褚宏祥

語言聲學(xué)是運用聲學(xué)的方法來研究語言的產(chǎn)生、傳遞、感知和處理等問題的一門聲學(xué)分支學(xué)科，在語言學(xué)領(lǐng)域也被稱為實驗語音學(xué)、儀器語音學(xué)。20 世紀(jì)初，西方語言學(xué)的主流從歷史比較語言學(xué)逐步向結(jié)構(gòu)主義語言學(xué)過渡。隨著科學(xué)技術(shù)尤其是近代物理學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)、心理學(xué)的快速發(fā)展，利用物理學(xué)、生理學(xué)實驗儀器分析研究語音的物理現(xiàn)象和生理現(xiàn)象的實驗語音學(xué)也隨之逐步發(fā)展起來，巴黎大學(xué)、萊比錫大學(xué)、倫敦大學(xué)、列寧格勒大學(xué)等高校先后建立了語音實驗室，通過實驗來探索語音的生理機(jī)制和聲學(xué)規(guī)律。

在西方語言學(xué)理論傳入以前，中國語言學(xué)研究走的是一條獨立發(fā)展道路。中國傳統(tǒng)的語言文字學(xué)，針對漢字的音、形、意三個特征分為音韻、文字、訓(xùn)詁三科，著重文獻(xiàn)資料的考證和故訓(xùn)的尋求，被稱為“小學(xué)”。而被稱為“口耳之學(xué)”的中國古代語音學(xué)則屬于音韻學(xué)范疇，主要進(jìn)行韻書和韻圖的編撰、音類的分合考訂、音系的爬梳整理等工作，研究比較零碎，缺乏系統(tǒng)性，大致是屬于“語文學(xué)”范圍[1]。五四運動前后，以白話文運動、漢語拼音運動、國語統(tǒng)一運動為代表的現(xiàn)代語文運動興起，為傳統(tǒng)語文學(xué)轉(zhuǎn)向現(xiàn)代語言學(xué)提供了諸多思想資源和實踐準(zhǔn)備。馬建忠、章炳麟（太炎）、胡以魯、錢玄同等借鑒西方語言學(xué)理論和研究方法，初步建立了現(xiàn)代漢語語言學(xué)的理論體系，使語言學(xué)研究從面向文獻(xiàn)的傳統(tǒng)“小學(xué)”逐步轉(zhuǎn)變?yōu)槊嫦蚧畈牧系默F(xiàn)代“語言學(xué)”。當(dāng)時的語言學(xué)界對語音的分析，往往是“操術(shù)弗精，工具不備，或蔽于成見，或囿于方音，每致考古功多，審音功淺”[2]。有感于此，羅常培號召開展語音實驗研究，由之“解決積疑，以補(bǔ)聽官之缺”[3]，促使中國傳統(tǒng)音韻學(xué)向現(xiàn)代轉(zhuǎn)型。

中國的語音實驗研究發(fā)軔于20 世紀(jì)20 年代，一些留學(xué)海外的中國學(xué)者以西方語言學(xué)和物理學(xué)、生理學(xué)等自然科學(xué)理論為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)西方語音研究的實驗方法，對漢語各地方言的語調(diào)進(jìn)行比較分析，探索其自然屬性及聲學(xué)特征，再通過語音感知試驗去發(fā)現(xiàn)和驗證語音學(xué)的規(guī)律，形成了符合漢語特點的語音研究范式。

一 漢語語音的初期理論與實驗研究

20 世紀(jì)初期，趙元任、劉復(fù)、李方桂、王力、岑麒祥、周辨明等人懷著“以西方之學(xué)術(shù)灌輸于中國，使中國日趨于文明富強(qiáng)之境”的理想[4]，赴歐美學(xué)習(xí)。他們把西方實驗語音學(xué)知識和研究方法引入對漢語語音的研究，開創(chuàng)了漢語語音實驗研究，推動了中國漢語語音研究的現(xiàn)代化，其中尤以趙元任、劉復(fù)二人貢獻(xiàn)最大。

1.趙元任在國外開展的漢語語音實驗研究

1910 年8 月，趙元任通過庚款留學(xué)選拔考試，赴美國康奈爾大學(xué)留學(xué)。他原擬學(xué)習(xí)電機(jī)工程，后經(jīng)請教胡敦復(fù)，明白了純粹科學(xué)與實用科學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系，決定主修數(shù)學(xué)與物理，后興趣擴(kuò)至語言學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)和音樂[5]。1915 年，趙元任在康奈爾大學(xué)參加創(chuàng)建中國科學(xué)社及創(chuàng)辦《科學(xué)》月刊[6]。在此期間，他開始對中國的語言問題產(chǎn)生濃厚興趣，與胡適合作撰寫了“The Problem of The Chinese Language”（中國語言的問題）等系列文章[7]，指出采取科學(xué)方法開展中國語言研究的必要性，并提出建設(shè)性的改革意見，由此引起了學(xué)界的關(guān)注。此后，他在《科學(xué)》上發(fā)表了多篇關(guān)于漢語實驗語音學(xué)的研究論文。

