張園晗

摘 要：人類情感在人類行為中起主導(dǎo)作用。兒童是情緒化的精靈，他們的情緒對他們的行為有更大的控制力。兒童圖書館是發(fā)展兒童早期閱讀能力的重要場所。針對兒童的情感特點，如何為兒童提供細致的情感服務(wù)，讓孩子愛上圖書館，熱愛閱讀，實現(xiàn)快樂閱讀，本文進行了闡述和討論。

關(guān)鍵詞：少年;兒童圖書館;情感;服務(wù)

人們是充滿豐富而精致的情感的情感動物。幸福，憤怒，悲傷，喜悅和其他情緒變化經(jīng)常影響我們的日常工作，學(xué)習(xí)和生活。他們的情感是毫無保留，直接和簡單的。他們的情感表現(xiàn)優(yōu)于世界上最好的演員，因為他們是情感的真實表達。兒童的情緒可以更好地控制自己的行為。他們傾向于對喜歡的人或事物表現(xiàn)出極大的熱情，主動性和創(chuàng)造力。他們喜歡它，并且孜孜不倦。相反，消極，冷漠，無視。同時，兒童在情感上也是最脆弱的，他們最需要情感護理。也許由于自身的弱點，孩子天生就依賴成年人。他們喜歡與父母和老師共度時光，尤其喜歡與他們進行身體接觸。老師和母親是孩子們最信任和最喜歡的人。

1 創(chuàng)造孩子喜歡的閱讀環(huán)境

兒童，尤其是幼兒，由于他們的人格不成熟，對事物的理解非常膚淺，環(huán)境在他們的情緒中具有巨大的主導(dǎo)作用。我敢肯定，所有的母親都有這種經(jīng)歷。您和孩子一起走在街上，走過一家女裝店，然后把孩子帶進去，兩分鐘之內(nèi)，他尖叫著要離開。當您來到玩具店或兒童書店時，他會很高興，很高興，很高興。少兒圖書館是營造一個像孩子一樣的讀書環(huán)境，這里應(yīng)該是充滿兒童讀物的家和精神天堂，孩子們很愿意來，但又怎么舍不得離開。

1.1 兒童圖書館是一個充滿兒童書籍的家

兒童圖書館并不認真，但是很熱鬧。它不是針對成年人，而是針對兒童。這里充滿了童趣，充滿了輕松，活潑的孩子味?？傮w色調(diào)是孩子喜歡的明亮純正的原色，并與各種鮮艷的顏色組合互補。地毯，書架，閱讀桌，椅子和墻貼都是五顏六色的。這里的大多數(shù)書籍的封面都帶有藝術(shù)品，里面充滿了美麗的眼睛和色彩。這里還為孩子們種植了小型綠色盆景，例如小型綠色植物，小型鶴蘭等綠色植物，以凈化空氣。孩子們喜歡這種多姿多彩的環(huán)境，在這種氣氛中他們表現(xiàn)得非常安靜和聰明。同時這種色彩空間的使用，有助于喚起孩子的想象力和創(chuàng)造力。

兒童圖書館的所有設(shè)施都是根據(jù)兒童的身體特點量身定制的。這里的書架很低，放在書的頂部，孩子們要用小手捏著腳尖，才能伸手去拿。閱讀桌和長凳也矮，桌椅的形狀各異，凳子坐起來非常舒適，還有各種各樣的休閑搖椅。沙發(fā)又寬又大，并配有非常舒適的卡通靠墊，蓬松，柔軟且柔軟。孩子們可以選擇自己喜歡的位置來享受沙發(fā)的服務(wù)，在困了時可以睡在沙發(fā)上。還有兒童卡通飲水機，一次性水杯上還刻有兒童喜愛的卡通人物。當然這里也要為孩子準備各種，造型奇特的垃圾桶，這是對孩子的一種吸引，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成說話衛(wèi)生的良好習(xí)慣。總之，這里的一切都是精心設(shè)計和準備的，適合兒童，適合兒童，這里和家里都很溫暖。但是到處都是書本的味道，這里是孩子們讀書的家。

1.2 兒童圖書館是一個充滿兒童書籍的精神天堂

兒童圖書館是兒童的童話世界。這里是世界上最著名的童話故事，是孩子們最喜歡的童話故事人物，例如美麗的白雪公主，灰姑娘，睡美人，青蛙王子等。在這里，孩子們不僅可以看到關(guān)于他們的紙質(zhì)書籍，還可以在他們感興趣的地方打開圖書館的多媒體播放器，以使他們可以享受與他們有關(guān)的動畫片。在紙質(zhì)書和動畫效果的轉(zhuǎn)換中，孩子們可以完成閱讀和學(xué)習(xí)。在這樣的環(huán)境下，他們不可避免地會對閱讀產(chǎn)生興趣并享受閱讀。

