袁梁

摘要：我國城鎮(zhèn)化建設(shè)進(jìn)程在不斷加快，很多新型城鎮(zhèn)勞動(dòng)者的科學(xué)文化素質(zhì)比較低，嚴(yán)重阻礙了新型城鎮(zhèn)的發(fā)展，對我國科教興國和可持續(xù)發(fā)展產(chǎn)生不良影響。因此，促進(jìn)新型城鎮(zhèn)勞動(dòng)者科普教育，提升勞動(dòng)者的科學(xué)素質(zhì)意義重大。在勞動(dòng)者科普教育環(huán)節(jié)，結(jié)合勞動(dòng)者自身對科學(xué)的需求，找出科普教育中的問題，增加教育投入，明確科普教育對象，切實(shí)提升勞動(dòng)者科普教育的實(shí)效性。

關(guān)鍵詞：新型城鎮(zhèn) 勞動(dòng)者科普教育 問題 對策

中圖分類號(hào)：F249.27 N4 ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：1009-5349（2020）04-0227-02

科學(xué)技術(shù)作為第一生產(chǎn)力，在新型城鎮(zhèn)建設(shè)中發(fā)揮的作用不言而喻?？茖W(xué)技術(shù)引領(lǐng)全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展，對人們的生活方式也產(chǎn)生很大的變革?？茖W(xué)技術(shù)的社會(huì)功能日漸強(qiáng)大，我國應(yīng)該高度重視科普教育。隨著新型城鎮(zhèn)的建設(shè)和發(fā)展，我國需要大量的勞動(dòng)力為新型城鎮(zhèn)的建設(shè)和發(fā)展發(fā)揮作用;由于有些城鎮(zhèn)的教育水平比較低，教育力量比較薄弱，導(dǎo)致科普教育不理想。因此，我國應(yīng)該完善勞動(dòng)者科普教育，促進(jìn)新型城鎮(zhèn)的進(jìn)一步發(fā)展，促進(jìn)科教興國和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施。

一、新型城鎮(zhèn)勞動(dòng)者科普教育問題

（一）教育機(jī)構(gòu)合作不足

我國各類科普教育機(jī)構(gòu)長期以來各自為政，與正規(guī)教育機(jī)構(gòu)合作不足。這對勞動(dòng)者科普教育產(chǎn)生了消極影響。新型城鎮(zhèn)的發(fā)展需要大量具有知識(shí)的勞動(dòng)力，有的地區(qū)學(xué)校的知識(shí)傳播職能弱化。各個(gè)科研機(jī)構(gòu)之間的合作不足，勞動(dòng)者只是通過科技下鄉(xiāng)活動(dòng)才能收獲一點(diǎn)知識(shí)，城鎮(zhèn)技術(shù)推廣不足，不能承擔(dān)對勞動(dòng)者的科技教育工作。上級(jí)部門不能高度重視科普教育工作，不能迅速提升勞動(dòng)者的知識(shí)水平，勞動(dòng)者的思想和精神也比較落后。

（二）教育內(nèi)容科普知識(shí)含量低

20世紀(jì)90年代，科普教育掀起第三次浪潮，科教興國戰(zhàn)略在科教興農(nóng)戰(zhàn)略的基礎(chǔ)上形成?？破战逃饕瞧占翱茖W(xué)知識(shí)，提升勞動(dòng)者的科學(xué)意識(shí)，弘揚(yáng)科學(xué)知識(shí)。在勞動(dòng)者科普教育中，一般都是基礎(chǔ)知識(shí)的普及，科技含量比較低。通過相關(guān)的調(diào)查表明，有89.1%的勞動(dòng)者不會(huì)使用計(jì)算機(jī)，92.8的勞動(dòng)者不知道什么是DNA。勞動(dòng)者手中教科書的科技含量不高，高科技知識(shí)非常少。勞動(dòng)者科普教育既是新技術(shù)知識(shí)的普及，也是科學(xué)方法的普及，提升人們的知識(shí)理念。要結(jié)合我國的現(xiàn)實(shí)國情，宣傳科學(xué)知識(shí)。