1922 年，趙元任在《中國言語字調(diào)底實驗研究法》一文中，將傳統(tǒng)漢語音韻中的“平上去入”“四聲”“五聲”等改稱為“字調(diào)”（也稱“聲調(diào)”）。這是他首次采用自然科學(xué)的實驗方法對漢語字調(diào)進(jìn)行研究的成功嘗試，也實踐了他提出的對語言學(xué)進(jìn)行“科學(xué)的研究”的想法。趙元任詳細(xì)分析了美國的布拉德利（Bradley）和倫敦大學(xué)的瓊斯（Jones）對言語腔調(diào)的實驗研究的成績和不足，提出要利用定量和定性綜合分析相結(jié)合的方法來進(jìn)行實驗研究。他設(shè)計的實驗儀器見圖1，其中TT 是與笛子粗細(xì)相仿的發(fā)音管，兩頭開口，K 是吹音口。當(dāng)吹音的聲調(diào)與人的發(fā)音聲調(diào)一致時，用五線譜記錄和描畫聲調(diào)曲線，再經(jīng)分析，可以得出聲調(diào)音高和時間之間的函數(shù)關(guān)系。實驗中采用了諸如利用聲學(xué)方法調(diào)音、利用打點計時器計時、利用對數(shù)轉(zhuǎn)換改畫五線譜來刻畫波形等方法，真正將自然科學(xué)的研究方法運用到了語言學(xué)研究中。文中也提到用七弦琴模仿聲調(diào)發(fā)音，用畫格子臨法帖的辦法，將聲調(diào)曲線改畫到對數(shù)五線譜上（圖2），這也是他后期創(chuàng)制五度制聲調(diào)符號的雛形。文中包含實驗?zāi)康?、儀器、步驟、結(jié)果、分析等方面內(nèi)容，實驗結(jié)論證明了中國言語的基本音高與聲帶振動頻率有關(guān)，可用時間與音高的函數(shù)關(guān)系來表征“字調(diào)”（即聲調(diào)）[8]，這比中國傳統(tǒng)的音韻家用“長短、輕重、緩急、疾徐、高低”等模糊概念的描述要客觀準(zhǔn)確得多。這是中國學(xué)者首次用科學(xué)實驗方法對漢語字調(diào)進(jìn)行的研究，也是中國近代最早采用定量和定性結(jié)合方法來研究漢語語音要素并取得成功的實例。

圖1.中國言語字調(diào)研究的實驗裝置圖（[8]，頁876）

圖2.對數(shù)五線譜上描畫的聲調(diào)曲線（[8]，頁879）

除了利用實驗進(jìn)行語音研究，趙元任還有意識地引入一些聲學(xué)術(shù)語來描述語音要素，探索采用自然科學(xué)的相關(guān)概念表征語言現(xiàn)象的可能性。他認(rèn)為，許多復(fù)雜的語言學(xué)問題借用自然科學(xué)，尤其是借用聲學(xué)或生理學(xué)的術(shù)語來描述，就會變得更為簡單明了。科學(xué)移植中出現(xiàn)最早的往往是概念的借用，科學(xué)概念需要用科學(xué)名詞進(jìn)行準(zhǔn)確表述。中國科學(xué)社在1916 年便成立了“名詞討論會”，趙元任是5 名委員之一。在發(fā)表的語言學(xué)研究論文中，趙元任十分注意所用概念的準(zhǔn)確性和名詞術(shù)語的規(guī)范性，這些概念也逐漸被語言學(xué)界所接受與推廣，并得到進(jìn)一步規(guī)范化[9]。1924 年，趙元任在《語音的物理成素》一文中，用強(qiáng)度、時間的長度、基本音高、陪音（或附音）、噪音五個概念來表征語音的物理要素，提出從純粹物的觀點、采用科學(xué)方法分析研究語音現(xiàn)象，重申了“字調(diào)”（聲調(diào)）的高低是時間和音高的函數(shù)關(guān)系，進(jìn)一步說明了基本音高與聲帶振動的頻率有關(guān)。

1924 年，趙元任應(yīng)清華學(xué)校聘請，回國任教。他利用清華學(xué)校提供的一年（1924 年6 月—1925 年5 月）赴歐洲考察進(jìn)修的機(jī)會，多次往返歐洲各國，拜訪了奧格登（C.K.Ogden）、高本漢（Bernhard Karlgren）等多位著名的漢學(xué)家和語言學(xué)家，并在巴黎大學(xué)注冊聽課，跟隨史蒂芬·瓊斯（Stephen Jones）等語音學(xué)家從事實驗工作，由此受到了嚴(yán)格的實踐訓(xùn)練，為后來從事語音實驗研究打下了基礎(chǔ)。在巴黎期間，趙元任還專程拜訪了在巴黎大學(xué)學(xué)習(xí)語言學(xué)的劉復(fù)，與其一起探討語音實驗方面的問題。

