王霽晴

幽怨綿長(zhǎng)，情系“二泉”

45年前（1975年）的一天，上高中晚自習(xí)的我，忽被遠(yuǎn)處傳來(lái)的一段音樂(lè)聲給迷住了，琴聲是那么的憂傷、悲涼，曲調(diào)是那么的委婉、連綿，我的心隨著那忽隱忽現(xiàn)、忽高忽低的音樂(lè)聲輕輕的游蕩著，仿佛看到山泉從幽谷中蜿蜒而來(lái)、緩緩流淌，仿佛聽(tīng)到拉琴人一聲一語(yǔ)地講述著人世間的辛酸苦辣、悲歡離合，頃刻間，曲終聲靜，此時(shí)的無(wú)聲勝有聲，我仿佛看到天上皎潔的明月，在淙淙流動(dòng)的泉水映襯下，靜影沉璧。

什么音樂(lè)這么好聽(tīng)？什么樂(lè)器這般憂傷？似曾相識(shí)在哪兒聽(tīng)過(guò)？我的心像被一把火點(diǎn)燃了，久久不能平靜。

后來(lái)，聽(tīng)班上的一位校宣傳隊(duì)同學(xué)告訴我說(shuō)，那琴聲是校宣傳隊(duì)李老師用二胡拉的瞎子阿炳（華彥鈞）傳世佳作《二泉映月》。

我身上的潛伏基因，是在聽(tīng)到如泣如歌的《二泉映月》后被激活的，從此，我對(duì)二胡產(chǎn)生了濃厚的興趣，向父親多次表白想學(xué)二胡。

父親的二胡水平很一般，就是個(gè)業(yè)余愛(ài)好者，但理論上可有一套，見(jiàn)我是真心想學(xué)，就讓我先跟他學(xué)，說(shuō)等學(xué)的差不多了，再給我找個(gè)專業(yè)的老師，這樣，我就和父親學(xué)起了二胡演奏。

父親的理論知識(shí)真夠豐富：坐姿要端正了，上身要含胸拔背、沉肩墜肘，兩腿要放松自然下垂，并左前右后拉，琴桿坡度不能太大了，握弓手指要放松不要過(guò)緊了，拉弓速度與力度要成正比了，聲音的控制要做到“強(qiáng)而不燥、弱而不虛，快而不趕、慢而不散”十六個(gè)字了，兩眼要目視前方、兩耳聽(tīng)辨虛實(shí)等等。學(xué)個(gè)琴咋還這么的復(fù)雜？

起步不久，緣拜兩師

跟父親學(xué)二胡不久，父親就教不了我了，在我的軟磨硬泡下，父親履行了他的諾言，為我請(qǐng)來(lái)同事的兒子，一位年輕、瀟灑、帥氣的小伙子教我拉琴。

第一次見(jiàn)到他時(shí)，我被他那嫻熟的技藝驚呆了，他拉的《野蜂飛舞》，快如閃電，右手的跳弓配合清晰準(zhǔn)確的左手按弦，奏出了蜜蜂們急速舞動(dòng)、張著翅膀狂飛且縈繞在我周身般的效果，《云雀》的高把位華彩部分，就好像雀群在嘰嘰喳喳戲說(shuō)玩耍一樣……他就是我的啟蒙老師，原中國(guó)廣播民樂(lè)團(tuán)首席、二胡演奏家張連生先生。

一年后，經(jīng)張連生（他比我大幾歲，后稱師哥）老師的介紹，我有幸求拜他的老師，我國(guó)著名的二胡演奏家（中國(guó)廣播民樂(lè)團(tuán)二胡首席）、音樂(lè)教育家（中央音樂(lè)學(xué)院教授）張韶先生為師，繼續(xù)深造二胡演奏。

數(shù)十年來(lái)，恩師的拿手曲目幾乎讓我學(xué)了個(gè)遍，尤其是師傅的那首絕活，最最著名的代表作《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》，我是用它考上的中央歌舞團(tuán)，受益終生。

師出同門，收官為我

一生中，張韶老師除了教授音樂(lè)學(xué)院的學(xué)生和自己的女兒張?zhí)K（姐）外，私底下收認(rèn)的學(xué)生大致僅有五人，年齡上我排行老四，但實(shí)際上我為關(guān)門弟子。

大師哥張連生（我的啟蒙老師），曾任中國(guó)廣播民樂(lè)團(tuán)首席；二師兄張玉明，曾是東方歌舞團(tuán)二胡獨(dú)奏家；三師兄張寶利；四師妹姜建華，中央音樂(lè)學(xué)院教授、研究生導(dǎo)師；我，曾任中國(guó)東方演藝集團(tuán)東方民樂(lè)團(tuán)樂(lè)團(tuán)首席，目前，五弟子中，只有我和師妹姜建華一直駐守在首都北京。