（三）科普對象不夠明確

勞動(dòng)者科普教育是整個(gè)社會(huì)科普教育的基礎(chǔ)，從科普教育整個(gè)大系統(tǒng)來說，由于國家的財(cái)力有限，因此要明確科普教育對象。勞動(dòng)者科普教育的宣傳比較少，教育對象比較模糊，忽視了勞動(dòng)者的科普教育?？破战逃龖?yīng)該面向公眾，將科學(xué)知識(shí)傳授給勞動(dòng)者。

（四）科普設(shè)施不全

科學(xué)普及是勞動(dòng)者科普教育的重要內(nèi)容，參觀博物館、野外考察等都是科普教育的好方式，還可以借助閱讀科學(xué)報(bào)刊、科普讀物、收聽廣播等。然而，我國各類博物館的科普展覽組織不多，不能滿足勞動(dòng)者科普教育的需求。在相關(guān)的調(diào)查中，我國87.3%的勞動(dòng)者沒有去過博物館，也沒有時(shí)間去參觀博物館。

（五）科普知識(shí)傳播網(wǎng)絡(luò)不健全

我國很多新型城鎮(zhèn)地區(qū)傳播網(wǎng)絡(luò)不健全，不能形成暢通的渠道?？h級(jí)以下推廣部門的經(jīng)費(fèi)不足，社會(huì)和經(jīng)濟(jì)地位有待于進(jìn)一步提升，人員配置不齊全，技術(shù)手段落后，信息滯后。很多技術(shù)推廣部門人員不能落實(shí)自己的本職工作，缺乏繼續(xù)教育的機(jī)會(huì)。

（六）勞動(dòng)者對科技的需求不足

發(fā)家致富是勞動(dòng)者應(yīng)用科技的根本目的，但是我國勞動(dòng)力大多數(shù)還是以土地為主，其收益對勞動(dòng)者的經(jīng)濟(jì)水平產(chǎn)生直接影響。很多勞動(dòng)者在接受科普教育后，科技成果并不能很快地轉(zhuǎn)化成經(jīng)濟(jì)效益，導(dǎo)致勞動(dòng)者接受科普教育的積極性不高，制約了他們學(xué)習(xí)科普知識(shí)的熱情。

二、新型城鎮(zhèn)勞動(dòng)者科普教育的對策

（一）目標(biāo)和原則

隨著我國新型城鎮(zhèn)的發(fā)展，勞動(dòng)者的科學(xué)文化素質(zhì)成為新型城鎮(zhèn)發(fā)展的重要支撐。新型城鎮(zhèn)的發(fā)展，需要技術(shù)進(jìn)步和勞動(dòng)者素質(zhì)的提升，相關(guān)部門對人力資本的開發(fā)，將沉重的人口負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)化成高素質(zhì)的人力資源優(yōu)勢。因此，新型城鎮(zhèn)勞動(dòng)者科普教育非常必要，需要有具體的措施實(shí)施。勞動(dòng)者科普教育的目標(biāo)在于通過科普教育，提升勞動(dòng)者的科學(xué)生產(chǎn)技能，提升他們的生活水平，從而使城鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)獲得長足發(fā)展。促進(jìn)新型城鎮(zhèn)物質(zhì)文明建設(shè)，實(shí)現(xiàn)新型城鎮(zhèn)社會(huì)發(fā)展。加快新型城鎮(zhèn)的精神文明建設(shè)，使勞動(dòng)者樹立科學(xué)意識(shí)，遠(yuǎn)離迷信思想，選擇健康的生活。新型城鎮(zhèn)的科普教育要實(shí)現(xiàn)科學(xué)知識(shí)的普及，弘揚(yáng)科學(xué)理念，傳播科學(xué)思想。

新型城鎮(zhèn)勞動(dòng)者科普教育應(yīng)該遵循一定的原則，將直觀性原則、科學(xué)性原則、理論聯(lián)系實(shí)際原則相結(jié)合，結(jié)合勞動(dòng)者的認(rèn)識(shí)規(guī)律，制定科普教育的方式。有些勞動(dòng)者的科學(xué)文化素質(zhì)比較低，接受能力不強(qiáng)。因此，在勞動(dòng)者科普教育環(huán)節(jié)中，應(yīng)該通過形象分析的方式，采用勞動(dòng)者喜聞樂見的形式傳授科學(xué)知識(shí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，降低抽象知識(shí)接受的難度。在勞動(dòng)者科普教育環(huán)節(jié)，應(yīng)該堅(jiān)持科學(xué)性和思想性統(tǒng)一的原則，使勞動(dòng)者樹立正確的價(jià)值觀。

