李英

摘 要：隨著社會(huì)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用越發(fā)廣泛，計(jì)算機(jī)學(xué)科在當(dāng)前專業(yè)教學(xué)中的地位也越來越高。對于計(jì)算機(jī)教學(xué)而言，其不僅需要為學(xué)生提供理論知識教學(xué)，同時(shí)也需要為學(xué)生提供實(shí)踐教學(xué)。基于此，本文就計(jì)算機(jī)學(xué)科實(shí)習(xí)教學(xué)改革和實(shí)習(xí)基地建設(shè)展開研究，首先闡述了計(jì)算機(jī)教學(xué)改革目標(biāo)，進(jìn)而對其具體的實(shí)習(xí)改革方案進(jìn)行了探討，希望能夠提高中專學(xué)校的計(jì)算機(jī)實(shí)踐教學(xué)水平。

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)學(xué)科;實(shí)習(xí)教學(xué)改革;實(shí)習(xí)基地建設(shè)

近年來，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)在各行各業(yè)中的廣泛應(yīng)用，其對人們生產(chǎn)生活方式的改變起到了極大地推動(dòng)作用。為了符合時(shí)代發(fā)展潮流，計(jì)算機(jī)教學(xué)也必須做出相應(yīng)的改變，其所開展的實(shí)習(xí)教學(xué)也需要做出相應(yīng)的改革，以便能夠使學(xué)生在獲取新知識的同時(shí)提高自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而豐富自己的計(jì)算機(jī)技術(shù)。當(dāng)前，中專學(xué)校強(qiáng)調(diào)建設(shè)計(jì)算機(jī)實(shí)習(xí)基地，通過實(shí)習(xí)基地為學(xué)生創(chuàng)造良好的實(shí)踐教學(xué)環(huán)境，幫助學(xué)生更深入的了解計(jì)算機(jī)應(yīng)用，使整個(gè)計(jì)算機(jī)教學(xué)質(zhì)量能夠得以提升。

1 計(jì)算機(jī)學(xué)科教學(xué)改革目標(biāo)

對于計(jì)算機(jī)學(xué)科來說，學(xué)生們通過課堂教學(xué)了解基本的計(jì)算機(jī)知識與技能，而實(shí)習(xí)教學(xué)則是將掌握的計(jì)算機(jī)基本知識和技能付諸于實(shí)踐。實(shí)習(xí)教學(xué)不僅能夠幫助學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)理論知識，同時(shí)能夠提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)知識實(shí)際運(yùn)用能力。因此，根據(jù)我校計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)情況，可以在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的基礎(chǔ)上建立校內(nèi)實(shí)習(xí)基地，同時(shí)尋求相關(guān)企業(yè)合作建立校外實(shí)習(xí)基地，并進(jìn)行實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容和體系的改革。利用實(shí)習(xí)基地讓學(xué)生們了解IT項(xiàng)目開發(fā)工作內(nèi)容、職能，或是網(wǎng)頁制作具體應(yīng)用技能、PS在實(shí)際工作中的應(yīng)用等等，對當(dāng)前主流的軟件開發(fā)、工具應(yīng)用等進(jìn)行實(shí)踐，體會(huì)到各個(gè)軟件、工具的實(shí)踐應(yīng)用，積累項(xiàng)目實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生們的實(shí)踐應(yīng)用和創(chuàng)新能力，進(jìn)而提高學(xué)生們的就業(yè)能力[1]。

2 計(jì)算機(jī)實(shí)習(xí)教學(xué)改革和實(shí)習(xí)基地建設(shè)方案

2.1 重視更新實(shí)習(xí)教學(xué)資源

計(jì)算機(jī)實(shí)習(xí)教學(xué)改革主要是為了更新優(yōu)化實(shí)習(xí)資源和教學(xué)方法，尤其是在硬件與軟件方面的更新，教學(xué)資源必須與學(xué)生相關(guān)。實(shí)習(xí)資源的更新要以學(xué)生知識信息獲取為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。在對計(jì)算機(jī)實(shí)習(xí)教學(xué)改革進(jìn)行整合的時(shí)候，需要整合實(shí)習(xí)教學(xué)資源，為學(xué)生營造自主學(xué)習(xí)和探索的氛圍[2]。需要注意的是，計(jì)算機(jī)實(shí)習(xí)教學(xué)改革要實(shí)現(xiàn)學(xué)科資源的全面整合，并建立資源共享，同時(shí)，需要加大力度建設(shè)軟硬件資源，軟硬件更新需要保持一致，相關(guān)部門要根據(jù)社會(huì)實(shí)際需求情況來更新軟硬件資源，教師也要及時(shí)更新自己的知識和技能，這樣才能夠完成實(shí)習(xí)教學(xué)改革工作。

