○湖北 王仁強(qiáng)

病文入院

可敬的水管工

湖北省荊門市五里中心小學(xué)六（3）班 劉雪瑤

老姜是我們街道的水管工，人特丑，伙伴們都叫他“姜疤”。

有一次，我和伙伴們玩耍后回家，見老姜向我們住的那棟樓走去。我非常好奇，于是跟在他的身后。只見他進(jìn)了樓，來到了我家門口。爸爸開了門，像見到救星一樣：“老姜，你終于來啦！”原來是我家衛(wèi)生間里馬桶堵塞了，惡臭味熏得我差點(diǎn)喘不過氣來，我只好跑到陽臺(tái)上呼吸新鮮空氣。

而老姜卻走進(jìn)衛(wèi)生間專心致志地掏起來，原來是一把牙刷把管道堵住了。管道疏通了，老姜把一切收拾干凈，才背著工具箱離開我家。爸爸連聲道謝，很有禮節(jié)地送他下樓。

“老姜真行！”我情不自禁地贊嘆，“他雖然臉相不好看，但技術(shù)很好！”

爸爸接著告訴我：“你知道他臉上的疤痕是怎么來的嗎？那是他幫別人救火時(shí)留下的?！?/p>

我感到一陣羞愧——多么高尚的英雄，過去我竟看不起他那張臉！

病因診斷

小作者選擇老姜盡心為客戶服務(wù)，以及見義勇為救火的事例，基本扣住了題眼——“可敬”。但美中不足的是，文章細(xì)節(jié)描寫不充分，導(dǎo)致重點(diǎn)不突出，人物形象不能得到很好的表現(xiàn)。另外，文章的前后照應(yīng)也有欠缺。

診療處方

建議抓住重點(diǎn)細(xì)致描寫，如老姜掏管道，這最能表現(xiàn)老姜不怕臟不怕臭、專心為客戶服務(wù)的“高尚”精神，應(yīng)該濃墨重彩，不能用一句話一帶而過。另外要注意文章的前后照應(yīng)，如前文并沒有提到老姜臉上有疤，后文中爸爸怎么突然提到“他臉上的疤痕”呢？因此，我們可以在前文描寫外貌時(shí)，提一下臉上有疤痕，作好鋪墊，后文再寫疤痕就不突兀了。

康復(fù)出院（片段）

一次，玩耍后回家，老遠(yuǎn)就見老姜走向我們住的那棟樓。我好奇地跟在他身后，一會(huì)兒，他竟來到了我家門口！爸爸打開門，像見到救星一樣：“老姜，你終于來啦！快，進(jìn)屋！”還沒進(jìn)門，我已聞到一股惡臭味，原來是我家衛(wèi)生間里馬桶堵塞了！

哇，好惡心??！我捏著鼻子，跑到陽臺(tái)上，對(duì)著外面大口大口地呼吸新鮮空氣。回頭一看，只見老姜從工具箱里拿出一根柔軟的竹條，戴上橡膠手套走進(jìn)了衛(wèi)生間。我從門縫里偷看，老姜把竹條伸進(jìn)馬桶里，小心地探查著，發(fā)黃的污水不斷地涌出來。他皺了皺眉頭，又從工具箱里掏出一根長長的鋼絲，末端綁著一個(gè)金屬鉤。他把鉤子伸進(jìn)污水里，反復(fù)試探著什么。時(shí)間一分一秒地過去，汗水從他的額頭流下，劃過他臉上一條條蚯蚓一樣的疤痕，滴落在污水中。

終于，一根細(xì)長的東西被勾了出來，原來是一把牙刷把管道堵住了，污水嘩啦一下轉(zhuǎn)著歡快的漩渦沖了下去。接著，老姜又從包里拿出抹布，將地擦得干干凈凈。爸爸連聲道謝，特有禮節(jié)地送老姜出門。“老姜真了不起！”我由衷地贊嘆，“他雖然臉相不太好看，但人好技術(shù)好！”

“你知道他臉上的疤痕是怎么來的嗎？那是他年輕時(shí)有一次救火燒傷的?！卑职指嬖V我。

回訪復(fù)查

修改后的文段有了很大的提升，重點(diǎn)表現(xiàn)在細(xì)節(jié)描寫處理得特別好，語言雖然不多，但對(duì)凸顯人物形象起到了至關(guān)重要的作用。如用竹條探查、用鋼絲疏通馬桶，表現(xiàn)他不怕臟不怕臭；用抹布擦地，反映他服務(wù)細(xì)心；結(jié)尾時(shí)“我”與爸爸的對(duì)話，則表現(xiàn)了他見義勇為、臨危不懼的品質(zhì)。

小試牛刀

請(qǐng)將下面的內(nèi)容寫得更具體，注意細(xì)節(jié)描寫。

奶奶翻閱著食譜，準(zhǔn)備為我做飯菜。