廖彩龍

1954年7月，我考取了江西師范學(xué)院（1983年更名為江西師范大學(xué)）。

開學(xué)前兩天，我和班上一同考上這所學(xué)校的四位同學(xué)從贛州乘輪船去往南昌。輪船日夜航行，第二天下午到達南昌。我們五人受到學(xué)院新生接待站人員的熱烈歡迎，在他們的指引下，我們乘坐校車抵達學(xué)院。

順利報到后，我們在這里開始了緊張愉快的學(xué)習(xí)生活。在學(xué)院吃飯是免費的，八人一桌，三菜一湯，看病、看電影也免費，學(xué)院每月還給每人發(fā)三元零用錢。三元錢不算少，當(dāng)時買一個茶葉蛋只要三分錢。學(xué)院有一棟學(xué)生療養(yǎng)所，學(xué)生生病了可以住在這里邊治療邊學(xué)習(xí)，病好了再回宿舍。學(xué)院有一棟四層教學(xué)大樓，還有兩棟大型圖書閱覽室，可供幾百人同時借書閱覽。學(xué)院體育館設(shè)備完善，我常去那里鍛煉身體。紅場是跳交誼舞及滑旱冰的場所，體育系吳教授常來這里教新生滑旱冰。

我讀的是中文系。平時，我最喜歡聽胡守仁教授的古典文學(xué)課，胡教授講屈原的《離騷》時，其抑揚頓挫的吟誦及熱烈深沉的表白，使我們覺得他仿佛就是屈原的化身。朱企霞副教授的文藝?yán)碚撜n，旁征博引，涉及上百部古今中外文學(xué)名著。聽完朱教授的課，我下定決心要把沒讀過的名著都找來閱讀。張越瑞副教授教我們現(xiàn)代文選與習(xí)作課，他對我的習(xí)作《風(fēng)雪之夜》從思想內(nèi)容與表現(xiàn)手法兩方面加以點評，肯定優(yōu)點，指出不足之處，使我如沐春風(fēng)。王綸教授負責(zé)教我們漢語課，他指導(dǎo)我參加1955年1月中國文字改革委員會發(fā)表的“漢字簡化方案草案”征求意見的討論，培養(yǎng)了我積極學(xué)習(xí)漢語的興趣。中文系的專業(yè)學(xué)習(xí)為我后來從事中學(xué)語文教學(xué)工作打下了扎實的基礎(chǔ)。

1957年7月畢業(yè)后，我由組織分配到橫峰中學(xué)任教。記得我上的第一堂課是初二文學(xué)課的第一篇《詩經(jīng)·君子于役》。走進教室，只見50多名學(xué)生正襟危坐，那專注渴求的眼神充滿了對老師的信任與期待。我從朗讀開始，到分析這首詩的思想內(nèi)容，再到講解《詩經(jīng)》的藝術(shù)表現(xiàn)形式，最后由學(xué)生齊聲朗誦這首詩。下課時，學(xué)生全體起立，熱烈鼓掌并目送我走出教室。晚上躺在床上，我的腦海中一直回放白天上課的畫面，我暗下決心，一定要刻苦鉆研，上好以后的每一堂課。

就這樣，我在中學(xué)任教30多年，培養(yǎng)了一批又一批的學(xué)生?；貞涍^去，我想從內(nèi)心道一聲：感謝了，親愛的母校！