2.劉復(fù)留學(xué)期間對漢語“四聲”的實驗研究

劉復(fù)原名劉壽彭，初字伴儂、瓣秾，后改為半農(nóng)。1917 年1 月，劉復(fù)被蔡元培破格聘為北大預(yù)科國文教員。1920 年3 月，劉復(fù)得到教育部資助，赴英國倫敦大學(xué)學(xué)習(xí)語言學(xué)[10]。他認(rèn)為“研究中國語音并解決中國語言中一切與語音有關(guān)系之問題，非純用科學(xué)的試驗方法不可”[11]，他于次年轉(zhuǎn)入法國巴黎大學(xué)專習(xí)實驗語音學(xué)，并在法蘭西學(xué)院聽課。當(dāng)時西方語言學(xué)研究中使用浪紋計可以較為精確地測量語音的長短和高低[12]，鑒于中國古代關(guān)于漢語“四聲”的論述多過于主觀與模糊，劉復(fù)轉(zhuǎn)學(xué)法國之后就開始利用浪紋計作為基本工具，對漢字的聲調(diào)進(jìn)行實驗研究[13]，后寫成《四聲實驗錄》一書，1924 年3 月由上海群益書社印行。書中從物理學(xué)角度解釋了聲音的產(chǎn)生及音的高低、強(qiáng)弱、長短、本質(zhì)等問題，提出語音與樂音的產(chǎn)生均是源于“顫動”，指出漢語的“四聲”主要是由音的高低構(gòu)成，也與音的長短有一定關(guān)系。

圖3.浪紋計的構(gòu)造圖及機(jī)器側(cè)面圖（[13]，頁22）

《四聲實驗錄》詳細(xì)說明了實驗儀器的構(gòu)造與使用方法。浪紋計的構(gòu)造圖及側(cè)面圖見圖3，其核心機(jī)件由音鼓、電流音叉、機(jī)體三部分組成，T 為音鼓（也稱音筆），F(xiàn) 是電流音叉，其余為機(jī)體。實驗時把受聽器B 裝到嘴巴上、鼻孔里或者聲帶上，聲音發(fā)出后受聽器里的空氣會跟著振動，通過橡皮管引發(fā)音鼓T 中鼓膜顫動，再引發(fā)涂墨筆尖P 的顫動，這時將筆尖所對方向處放置一張纏繞在圓柱體上抽動的煙熏紙，在紙上摩擦就可以得到一條浪線，隨著音鼓振動，聲波就會被記錄下來。通過對浪線的比較計算，得出各顫動在每秒鐘的數(shù)目，再依據(jù)顫動數(shù)求出對數(shù)，并按照對數(shù)作圖，就可以還原出與聽到音高變動一致的高低起落曲線。

在巴黎，劉復(fù)邀請來自中國不同地方的留學(xué)生用各自的方言發(fā)音，以供其進(jìn)行實驗研究。他將北京、南京、武昌、長沙、成都、福州、廣州、潮州、江陰、江山、旌越、騰越等12 處方言中的62 個音進(jìn)行實驗分析，將每一種方言聲調(diào)的高低、強(qiáng)弱、長短、曲直標(biāo)明實錄，均按實際聲調(diào)數(shù)畫出分圖，并合成總圖。劉復(fù)的實驗，雖然有部分聲調(diào)曲線不能反映真實的調(diào)值情況[14]，但是在實驗操作、數(shù)據(jù)分析和計算制圖等方面提供了實驗研究漢語聲調(diào)可資借鑒的經(jīng)驗。劉復(fù)在實驗中不僅引進(jìn)“浪紋計”用以描畫及分析語音波形，也改革了某些實驗環(huán)節(jié)，指出基頻是聲調(diào)的物理基礎(chǔ)，為描述漢語的聲調(diào)提供了“數(shù)”和“圖”的依據(jù)，是中國學(xué)者對世界現(xiàn)代語音學(xué)理論的重要貢獻(xiàn)[15]。

1924 年12 月，劉復(fù)被選舉為巴黎語言學(xué)會會員[16]。1925 年3 月，劉復(fù)以《漢語字聲實驗錄》《國語運動史》2 篇論文，以及自行設(shè)計、制作的測音儀器“音高推斷尺”和“劉氏音鼓甲種”參加法國國家文學(xué)博士學(xué)位答辯，獲得博士學(xué)位[17]。當(dāng)年4 月，他被授予康士坦丁-伏爾內(nèi)（Prix Volney）語言學(xué)專獎。以實驗語音學(xué)著作得受此獎?wù)?，以前只有實驗語音學(xué)開山大師盧斯洛（P.Rousselot）一人[18]。1925 年8 月，劉復(fù)攜帶大批購置和自制的語言學(xué)儀器回國，任北京大學(xué)國文系教授，兼任北大研究所國學(xué)門導(dǎo)師。

二 北京大學(xué)語音樂律實驗室的創(chuàng)建與初步發(fā)展

1925 年9 月，北京大學(xué)借助劉復(fù)從歐洲帶回和自己創(chuàng)制的若干語音實驗儀器，在國文系增設(shè)“語音樂律實驗室”[19]。經(jīng)幾年籌建，實驗室于1929 年12 月17 日正式對外開放[20]。

