí)驗(yàn)室等13個(gè)房間組成。門廳右側(cè)設(shè)有大屏幕和雨傘架，這樣在方便放置雨傘的同時(shí)也保證了地面清潔度，而大屏幕起到很好的介紹和宣傳作用;左側(cè)置有樓層索引，滅火器箱以及公告板，可及時(shí)明了的提供信息公告;正前方設(shè)有盆景。大廳有防滑墊一直延伸至電梯，起到防滑和保持整潔的作用。不足之處是沒有平面圖，容易迷路，不直觀。次入口有應(yīng)急逃生錘。首層衛(wèi)生間只有一個(gè)坐便，但其旁邊設(shè)有扶手，方便殘疾人士。

第二層是由研究生工作室、各種實(shí)驗(yàn)室等19個(gè)房間組成。由二層可看到廠棚內(nèi)部。廠棚設(shè)有多個(gè)大型普通窗和高窗，而其余房間窗戶數(shù)量明顯減少且面積較小，由此可見房間使用性質(zhì)不同，窗戶面積大小不同。通過對頂面的觀察看出為梁板式樓板。可明顯判斷出承重墻和隔斷，通過隔斷將廠棚各個(gè)區(qū)域劃分，由于廠棚旁是各個(gè)實(shí)驗(yàn)室，推測墻體是由空體磚砌成，填充隔音材料，起到承重、隔音，防潮等作用。

第三層有門通向廠棚屋頂，之間沒有吸水墊，下雨天從屋頂進(jìn)入容易踩臟室內(nèi)地面。? 第五、六、七層設(shè)有類似廚房的空間，并在其旁擺有圓桌、椅子和公告板。第七層大報(bào)告廳可進(jìn)入，內(nèi)部設(shè)置窗戶較高，其窗臺至成人下巴處，約1400mm，不方便開關(guān)。地面和踢腳建材均為木板。踢腳高約100mm。其余層大致相似。均由各種實(shí)驗(yàn)室和教師辦公室組成。

6給排水部分

立面排水管清晰可見。無明溝和散水，每隔一段距離有下水道，排水效果差積水嚴(yán)重。走道、衛(wèi)生間管道清晰可見，每個(gè)入口的雨篷兩側(cè)都有排水管口。室內(nèi)外均隔距離設(shè)置多個(gè)消防栓和滅火器箱，每層頂面有若干自動噴淋和感煙器。

7作為使用者個(gè)人感受

進(jìn)入內(nèi)部，頂面高度太低，有些梁伸手就能碰到，給人壓抑感。同時(shí)有些燈太刺眼。衛(wèi)生間出口沒有設(shè)置防滑墊，走廊地板容易臟，且衛(wèi)生間洗手臺前無鏡子。內(nèi)部裝飾過少，感覺過于空洞，沒有生氣。沒有平面圖，不能直觀了解內(nèi)部布局，第一次進(jìn)容易迷路。有講座時(shí)人流量大，而電梯承載量過少，不方便。七樓報(bào)告廳座位太少，經(jīng)常出現(xiàn)座位不夠的現(xiàn)象。沒有設(shè)置防火卷簾門，且樓梯間門建材均為木質(zhì)，防火性能低。室內(nèi)走廊沒有置物架，下雨天撐過的雨傘在地上亂扔。室內(nèi)外空間交界處沒有吸水墊，下雨天進(jìn)入容易踩臟室內(nèi)地板。一些排水口隱藏于草叢中，排水的同時(shí)也能保持土壤濕度。但有些下水道也在草叢中，且比土壤還高，不知道怎么起到排水作用。部分踏步過高，超出正常范圍。樓梯間窗戶少，太昏暗。