傾情教授，恩師如父

在恩師張韶教授的悉心關(guān)懷、精心培育下，我的琴技進(jìn)步顯著、突飛猛進(jìn)，但進(jìn)專業(yè)團(tuán)體還差得甚遠(yuǎn)，老師要求我每天保證10至15個(gè)小時(shí)的練琴。

1977年，在張韶老師給北京廣播學(xué)院（現(xiàn)在的中國(guó)傳媒大學(xué)）代課期間，我和老師朝夕相處。我每天天不亮就爬起來(lái)，換乘兩次的市內(nèi)車來(lái)到大北窯，再換上3字開(kāi)頭的郊區(qū)車，來(lái)到（定福莊）北京廣播學(xué)院，為的是頭一個(gè)到校好讓老師在給學(xué)校學(xué)生上課前，給我聽(tīng)上幾句琴，八點(diǎn)，老師上課去了，我獨(dú)自留在琴房里練琴，中飯時(shí)間，我和老師從食堂打回飯菜，老師邊吃飯邊給我聽(tīng)琴，下午老師又上課去了，我依舊自己練琴，下課了，老師再一次聽(tīng)我回課，晚上回到家，天都黑了，渾身上下哪兒都酸痛。就這樣，由春到夏，由秋到冬，一年的光景很快地就過(guò)去了，張老師對(duì)我無(wú)私傾情的教育，恩重如山，終生不忘。

機(jī)會(huì)來(lái)了，三中頭彩

機(jī)會(huì)來(lái)了，1978年的春天，文化部直屬院團(tuán)開(kāi)啟面向全國(guó)登報(bào)統(tǒng)一招生，我報(bào)考了中國(guó)評(píng)劇院、中央歌舞團(tuán)和東方歌舞團(tuán)，給老師長(zhǎng)臉的是，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的專業(yè)（二胡演奏）和理論（樂(lè)理和視唱練耳）的初試、復(fù)試、再?gòu)?fù)試三次考試后，三家院團(tuán)都錄取了我，且考試成績(jī)均排名第一。

第一個(gè)接到的是中國(guó)評(píng)劇院的錄取通知，但他們想要說(shuō)服我改拉二胡為評(píng)劇板胡（評(píng)劇板胡是主奏樂(lè)器，叫領(lǐng)弦），我放棄了；第二個(gè)是東方歌舞團(tuán)，還參加了幾天的樂(lè)隊(duì)排練，但聽(tīng)說(shuō)要有三個(gè)月的試用期后，也放棄了。最后接到的是中央歌舞團(tuán)的通知書(shū)（后更名為：中國(guó)歌舞團(tuán)），直接進(jìn)團(tuán)工作，我選擇了它，到中央歌舞團(tuán)報(bào)到。

同是“二泉”，風(fēng)格各異

同是一曲《二泉映月》，但因各名家演奏版本不同（因樂(lè)曲較長(zhǎng)，段落上各派都有刪節(jié)很少有將阿炳的全曲全部演奏的），定調(diào)不同（大致分A調(diào)和G調(diào)兩大派）、曲速不同、弓法不同、指法不同，造成了樂(lè)曲的演奏風(fēng)格不同，韻味不同、表現(xiàn)不同、反映的人生經(jīng)歷不同。

蔣（風(fēng)之）派的二泉，感情處理細(xì)膩、運(yùn)弓講究、指法多變且嚴(yán)格、段落簡(jiǎn)潔且全面、強(qiáng)弱對(duì)比鮮明、音色虛實(shí)即統(tǒng)一又彰顯，同一句型在不同段落中，揉弦與不揉弦有著嚴(yán)格的區(qū)別，演繹人生五味俱全。

閔（惠芬）派的二泉，旋律講究大氣、運(yùn)弓要求連貫、左手指法盲奏有數(shù)、段落精簡(jiǎn)有序，強(qiáng)弱反差該強(qiáng)不強(qiáng)，弱奏高潮引人入勝，結(jié)尾曲終不拖泥帶水，講述人生重在抒情。

王國(guó)潼演奏的彭修文民樂(lè)合奏版本，氣質(zhì)剛強(qiáng)、悲壯有余、傷感有序、段落優(yōu)勝，音色渾厚，內(nèi)心抵抗、外感無(wú)助、有天上人間悲歡離合盡是苦，唯獨(dú)阿炳世上人間丹心留之感。樂(lè)曲配合著大型民樂(lè)的伴奏，讓我們感受到了天人合一、心靈深處一解冤仇之意。