早在1921 年11 月，劉復(fù)就正式向蔡元培等提交了一份《提議創(chuàng)設(shè)中國語音學(xué)實驗室計劃書》。他依據(jù)對德國漢堡大學(xué)、巴黎法蘭西學(xué)院、英國倫敦大學(xué)及愛丁堡大學(xué)、美國楷司實用科學(xué)學(xué)校聲學(xué)及語音學(xué)機(jī)構(gòu)的調(diào)研情況，并與法蘭西學(xué)院一些語音學(xué)專家討論后，提出了儀器經(jīng)費預(yù)算和采購清單。該清單羅列了擬購置的倫敦大學(xué)式大號聲浪計、簡便蓄音機(jī)、李奧雷氏繪音機(jī)、羅斯雷式發(fā)音輪、音像表顯機(jī)、特種活動攝影機(jī)、亨利西式和音分析機(jī)等大件收音和析音儀器，并專門提到定音叉、母音模擬管及馬拉熙氏母音模擬機(jī)三種儀器，建議根據(jù)經(jīng)費酌情購置，且逐項列出了諸如量音儀、顯音燈、顯音鏡、留聲機(jī)、攝影器、電溜音及制造模型等小件儀器和用具，此外還擬采購一些實驗用消耗品、收蓄各國語音要素的蠟片及實驗語音學(xué)方面的輔助圖書。這幾項費用總計約3 萬8 千元。所采購的儀器多是需要定制的專門研究儀器，或是當(dāng)時世界上最先進(jìn)的收音和析音設(shè)備，不僅價格不菲，更需預(yù)留出制造裝配的時間。計劃書還對實驗室在歸屬、組成、經(jīng)費、保藏、應(yīng)用、置購等方面做了極為詳盡的規(guī)劃和明確的說明。

對于這個計劃，北京大學(xué)以“擬請于增加關(guān)稅或退還賠款中籌撥一次開辦費，以便創(chuàng)設(shè)中國語音測試所研究中國語音，并解決中國語言中一切與語音有關(guān)系各問題案”呈報中華教育改進(jìn)社。1922 年7 月5 日，在中華教育改進(jìn)社國語國文教學(xué)組第一次年會上，胡適等13 位社員均贊成該議案，并同意在北京大學(xué)成立語音實驗室[21]。1922 年9 月，創(chuàng)設(shè)實驗室的議案獲批復(fù)，但相關(guān)工作尚無進(jìn)展，劉復(fù)于是再次致信蔡元培，敦促落實經(jīng)費。信中重申研究中國語言學(xué)非用實驗手段不可，也提到了之前從事中國語音學(xué)研究的一直是歐洲人，國人只能拾人牙慧，從民族門面上來說是難以接收的[22]。在其呼吁下，實驗儀器的采購工作得以逐步進(jìn)行。語音樂律實驗室正式開放時，已有收放音及記音、推斷音高及分析音質(zhì)、測定語音及音律的幾百件用以專研語音樂律及進(jìn)行教學(xué)實驗的儀器[23]，比早期計劃擬采購的要豐富得多。有些儀器雖購買了，但由于制作不精細(xì)，并不能供研究使用，如羅斯洛式析音器（用共鳴原理研究音質(zhì)）、法國Roubot 制擺動計（顯示聲浪的構(gòu)成及結(jié)合）等，還有些儀器如模擬管、馬拉熙氏母音模擬機(jī)等由于價格昂貴而未購買。另外，劉復(fù)還自制了一些確定音高的儀器，如簡式音高推斷尺、四聲模擬器等。

劉復(fù)自制儀器是緣于國外部分儀器存在操作繁瑣，精確度差，不能更好地對漢語語音進(jìn)行測量。當(dāng)年劉復(fù)在巴黎使用浪紋計進(jìn)行漢語“四聲”實驗研究時，由于設(shè)備較為簡陋，計算方法也比較原始，僅實驗過程就花費了30 個月。為了減少誤差，提高效率，1925 年，他創(chuàng)制了直接量對數(shù)的聲調(diào)推斷尺，稱為“l(fā)iugraphe”（趙元任戲譯為劉氏尺）[24]，后改為“聲調(diào)推斷尺”。在使用聲調(diào)推斷尺測量聲調(diào)時，先在圖畫板上鋪一張白紙，白紙下方放置所要推斷的煙熏紙，將其固定后放上推斷尺，用鉛筆沿活尺邊在白紙上畫一條“起線”，按照煙熏紙的速率來確定每一個顫動的長度，確定后在起線上按照此距離在上面做一個標(biāo)準(zhǔn)點，以此類推，根據(jù)浪線的曲線找點，然后連接各點，即形成音高起落曲線。劉復(fù)用推斷尺推斷自己所讀的“月落烏啼霜滿天”的結(jié)果，能顯示出音高、浪線的形狀，能根據(jù)圖形對音素和顫動長度等因素進(jìn)行分析。劉復(fù)做這張圖只用了不到4 個小時（圖4），若用之前純計算的方法，繪出該圖則需要至少2 天。

劉復(fù)制作的推斷尺缺點是制作費用高，體積較大，不便攜帶[25]。1934 年，他又研制出“乙二聲調(diào)推斷尺”，可將煙熏紙上的曲線制成語音頻率的對數(shù)曲線，再根據(jù)煙熏紙每秒行走的速率和標(biāo)準(zhǔn)音高的顫動數(shù)，使用絕對音高曲線片將對數(shù)曲線制成五線譜，從而求得語音的絕對音高。該儀器由中法大學(xué)鐵工廠制作，輕便靈巧，便于攜帶，測試一個聲調(diào)的曲線只要用時3 分鐘，屢次試驗結(jié)果均正確。劉復(fù)對音鼓也進(jìn)行了改進(jìn)設(shè)計，從“劉氏音鼓甲種”（1925）改進(jìn)為“劉氏音鼓乙種”（1930），較一般音鼓輕，且沒有顫動數(shù)增多時出現(xiàn)礙滯音筆的弊病。劉復(fù)創(chuàng)制的“聲調(diào)推算尺”和“劉氏音鼓”，都給實驗帶來了極大便利。此外，他還設(shè)計了四聲模擬器，但生前卻沒有來得及制作成功，僅留下了《四聲模擬器之創(chuàng)制》（1929）一文[26]。

