劉雅 秦亞倫

高校是我國高素質(zhì)人才的主要輸出場所，它肩負著建設社會主義現(xiàn)代化建設的重要使命。然而隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展，高校在管理體制上也暴露了很多問題，制約了高校的進一步發(fā)展。下面筆者就從經(jīng)濟環(huán)境對高校管理體制的影響出發(fā)，對如何構建科學的管理體系提出了自己的看法，希望能夠?qū)Ω咝５陌l(fā)展提供有意參考。

經(jīng)濟環(huán)境指的是構成企業(yè)發(fā)展的外界經(jīng)濟狀況和國家的經(jīng)濟政策。近些年來，我國經(jīng)濟環(huán)境處于高速發(fā)展的狀態(tài)，經(jīng)濟政策在逐漸趨于完善。高校作為我國經(jīng)濟發(fā)展重點扶持的項目之一，是我國經(jīng)濟改革的重要受益者。但是，隨著各項經(jīng)濟政策的不斷開放和經(jīng)濟環(huán)境的不斷優(yōu)化，高校管理體制已經(jīng)不能滿足日益增長的經(jīng)濟需求，如何進行有效的高校管理體制改革以適應社會經(jīng)濟環(huán)境成為高校發(fā)展的首要任務。本文筆者結合自身對高校管理體系的了解，對經(jīng)濟環(huán)境下管理體系的完善進行重點分析。

一、經(jīng)濟環(huán)境對高校管理體系的影響

經(jīng)濟環(huán)境的改善對高校管理體系的影響是雙重的，既能夠為校方的管理提供更好的條件支持，同時也能夠?qū)⒐芾碇写嬖诘膯栴}通過經(jīng)濟活動折射出來。下面筆者重點對經(jīng)濟環(huán)境對高校管理的負面影響進行分析。

（一）對高校管理體系是一種沖擊。外部經(jīng)濟環(huán)境最大的特點就是其具備較強的開放性，在經(jīng)濟社會的沖擊下，高校的管理體系就顯得有些過于保守了。經(jīng)濟社會所帶來的新生理念在學生之間傳播，會影響學生們的思維觀念，不利于高校管理工作的開展。

（二）不利于高校教學開展。經(jīng)濟社會的不斷改善，人們的生活物質(zhì)水平不斷提高，在大學生中最大的表現(xiàn)就是學生的各項條件明顯改善，智能手機、電腦成為了大學生必備品，很多學生癡迷于手機電腦游戲難以自拔，這對教學課程的開展是極為不利的，而且這種智能化的設備會使學生產(chǎn)生依賴心理，也不利于學生管理。

（三）易受不良社會風氣的侵蝕。經(jīng)濟社會的高速發(fā)展，人類文明進入一個全新的層次，但是在這個領域同樣也有一些消極能量影響著大學生的心智。當下大學生很多同學都喜歡玩抖音、刷快手等，這上面有很多所謂的主播為了博取關注度，經(jīng)常散播一些與社會積極性相背離的負面能量。大學生由于其感性能力較強，很容易被這其中的負面能量帶偏，不利于樹立正確的價值觀。

二、經(jīng)濟環(huán)境下高校管理體制的完善策略

經(jīng)濟的發(fā)展是社會進步的必然趨勢，其對高校管理體系的沖擊是不可避免的，如何采取有效措施將這種沖擊降到最小是值得我們深思的。

（一）幫助學生樹立正確的價值觀

學生的價值觀是抵御不良社會風氣影響的重要憑證，如果學生本身的思想品質(zhì)過硬，態(tài)度足夠堅定，那么即使外界環(huán)境再怎么不好也不會對學生有任何影響。所以高?？梢詮膶W生的價值觀念培養(yǎng)入手。在教學課程上，重視大學生思想品德教育，提倡以人為本戰(zhàn)略的方陣，注重德育在各個學科中的滲透;在生活上，教師和輔導員要關注學生的真實狀況，完善自身素質(zhì)，給學生在生活中樹立一個道德行為模范，當學生價值觀念產(chǎn)生偏移時，教師要能夠針對性的加以引導。

（二）完善教育管理體系

教育管理體系不完善是當前社會經(jīng)濟環(huán)境下高校不得不解決的問題。高校管理人員要能夠在經(jīng)濟社會中發(fā)現(xiàn)學生本身體質(zhì)上存在的問題，在學校管理條例方面，要能夠進行積極的改進和完善，適當與當下社會結合，保障高校學生管理條例的先進性。同時，在監(jiān)督管理方面，要加大監(jiān)督力度，對違反校紀校規(guī)管理條例的學生給與嚴重警告，具體處罰情況視實際情況酌情處理，在實際執(zhí)行過程中一定要秉持公平、公正的原則。

（三）利用現(xiàn)代化工具對學生進行合理引導

經(jīng)濟社會的帶來了便攜便利的網(wǎng)絡工具，不合理的利用對學生來說是一種危害，不利于校園管理工作的開展。如果能夠合理利用，則能夠很好地化解這一問題，將網(wǎng)絡工具作為新時期校園管理的利器。如教師可以利用QQ微信群管理的功能，來向?qū)W生傳達最新的校園管理條例、社會正能量新聞等;可以利用網(wǎng)絡考評的方式來對學生的行為規(guī)范進行考核;利用網(wǎng)絡反饋的方式，鼓勵學生積極反饋學習生活中的問題，有利于教師了解學生的真實情況，以便制定更好的管理策略。

三、結語

隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，外部經(jīng)濟環(huán)境不斷發(fā)生改變。在經(jīng)濟環(huán)境的沖擊下，高校教學管理工作面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。如何能夠應對這些挑戰(zhàn)，完善教學管理是時代賦予每個教師工作者的使命。作為教育管理著，要能夠針對性的發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段存在的問題，采取合適的手段去解決這些問題，只有這樣，高校才能在經(jīng)濟快速發(fā)展中越走越遠。（作者單位：云南外事外語職業(yè)學院）