（二）主要對策

1.更新觀念，提升科普教育的認(rèn)識(shí)

科普教育是新型城鎮(zhèn)發(fā)展的基礎(chǔ)，通過解放思想，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念的方式，可以提升勞動(dòng)者的科技意識(shí)。勞動(dòng)者科普教育中，有些領(lǐng)導(dǎo)對勞動(dòng)者科普教育的認(rèn)識(shí)不足，勞動(dòng)者科普教育還沒有提上日程。有些地區(qū)重視經(jīng)濟(jì)建設(shè)，忽視了人才的培養(yǎng)。因此，我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，正確認(rèn)識(shí)勞動(dòng)者科普教育，提升勞動(dòng)者素質(zhì)，促進(jìn)精神文明建設(shè)，改善基層科技工作者的生活條件。

2.拓展籌資渠道，增加科普教育投入

由于科普教育經(jīng)費(fèi)不足，對我國新型城鎮(zhèn)勞動(dòng)者科普教育的效果產(chǎn)生影響。由于國家的財(cái)力有限，導(dǎo)致科普經(jīng)費(fèi)不足。國家科技部門作為政府主管科普教育的部門，每年的科普經(jīng)費(fèi)也不多。如今，科教興國戰(zhàn)略已經(jīng)開展了很多年，但是政府還不能形成有規(guī)模的科普項(xiàng)目，政府的杠桿作用不能得到發(fā)揮。經(jīng)費(fèi)的不足導(dǎo)致科普教育工作不能順利進(jìn)行?？破展ぷ魇且豁?xiàng)公益性的事業(yè)，應(yīng)該盡快建立起與社會(huì)相適應(yīng)的運(yùn)行機(jī)制。要幫助科普教育走出困境，政府應(yīng)該投入更多資金和新的理念，走市場化道路，探索新的符合市場機(jī)制的科普型文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式。將科普設(shè)施的建設(shè)作為一項(xiàng)新的產(chǎn)業(yè)，將政府投資作為主體，企業(yè)作為主要支撐，采用外資和國內(nèi)外資助等體系。

3.明確科普教育的對象和目標(biāo)

科普教育并不是面向所有人，國家投入科普教育中的經(jīng)費(fèi)有限，因此，勞動(dòng)力科普教育應(yīng)該有側(cè)重點(diǎn)，針對不同層次的勞動(dòng)者進(jìn)行教育，形成科學(xué)的教育形式。新型城鎮(zhèn)應(yīng)該充分借助正規(guī)教育途徑，提升科普教育。很多勞動(dòng)者接受科普教育的根本目標(biāo)在于發(fā)家致富，因此，應(yīng)該向勞動(dòng)者介紹大量的技術(shù)，幫助他們發(fā)家致富?？破战逃龖?yīng)該滿足勞動(dòng)者的需要，激發(fā)他們的科技意識(shí)，從而提升勞動(dòng)者的科學(xué)素養(yǎng)。勞動(dòng)者是新型城鎮(zhèn)建設(shè)和發(fā)展的主力軍，因此，在科普教育中，應(yīng)該結(jié)合科學(xué)知識(shí)，幫助勞動(dòng)者擺脫貧困。

三、結(jié)語

如今，新型城鎮(zhèn)發(fā)展非常迅速，需要大量的勞動(dòng)者，因此，提升勞動(dòng)者的科學(xué)文化素質(zhì)非常必要。要通過科普教育，提升他們的整體素質(zhì)，從而進(jìn)一步促進(jìn)新型城鎮(zhèn)的發(fā)展，帶動(dòng)新型城鎮(zhèn)的技術(shù)革新。

參考文獻(xiàn)：

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責(zé)任編輯：楊國棟