圖4.“月落烏啼霜滿天”一句聲調(diào)推斷結(jié)果圖（[24]，頁162）

北京大學(xué)語音樂律實驗室的成立標(biāo)志著我國現(xiàn)代語音學(xué)正式開端，自此現(xiàn)代語音學(xué)在中國進(jìn)入了系統(tǒng)科學(xué)的研究階段[27]。1925 年11 月4 日，劉復(fù)回國后在北京大學(xué)研究所國學(xué)門舉行的懇親會上發(fā)表演講，提出了自己的工作計劃，即將已經(jīng)著手研究的四聲問題繼續(xù)下去，作大規(guī)模的研究，把中國所有各種重要方言中的聲調(diào)曲線完全畫出，著成一部“四聲新譜”；調(diào)查各地的方音，著成一部方音字典；希望按照法國語言地圖的辦法，編成一部“方言地圖”，用蓄音機(jī)，將各種方言逐漸收蓄下來，作研究的樣本。除此之外，他還計劃對中國的樂律開展研究，對于社會上流行的俗曲以及瀕臨失傳的舊樂，進(jìn)行采訪、收蓄，形成“蓄音庫”[28]。這也是他將原計劃的語音實驗室改名為語音樂律實驗室的主要原因。

1932 年，北大成立研究院，研究所國學(xué)門改稱研究院文史部，聘劉復(fù)為主任，中國文學(xué)系所設(shè)的語音樂律實驗室也歸并于文史部。1934 年6 月，研究院文史部又改稱文科研究所，由胡適兼任所長，內(nèi)設(shè)編輯室、考古學(xué)室、金石拓片室、明清史料室、語音樂律實驗室5 個部門[29]。1934 年暑期，劉復(fù)帶領(lǐng)白滌洲、沈仲章、周殿福等人攜蠟筒錄音器等設(shè)備，赴綏遠(yuǎn)、內(nèi)蒙古一帶考察方音民俗和各地民歌聲調(diào)[30]，為編撰“四聲新譜”及“中國方言地圖”搜集資料。調(diào)查途中，劉復(fù)不幸染上回歸熱病，于7 月在北京逝世，年僅44 歲。劉復(fù)逝世后，羅常培接任主持語音樂律實驗室的工作。

劉復(fù)帶領(lǐng)北大語音樂律實驗室的師生用“扎硬寨，打死仗”的功夫去研究語音，利用各種儀器設(shè)備按字記紋、量算振幅，并進(jìn)行綜合分析，使中國語音學(xué)的研究在方法和手段上逐漸與西方實驗語音學(xué)相一致。

三 歷史語言研究所語音實驗室的建立與初期發(fā)展

1925 年2 月，清華學(xué)校在增設(shè)大學(xué)部的同時積極籌辦研究院國學(xué)門（通稱國學(xué)研究院）[31]。6 月，趙元任被清華聘為國學(xué)研究院最年輕的導(dǎo)師（后稱四大導(dǎo)師之一）。1927 年國民政府奠都南京后，在大學(xué)院設(shè)立中央研究院。1928 年4月1 日，國民政府公布《修正國立中央研究院組織條例》，改大學(xué)院中央研究院為國立中央研究院（以下簡稱“中研院”）[32]。中研院聘請傅斯年、顧頡剛、楊振聲三人在廣州中山大學(xué)語言歷史研究所基礎(chǔ)上籌建中研院歷史語言研究所（以下簡稱史語所），10 月22 日史語所遷入廣州柏園[33]，傅斯年受聘為所長。

1928 年8 月，趙元任接受史語所聘請，主持語言組工作。因北平史料較為豐富，便于開展工作。當(dāng)年，史語所計劃遷北平后成立實驗語音室。1929 年6 月，史語所除少量帶有地方性的工作仍留廣州外，其余全部遷至北平，所址為北海靜心齋。趙元任主持語言組工作后便開始籌備成立實驗語音室，原設(shè)8 個組被歸并為3 個，其中第二組為語言學(xué)組，從事語言學(xué)及民間藝文研究，趙元任為主任[34]。1929 年，趙元任從英國采購了Palmer 式音浪計和音浪計圖，還為建立“語音檔案”而購置大量留聲機(jī)片[35]，并建立了一間小規(guī)模的語音實驗室[36]。此后他又從上海的大華科學(xué)儀器股份有限公司、美國的哈曼公司（Harman）以及英法德等國家的儀器公司購置了一些儀器設(shè)備[37]。1934 年秋，史語所遷至南京雞鳴寺新址[38]。遷南京以后，趙元任親自設(shè)計規(guī)劃了新的語音實驗室。為解決噪音干擾問題，他向美國訂購了隔音紙板及其他隔音設(shè)備，室內(nèi)四面墻壁及天花板、地板，全部用8 層隔音紙板鋪成，下面加上地毯。其中記音室配有3 層玻璃窗門，且墻壁覆有4 層賽璐特克斯（Celotex）隔音紙板，因此室外雜音及室內(nèi)回聲均可減至記音儀器本身原有雜音以下。經(jīng)連年積累，語音實驗室配備了大量測驗音調(diào)的儀器、灌制音檔的儀器以及圖解模型，還有各國審音參考語料片一千余張、音檔材料片2000 余片，以及灌制音檔的空白鋁片約5000 片，堪稱當(dāng)時東南亞地區(qū)首屈一指的語音實驗室。此后實驗室陸續(xù)購置設(shè)備，所需資金基本上由中華教育基金董事會資助[39]。

