曹景建

這個故事發(fā)生在20世紀90年代，那時，某村小學有一個姓胡的老教師，年底被評為市級優(yōu)秀小學教師，去市教育局領(lǐng)獎，紅彤彤的獎狀還是教育局長親自放到他懷里的呢。頒完獎，教育局組織這些優(yōu)秀教師到人民公園游玩。

大家興致很高，有說有笑，不知不覺走到一個“投壺有獎”的小攤前，在一道黃線后，遠遠擺著三只小口徑罐頭瓶。攤主高聲吆喝著招呼顧客：“都來試試啊，一塊錢就可以拿三個玻璃球，只要都投進去，就能得一塊多功能電子手表！”

那時電子表是很流行的，誰要是有一塊多功能電子表，是值得炫耀的事情。老師們都躍躍欲試起來，胡老師也小聲說：“這表不錯啊，早上起床用得著，孩子們上體育課百米短跑，也是有用得很！”

一個年輕的男老師掏出一張鈔票遞給攤主：“我拿三個玻璃球！”他轉(zhuǎn)頭對其他老師說，“這有何難？咱們上課時，誰沒拿粉筆頭扔過不專心聽課的學生！”

他這么一說，大家都紛紛點頭。那時，為了對付開小差的學生，老師們幾乎個個練就了扔粉筆頭“快、準、狠”的本領(lǐng)。

年輕男老師信心滿滿地丟出了第一個玻璃球，準確無誤地投進了三米開外的第一個罐頭瓶里。緊接著，他又投出了第二個玻璃球，這次卻不太順利，玻璃球砸到了罐頭瓶口的外沿，好在反彈了一下，險險跌進了瓶子里。

剩下最后一個玻璃球了，年輕男老師的額頭開始冒汗，他拉開馬步，弓腰瞄了好久，終于把玻璃球投了出去，可是玻璃球連罐頭瓶子的邊也沒碰著。

緊接著，又有兩個年輕的老師挑戰(zhàn)，均以失敗告終。這時，大家想到了胡老師，都說要他露一手：“聽說胡老師有三十多年的教齡，這可不是吹的，手上的功夫肯定比我們都強！”

胡老師不好意思地笑了笑，從口袋里摸出一張皺巴巴的鈔票遞給攤主，拿到了三個玻璃球。他捏起一個玻璃球，在手指間摩挲了半天，深吸一口氣丟了出去。但出乎意料，這第一次就失敗了。

唉，胡老師怎么會這個水平呢？不應該??！別的老師紛紛給他鼓勁：“胡老師，別緊張，你肯定可以的！”

胡老師卻一聲不吭，只是盯著一個老師剛剛買來當零食吃的炒黃豆，突然開口討要了三粒。老師們都一頭霧水，面面相覷，不知道胡老師葫蘆里賣的是什么藥。

胡老師拿到三粒黃豆，又掏出一塊錢遞給攤主：“老板，我再試一次，這次用黃豆代替玻璃球，行不？”

攤主笑了，好心勸說道：“可以是可以，只不過，我看老先生好像是從農(nóng)村來的，掙個錢不容易，別那么爭強好勝的。剛才玻璃球都沒投進去，更何況輕飄飄的黃豆？我看還是算了吧?！?/p>

可胡老師不為所動，他嫻熟地捏起一粒黃豆，抬手輕輕一拋，只聽“?！钡囊宦暎S豆不偏不倚落進了第一個罐頭瓶里。緊接著，他一氣呵成，輕輕松松地投出了另外兩粒黃豆，個個精準命中目標。

老師們頓時鼓掌喝彩起來。攤主把電子表遞給胡老師，也豎起大拇指：“您老是今天第一個贏得電子表的人。只是我不明白，為啥您用玻璃球不行，換了黃豆就能投得這么準？”

胡老師苦笑著說：“我們那里窮，粉筆經(jīng)常不夠用。說出來不怕你們笑話，平時我們寫板書時，粉筆頭磨到要捏不住了，也不舍得丟掉，而是用一個自制的竹夾子再夾住，直到磨成黃豆粒大小……”

（發(fā)稿編輯：王琦）

（題圖：張恩衛(wèi)）