2.2 建設(shè)實(shí)踐教學(xué)體系

對于計(jì)算機(jī)學(xué)科而言，各專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)都是以工程教育為基礎(chǔ)開展的，其按照學(xué)校定位與學(xué)科特色建立實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，形成專業(yè)認(rèn)知、產(chǎn)業(yè)認(rèn)知教學(xué)模式。因此，在中專計(jì)算機(jī)學(xué)科實(shí)踐教學(xué)中，根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)明確專業(yè)實(shí)踐教學(xué)方向，分解各專業(yè)不同方向的人才培養(yǎng)能力，按照專業(yè)能力結(jié)構(gòu)建立實(shí)踐課程，其中涉及了課程目標(biāo)、地位及其作用等，深入挖掘課程之間的聯(lián)系，將實(shí)踐教學(xué)各模塊整合起來：1）專業(yè)技能模塊，其是關(guān)于專業(yè)主課程的實(shí)踐教學(xué)，在專業(yè)課程原理驗(yàn)證試驗(yàn)基礎(chǔ)上幫助學(xué)生掌握重難點(diǎn)知識，為后續(xù)的實(shí)習(xí)訓(xùn)練奠定基礎(chǔ)。2）校企對接實(shí)踐模塊，其是由獨(dú)立的綜合實(shí)踐課組成的，在實(shí)際項(xiàng)目基礎(chǔ)上模擬設(shè)計(jì)專業(yè)情景，實(shí)訓(xùn)內(nèi)容是基于現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用建立實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，例如中小企業(yè)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維實(shí)訓(xùn)、某企業(yè)網(wǎng)頁制作實(shí)訓(xùn)等等[3]。3）企業(yè)實(shí)習(xí)模塊，其中涉及了專業(yè)見習(xí)、論文、頂崗實(shí)習(xí)、畢設(shè)等內(nèi)容，學(xué)生將自己掌握的計(jì)算機(jī)知識和技能應(yīng)用在企業(yè)實(shí)際項(xiàng)目中，不僅能夠提高自己的專業(yè)技能，同時(shí)也能夠鍛煉自己的各方面能力，為后續(xù)的工作提供幫助。同時(shí)，在畢設(shè)中應(yīng)用接觸到的工程項(xiàng)目各種資源，也能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)踐相結(jié)合。4）創(chuàng)新實(shí)踐模塊，該模塊涉及了專業(yè)創(chuàng)新、職業(yè)認(rèn)證等課外項(xiàng)目，在校生通過組建網(wǎng)絡(luò)制作團(tuán)隊(duì)、智能機(jī)器人團(tuán)隊(duì)等，將企業(yè)資源和行業(yè)專家資源優(yōu)勢結(jié)合起來，加之校內(nèi)老師的指導(dǎo)，參與專業(yè)技能競賽，例如機(jī)器人競賽、嵌入式設(shè)計(jì)大賽等等大型賽事，不僅能夠提高自己的專業(yè)技能和知名度，同時(shí)也能夠?yàn)槠髽I(yè)和學(xué)習(xí)帶來更高的聲譽(yù)[4]。

2.3 建立高水平師資團(tuán)隊(duì)

中專學(xué)校要鼓勵(lì)中青年教師主動(dòng)攻讀更高學(xué)位，外出學(xué)習(xí)，并積極引進(jìn)更高水平的專業(yè)建設(shè)，建設(shè)高素質(zhì)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。對于中專學(xué)校而言，其本身屬于技術(shù)類學(xué)校，在堅(jiān)持技術(shù)創(chuàng)新的同時(shí)建設(shè)產(chǎn)學(xué)結(jié)合、校企合作以及頂崗實(shí)習(xí)的專業(yè)人才培養(yǎng)模式，建設(shè)雙師型教師團(tuán)隊(duì)，提高計(jì)算機(jī)專業(yè)的教育水平。利用師資培訓(xùn)平臺(tái)彌補(bǔ)學(xué)校在設(shè)備、環(huán)境以及項(xiàng)目等方面的不足，教師通過參加企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)了解產(chǎn)業(yè)新技術(shù)，掌握實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目操作，完善學(xué)科建設(shè)，提高專業(yè)教師的理論和實(shí)踐能力，進(jìn)而為學(xué)生提供更加具有實(shí)踐作用的學(xué)科指導(dǎo)[5]。同時(shí)，利用校企合作平臺(tái)邀請行業(yè)專家、企業(yè)技術(shù)骨干擔(dān)任客座教師，開展專題講座，實(shí)時(shí)更新計(jì)算機(jī)學(xué)科知識，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)科實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量和專業(yè)發(fā)展水平。

3 結(jié)束語

綜上所述，實(shí)習(xí)基地的建設(shè)對于計(jì)算機(jī)學(xué)科培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)人才具有重要的作用，在未來的實(shí)習(xí)教學(xué)中，學(xué)校和教師要重視實(shí)踐教學(xué)工作，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。因此，中專學(xué)校和計(jì)算機(jī)學(xué)科必須要加大實(shí)習(xí)教學(xué)改革力度，建設(shè)好實(shí)習(xí)教學(xué)基地，重視更新實(shí)習(xí)教學(xué)資源、建設(shè)實(shí)踐教學(xué)體系、建立高水平師資團(tuán)隊(duì)，使學(xué)生能夠在學(xué)校期間就掌握更多的專業(yè)知識和實(shí)踐技能，增加社會(huì)專業(yè)技能應(yīng)用價(jià)值，為學(xué)生的就業(yè)提供幫助，提高學(xué)生就業(yè)率，同時(shí)為學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

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