語音實驗室配置的各類儀器多由國外購置，部分儀器存在不適合漢語語音處理或使用不便等問題。為了更好地發(fā)揮實驗儀器、設(shè)備的作用，趙元任與薩本棟、吳宗濟(jì)等人也對部分儀器進(jìn)行了改造，并試制了多個新型語音設(shè)備。

1930—1932 年期間，薩本棟被聘為史語所語言組物理顧問[40]。他與趙元任合作，利用電振差別周期原理自制了模擬聲調(diào)器，可將書中所載聲調(diào)曲線以原調(diào)音發(fā)出[41]。史語所遷往南京后，薩本棟不再擔(dān)任物理顧問，但仍與趙元任一起合作設(shè)計語音實驗儀器。1935 年，薩本棟設(shè)計了采用孿生式真空管和推挽式電路共同組成的直流擴(kuò)大器，該擴(kuò)大器可以配合仙童（Fairchild）電位器轉(zhuǎn)盤及新式電容微音器成套使用。該設(shè)計方案交由中國無線電公司生產(chǎn)，經(jīng)試驗，灌出的音檔音質(zhì)宏大，雜音極少。即使是多數(shù)灌音器最難分辨的輔音，用該儀器灌音，都可聽辨出來。加之電容微音器品質(zhì)優(yōu)良，避免了碳晶微音器所具有的電雜音干擾，因此可以收入極微小的音量，也能分辨出其它微音器不易分析的若干輔音，更具有用電省、放大倍數(shù)高、體積小等優(yōu)點，適合田野調(diào)查工作，比當(dāng)時從美國購置的灌音器效果還要好[42]。1930 年，趙元任為了解決發(fā)音者發(fā)音不自然的問題，赴上海大華科學(xué)儀器股份有限公司接洽定制放音機(jī)，定制的放音機(jī)可將收音器放在距離讀音者二三尺以外，蓄音器另置一室，設(shè)計暗線系統(tǒng)互達(dá)各室，這樣就避免了讀音者、控制者及校者在同一室內(nèi)相互影響[43]。

1935 年，吳宗濟(jì)考入史語所。由于早先學(xué)過工程學(xué)，可以用儀器來分析語音[44]，因此他進(jìn)入語言學(xué)組后便成為趙元任的得力助手。當(dāng)時測量音浪多使用電動音浪計（Kymograph），由于發(fā)音者在發(fā)音時使用不當(dāng)，經(jīng)常會出現(xiàn)浪紋測量不準(zhǔn)的問題。在趙元任的指導(dǎo)下，吳宗濟(jì)將電動音浪計改造成電磁音浪計，可以高效地將口語、唱片或無線電所發(fā)的聲浪轉(zhuǎn)成調(diào)高浪紋呈現(xiàn)到煙熏紙上。后來通過加用濾波器來減小誤差，即使在陪音較強(qiáng)的時候，也能得到較純粹的基本調(diào)高，該儀器應(yīng)用于廣西龍州泰語計算調(diào)高時，曾取得了很好的效果。趙元任也曾請中央研究院物理所所長丁西林幫助研制一套“自動音調(diào)記錄儀”（又名照像法自動畫調(diào)器），用于分析和描記聲調(diào)，可以使實驗準(zhǔn)確度增加數(shù)倍，速度增加千倍。可惜這項工作進(jìn)行一段時間后，七七事變爆發(fā)，各所西遷，相關(guān)實驗只得停止[45]。1937 年全面抗戰(zhàn)爆發(fā)后，史語所經(jīng)長沙，遷昆明龍泉鎮(zhèn)，再遷四川南溪縣李莊。一部分儀器、音檔分置于重慶、昆明和香港存放[46]。其余儀器，沿途顛頓，機(jī)件有所損壞，加之天氣潮濕，多有生銹發(fā)霉（[40]，頁540）。

四 其他學(xué)者的有關(guān)研究

劉復(fù)領(lǐng)導(dǎo)的北京大學(xué)的語音樂律實驗室和趙元任領(lǐng)導(dǎo)的史語所語音實驗室在語音學(xué)研究方面相映成輝。除此之外，在語音學(xué)知識的普及和應(yīng)用研究方面,其他學(xué)者也做了卓有成效的工作。