大師哥張連生演奏的《二泉映月》，情感沉穩(wěn)、音色飽滿、運(yùn)弓蒼勁有力、節(jié)奏舒緩有別、段落選用巧妙、旋律流暢貫通，搭配我1992年為他編配的電聲伴奏，開(kāi)當(dāng)年民樂(lè)與電聲完美混搭的先河。

師妹姜建華演奏的《二泉映月》，曲風(fēng)獨(dú)特、感情細(xì)膩、指法考究、音色統(tǒng)一、節(jié)奏舒緩、力度飽滿，運(yùn)弓連貫、段落特體，曲中既包含了傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)，又展示出現(xiàn)代文化的特征，小澤征爾聽(tīng)了她的演奏后，說(shuō)了這樣一句話：“聽(tīng)姜建華演奏的《二泉映月》一定要跪著聽(tīng)?！?h3>諸多版本，有我詮釋

恩師張韶為人一生坦誠(chéng)、忠厚、熱情、無(wú)私，不但琴技馳名中外，朋友也遍天下。在（兩位）老師的推薦下，我有幸與眾多二胡名家相識(shí)，并得到他們的親傳，不但學(xué)了各名家的成名曲，還和他們學(xué)了（各種）同一首樂(lè)曲但不同風(fēng)格（處理）的《二泉映月》。

我的《二泉映月》既是敲門磚（1978年考上三家專業(yè)團(tuán)體的曲目）更是對(duì)我學(xué)習(xí)的總結(jié)和展示，也是我的保留曲目之一，段落上是以蔣風(fēng)之先生1978年給我上課的版本，樂(lè)曲處理上，除了吸收蔣派風(fēng)格和各名家所長(zhǎng)外，還融入了我對(duì)音樂(lè)的追求和對(duì)《二泉映月》樂(lè)曲的理解，蔣先生曾對(duì)我說(shuō)過(guò)，《二泉映月》最難奏的是一頭一尾，六個(gè)級(jí)進(jìn)下行起始句，就要把觀眾的心抓住，要奏出身處痛苦的阿炳在艱辛坎坷的逆境生活中，對(duì)社會(huì)發(fā)出的無(wú)奈與嘆息之情，結(jié)束句收弓要穩(wěn)，要達(dá)到“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的效果。

1991年5月，我接到團(tuán)里的通知，派我跟隨政府代表團(tuán)出訪菲律賓進(jìn)行文化交流訪問(wèn)演出，曲目選定的正是《二泉映月》。

短短十天，我先后在首都馬尼拉和薩拉拉兩個(gè)城市演出了8場(chǎng)，每次奏完《二泉映月》的最后一個(gè)音符時(shí)，場(chǎng)下立刻響起了長(zhǎng)時(shí)間的熱烈掌聲。

每下江南，必上惠山

干我們這行，令人羨慕的是能經(jīng)常到各地巡回演出，43年來(lái)，隨歌舞團(tuán)演出，我走遍了祖國(guó)大江南北、山川河流，有的地方去過(guò)不止一次，1982至1985年間，我就三下江南，每到無(wú)錫，我都會(huì)上惠山體味這里的一草一木，獨(dú)自一人坐在惠山泉邊，喝上一口山泉水，心里默念二泉映月的旋律，想象阿炳拉著二胡蹣跚街頭的情景，體味著蘇東坡“獨(dú)攜天上小團(tuán)月，來(lái)試人間第二泉”的含義。遺憾的是，幾次來(lái)惠山都是白天（晚上有演出），沒(méi)有一次能欣賞到一輪皓月倒映在池中的良辰美景。

二泉映月，終生情結(jié)

如今我已年近六旬，退休賦閑。但“二泉”于我，則是終生的情緣。每當(dāng)聽(tīng)到《二泉映月》的旋律，都會(huì)想到40多年前的那一瞬間，繼而回憶起《二泉映月》陪伴我走過(guò)的藝術(shù)之路。中國(guó)民間音樂(lè)有千萬(wàn)曲，《二泉映月》無(wú)疑是其中杰出的樂(lè)章，也是世界音樂(lè)之聲中獨(dú)特的華彩片段。我為《二泉映月》驕傲，也為我有幸學(xué)習(xí)、演奏《二泉映月》而充滿欣慰?！岸眴⒌狭宋遥逃宋?，也成就了我。如果有機(jī)會(huì)，我還會(huì)在各種場(chǎng)合繼續(xù)演奏我的情節(jié)——《二泉映月》。