兒童圖書館是兒童的在線游樂場。圖書館為兒童創(chuàng)造了一個安全的在線環(huán)境，使他們可以毫無恐懼地上網(wǎng)。您可以閱讀電子書，可以觀看電影，可以查找自己感興趣的所有信息，甚至可以玩刺激的在線游戲;這里的孩子自由，孩子的身心放松，孩子一定快樂。兒童圖書館也是兒童的快樂之家，這里有大量現(xiàn)代新結(jié)構(gòu)的兒童玩具，游戲，電子玩具和科學(xué)儀器以及無數(shù)的益智玩具。在玩具世界中，兒童自然會將書視為玩具，而兒童的閱讀過程恰恰是書籍帶來歡樂的過程。

2 為孩子創(chuàng)造一個充滿愛的閱讀環(huán)境

在美國，優(yōu)秀的兒童圖書管理員不僅是圖書館學(xué)方面的專家，而且還是兒童教育，兒童心理學(xué)和閱讀方面的專家。作者認為，兒童圖書管理員也應(yīng)該是兒童情感方面的專家。他們應(yīng)該最能閱讀兒童的情緒，最擅長與兒童進行情感交流，最善于使用情緒治愈孩子，最善于使用健康的情緒指導(dǎo)和教育孩子。他們像孩子一樣溫柔，體貼的母親，帶著溫柔的感情給孩子帶來細致的照顧和照顧，給孩子強烈的安全感，信任感和幸福感;也像孩子一樣善良，明智的老師，為孩子指出方向。

館員是孩子們最喜歡的“館員母親”。媽媽的笑容是孩子們最喜歡的表情，因此，兒童圖書管理員應(yīng)該以媽媽的笑容迎接來到圖書館的每個孩子。由于孩子的身材嬌小，在與孩子交談時最好彎腰并讓孩子說話，在孩子的過程中，圖書館員的眼睛會溫柔地盯著孩子，就像母親不時撫摸著孩子一樣孩子的頭或臉，對孩子表示贊賞和鼓勵，孩子會喜歡圖書館員的感覺。孩子們在閱讀過程中會遇到很多問題，他們將是無休止的問題。圖書管理員必須有足夠的耐心，才能認真回答孩子的問題。盡管其中一些問題對我們成年人來說似乎微不足道，甚至荒謬，但它們對兒童來說是如此重要，以至于他們表現(xiàn)出認真的思考和努力，圖書館員必??須注意這些問題。圖書館員應(yīng)具有敏銳的情感洞察力。孩子臉上表情的閃光是孩子心臟的真實反映。抓住它可以解決孩子第一次閱讀時的情緒波動，并使孩子快樂地閱讀。由于兒童還很年輕，需要成人照顧，因此兒童圖書管理員的工作瑣碎而繁重。圖書館員應(yīng)該從這些小事情入手，為孩子提供細致的情感關(guān)懷。就像一個流鼻涕的孩子和圖書館員的組織的孩子。孩子咳嗽了，圖書館員給他拿了杯熱水。當孩子入睡時，圖書館員會輕輕地將他塞進去。圖書館員應(yīng)該像母親一樣無私地愛護自己的孩子，成為孩子最喜歡去的地方。

孩子們喜歡讀書和與母親一起學(xué)習(xí)，也喜歡聽母親講故事。圖書館員和母親一樣，陪伴孩子們讀書和講故事，這是一種培養(yǎng)他們尤其是對孩子的閱讀興趣的有效途徑。陪孩子讀書，圖書館員必須與孩子坐在一起。圖書管理員可以保持沉默，只是看著孩子的閱讀，偶爾為孩子翻書，并偶爾提醒孩子注意閱讀姿勢?；蛘?，圖書管理員也可以拿著書和孩子一起安靜地閱讀。但要注意在孩子看了一段時間之后，必須提醒孩子休息，喝水，做眼保健操。同時要給孩子閱讀問題的過程中，要認真，認真地回答，指導(dǎo)孩子閱讀本書的內(nèi)容。給孩子講故事，聲音必須清脆，語調(diào)要柔和，語言速度要適中，盡可能符合孩子的語言習(xí)慣，要根據(jù)故事情節(jié)同時改變時間上，進行微妙的壓制，使陽，啞，音調(diào)下降，給孩子盡可能生動，生動的聽覺效果。同時，應(yīng)積極鼓勵兒童向圖書館員和其他兒童講故事，以通過互動來激發(fā)他們的閱讀興趣和熱情。

3 結(jié)語

兒童圖書館是發(fā)展兒童早期閱讀能力的重要場所。兒童是圖書館工作的核心。鑒于兒童的情感特征，兒童圖書館的服務(wù)內(nèi)容必須以情感服務(wù)為中心。其他合理服務(wù)的補充。跟隨孩子的天性，注意孩子的情緒，為孩子建造-一個充滿書本和精神天堂的家;為孩子提供“母親”，“老師”之類的情感關(guān)懷，孩子會在細致的情感服務(wù)中產(chǎn)生積極，健康，向上的情感，孩子會愛上圖書館，愛讀書，這對孩子的生活很重要。

參考文獻

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