1.語言學(xué)領(lǐng)域其他學(xué)者的有關(guān)工作

羅常培于1923 年開始在西北大學(xué)講授音韻學(xué)，在授課中去除了傳統(tǒng)音韻學(xué)中玄虛含混的內(nèi)容，使之成為容易理解的科學(xué)[47]。20 世紀(jì)30 年代，羅常培在北大任教時也大力提倡對語音進(jìn)行實驗研究。他在研究方言聲調(diào)時，就使用過漸變音高管來測量聲調(diào)。

1926 年夏，王力考入清華國學(xué)研究院跟隨趙元任學(xué)習(xí)語言學(xué)[48]，次年自費赴法國巴黎大學(xué)專攻實驗語音學(xué)。他利用假顎和浪紋計記錄及分析了博白方言的元音、輔音、聲調(diào)，1931 年以《博白方音實驗錄》（法文本）獲得法國文學(xué)博士學(xué)位，回國后，他先后在清華大學(xué)、燕京大學(xué)、西南聯(lián)合大學(xué)教授音韻學(xué)方面的課程，早期主要從事音韻學(xué)方面的研究工作。王力于1936 年出版了《中國音韻學(xué)》（1955 年再版時更名為《漢語音韻學(xué)》），書中利用現(xiàn)代語音學(xué)理論解釋了傳統(tǒng)音韻學(xué)的諸多概念，后續(xù)發(fā)表了內(nèi)容涉及音韻方面的系列論文。

周辨明于1924 年發(fā)表《中國音聲字制》，主張漢語羅馬化，其后與劉復(fù)、趙元任、錢玄同、黎錦熙、汪怡、林語堂一起組織成立“數(shù)人會”，討論國語統(tǒng)一和音韻學(xué)等問題[50]。1928 年，周辨明由廈門大學(xué)資助，赴德國漢堡大學(xué)學(xué)習(xí)語言學(xué)，于1931 年取得語言學(xué)和實驗語音學(xué)博士學(xué)位，回國后在廈門大學(xué)教授語言學(xué)方面的課程，并從事漢語拼音化、方言音韻等方面的研究工作。

岑麒祥于1928 年中山大學(xué)畢業(yè)后由中法協(xié)會資助赴法留學(xué)，先后在里昂大學(xué)和巴黎大學(xué)師從房德里耶斯、梅耶、傅舍等學(xué)習(xí)語言學(xué)及語音學(xué)等，1933 年，獲得法國國家文科碩士學(xué)位和語言學(xué)高等研究文憑?；貒?，他先后在中山大學(xué)和北京大學(xué)任教，講授普通語言學(xué)、語音學(xué)、方言調(diào)查等課程。1939 年，岑麒祥從法國語音學(xué)家胡迪的《普通語音學(xué)基礎(chǔ)》和格拉蒙的《語音學(xué)概論》中選取材料，編著了《語音學(xué)概論》，內(nèi)容包括語音的物理屬性、生理特征、歷史演變，以及語音學(xué)歷史、音位理論等，把法國普通語音學(xué)和歷史語音學(xué)的內(nèi)容介紹到中國。

這一時期，本土學(xué)者也出版了多部語音學(xué)有關(guān)的專著，如廖立勛編、黎錦熙訂正《實用國音學(xué)》（1920）、汪怡的《新著國語發(fā)音學(xué)》（1924）、張世祿的《語音學(xué)綱要》（1934）等，這些著作全面系統(tǒng)地介紹了語音學(xué)知識，為當(dāng)時語音學(xué)的研究奠定了理論基礎(chǔ)。除此之外，其他領(lǐng)域的學(xué)者也對漢語語音進(jìn)行了一定的研究。

2.非語言學(xué)領(lǐng)域?qū)W者的有關(guān)研究工作

陶熾（陶晶孫）在上海東南醫(yī)學(xué)院生理學(xué)室從事醫(yī)學(xué)和生理學(xué)研究過程中，借鑒日本學(xué)者的研究成果和西方實驗語音學(xué)研究方法對漢字的語音曲線進(jìn)行了研究[49]。1931 年，陶熾在《學(xué)藝》雜志上發(fā)表了《中國語言之語音曲線》。他以2伏的蓄電池作電源，用碳素送話器作為聲音轉(zhuǎn)換為電流的工具，利用振動頻率為6000Hz 的示波器來測量與碳素送話器串聯(lián)的1000—4500Ω 的電阻，通過觀察示波器顯示的單個漢字發(fā)音的波形變化來分析發(fā)音的特點[50]。由于話筒碳素顆粒上產(chǎn)生的入射聲波的壓力變化是由聲音的振幅及頻率所共同決定，在同樣音強(qiáng)（振幅）的情況下，影響波形的主要因素就是發(fā)音的音高（頻率），利用可變電阻可以調(diào)節(jié)電壓的大小，從而調(diào)節(jié)波形以利于觀察。

圖5.一組漢字：葩、把、怕三個單字的比較波形圖（[50]，頁6）

陶熾的實驗選用了5 組單個漢字來進(jìn)行發(fā)音，然后根據(jù)示波器波形繪制發(fā)音比較分析圖。如圖5 描繪了“葩”“把”“怕”三個單字的比較波形圖。該文中，只是呈現(xiàn)了5 組單字發(fā)音的預(yù)備試驗比較圖，未做更進(jìn)一步的理論分析。從文中呈現(xiàn)的單字不同波形來看，由于碳素送話器對于聲電信號的轉(zhuǎn)化輸出受到諸如聲音輸入、電流轉(zhuǎn)化等很多因素的影響，實驗的結(jié)果不甚精確，但也能基本反映語音的變化由音高和音強(qiáng)共同影響的事實。這也說明當(dāng)時也有不同學(xué)科背景的研究人員采用不同的實驗儀器對漢語語音進(jìn)行研究。

20 世紀(jì)二三十年代，史語所和北京大學(xué)也將當(dāng)時先進(jìn)的語音儀器設(shè)備應(yīng)用于大規(guī)模方言調(diào)查活動，拓寬了我國語音研究的領(lǐng)域。當(dāng)有可能取得更加令人鼓舞的成就的時候，北大語音樂律實驗室劉復(fù)和白滌洲相繼去世；抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)后，史語所被迫輾轉(zhuǎn)西遷，相關(guān)設(shè)備和人員星散[51]，趙元任旅居國外，這些因素都對我國初具規(guī)模的語音實驗研究工作產(chǎn)生了很大的影響。

五 結(jié)語

20 世紀(jì)20 年代前后，隨著西方科學(xué)知識在中國的傳播和普及，科學(xué)在中國話語體系中的地位逐步升高，引入西方科學(xué)來改造中國的傳統(tǒng)文化也成為一種潮流。趙元任、劉復(fù)等在國外留學(xué)期間，借鑒西方實驗語言學(xué)研究方法，從生理、物理和知覺等自然屬性方面對漢語的語音進(jìn)行了研究。他們回國后，組織建立了中國自己的專業(yè)研究機(jī)構(gòu)，開展了初步的漢語語音實驗研究工作，為中國語言聲學(xué)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。這一時期的工作具有以下特點：

一是漢語語音實驗早期研究工作主要由留學(xué)海外學(xué)者的個人興趣所推動。20世紀(jì)初，中國的音韻學(xué)仍屬于“語文學(xué)”范疇，對于深受傳統(tǒng)文化熏染的語言學(xué)者們而言，一般缺乏自然科學(xué)的修養(yǎng)，對自然科學(xué)與語言學(xué)的關(guān)系并不怎么看重[52]。能將科學(xué)原理、科學(xué)方法和發(fā)明創(chuàng)造等應(yīng)用于語言學(xué)研究的人更是少之又少，受時局動蕩的影響，政府也無力對相關(guān)研究進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃。趙元任和劉復(fù)等在留學(xué)期間多根據(jù)個人興趣主動開展語音學(xué)相關(guān)研究工作，他們接受了當(dāng)時國際上知名語音學(xué)者的指導(dǎo)，利用自然科學(xué)的基本概念來解釋語音產(chǎn)生的物理基礎(chǔ)和生理機(jī)制，嘗試將西方自然科學(xué)實驗研究的方法和理論應(yīng)用于漢語的語音研究,通過描畫聲調(diào)曲線及分析語音波形，得到了漢語的聲調(diào)主要是由基頻變化而引起的結(jié)論，相關(guān)研究已達(dá)當(dāng)時國際領(lǐng)先水平[53]，拉開了中國現(xiàn)代聲學(xué)研究的序幕。

二是重視和充分使用自然科學(xué)理論和實驗手段開展?jié)h語語音研究。以趙元任和劉復(fù)為代表的一幫學(xué)者開一代新風(fēng)，憑個人“才力學(xué)識”，運用“新工具”，“動手動腳”進(jìn)行漢語語音研究，開辟了語音學(xué)實驗研究的新方向。他們陸續(xù)歸國后，通過建立語音實驗室、開設(shè)語音學(xué)方面的課程、開展方言調(diào)查等各種途徑與方法，引入和傳播了現(xiàn)代語音學(xué)思想，并借助實驗儀器設(shè)備對漢語語音進(jìn)行分析、研究。北京大學(xué)及史語所購置、改造及自制的各類儀器設(shè)備被廣泛用于實驗室內(nèi)對語音的研究以及開展的方言調(diào)查之中，使語音材料的大量采集、分析、存儲成為可能，克服了漢語語音學(xué)研究中語料的二手性和語料匱乏等造成的困難，增強(qiáng)了語音研究的準(zhǔn)確性和客觀性。他們利用實驗的結(jié)論來解釋與修正傳統(tǒng)音韻學(xué)的部分理論，逐漸形成了針對漢語語音研究的科學(xué)分析方法，為深入了解漢語語音的本質(zhì)提供了不同的路徑，進(jìn)一步拓寬了中國實驗語音學(xué)的理論與實踐研究內(nèi)容。史語所及北京大學(xué)在實驗室及方言調(diào)查中開展了大量的語音實驗研究并取得多項研究成果，在此過程中也培養(yǎng)了一批語音研究人才，邁開了中國現(xiàn)代語音學(xué)研究的步伐。

致謝 本文在文獻(xiàn)資料搜集過程中得到了中國社會科學(xué)院語言研究所的支持，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)胡化凱教授、丁兆君副研究員對論文初稿提出了寶貴修改意見，在此謹(jǐn)致謝忱！