軒 弦/文

失竊的電子表

接10期

第三章 分析和推理

男生開(kāi)始分析當(dāng)前的情況——

如果小偷是凌娜娜，盜竊案早就解決了?，F(xiàn)在假設(shè)小偷不是凌娜娜，同時(shí)假設(shè)凌娜娜并不知道小偷是誰(shuí)，即凌娜娜所說(shuō)的都是實(shí)話，并沒(méi)有包庇小偷。

劉小堅(jiān)離開(kāi)教室的時(shí)候，他的電子表還在抽屜里。過(guò)了一會(huì)兒，郭豐也離開(kāi)了。之后，凌娜娜便把教室的門(mén)上鎖。因此郭豐沒(méi)有機(jī)會(huì)把電子表偷走，否則坐在劉小堅(jiān)后面的凌娜娜一定能發(fā)現(xiàn)。

中午十二點(diǎn)到下午一點(diǎn)四十分，五（3）班的教室處于密室狀態(tài)，這段時(shí)間電子表不可能被盜。

下午一點(diǎn)四十分，凌娜娜回到教室，沒(méi)多久張晴也回來(lái)了，隨后張晴又離開(kāi)了，五分鐘后再次回來(lái)。張晴一直沒(méi)有接近劉小堅(jiān)的座位，所以她也不可能是小偷。

下午兩點(diǎn)整，劉小堅(jiān)回到教室發(fā)現(xiàn)自己的電子表不見(jiàn)了，并且在凌娜娜的書(shū)包里找到了自己的電子表。

以上便是電子表失竊事件的經(jīng)過(guò)?，F(xiàn)在的問(wèn)題是：如果小偷不是凌娜娜，那他（她）怎樣像隱形人一般避開(kāi)凌娜娜的視線，把劉小堅(jiān)抽屜里的電子表放到凌娜娜的書(shū)包里呢？

男生想到這里，喃喃道：“真是不可思議呀！”

他整理了一下思緒，接著又想：小偷的目的并不是盜竊電子表，而是嫁禍于凌娜娜。他（她）為什么要這樣做呢？難道跟凌娜娜有什么過(guò)節(jié)兒？

男生想到這里，向眾人掃了一眼，最后把目光落在郭豐身上。

“郭豐同學(xué)，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)上午放學(xué)后的情況吧。”

郭豐點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)道：“就跟凌娜娜所說(shuō)的一樣，我看書(shū)看得忘了時(shí)間，直到凌娜娜提醒我，我才離開(kāi)教室回家去。你不會(huì)是懷疑我吧？我沒(méi)有偷電子表哇！”

男生“嗯”了一聲，又對(duì)張晴說(shuō)道：“張晴同學(xué)，你也說(shuō)說(shuō)你下午來(lái)到教室以后的情況吧?！?/p>

“剛才娜娜不是都說(shuō)過(guò)了嗎？”張晴想了想，接著說(shuō)，“我回到教室后，跟娜娜閑聊起來(lái)，后來(lái)我突然肚子不舒服，想上廁所，于是對(duì)娜娜說(shuō)‘我出去一會(huì)兒’。上完廁所我便回到教室。沒(méi)多久，劉小堅(jiān)也回來(lái)了。我沒(méi)有接近過(guò)劉小堅(jiān)的座位，這點(diǎn)娜娜可以為我做證?！?/p>

凌娜娜點(diǎn)頭道：“是的?！?/p>

男生皺了皺眉：“掌握了這么多線索，離真相已經(jīng)很近了，我要再好好思考一下。”

劉小堅(jiān)打斷了男生的思索：“別班的小子，現(xiàn)在你明白了吧？偷走電子表的人不可能是郭豐或張晴，所以必定是凌娜娜！凌娜娜可能是在上午郭豐離開(kāi)教室后把電子表偷走的，也可能是在下午來(lái)到教室后把電子表偷走的，又或者是在張晴離開(kāi)教室上廁所的時(shí)候把電子表偷走的。不管怎樣，她就是小偷！”

男生聽(tīng)到這里腦中靈光一閃：“你說(shuō)什么？”

“我說(shuō)，凌娜娜就是小偷！”

“不，上一句是什么？”

劉小堅(jiān)怔了怔，說(shuō)道：“凌娜娜有可能是在張晴離開(kāi)教室上廁所的時(shí)候把電子表偷走的……”

“對(duì)了，就是這句話。”男生呵呵一笑。

劉小堅(jiān)一臉疑惑：“什、什么呀？”

其他學(xué)生也莫名其妙。

男生胸有成竹地笑了笑，一字一頓地說(shuō)：“偷走電子表的人是誰(shuí)，我已經(jīng)知道了。接下來(lái)，是解謎時(shí)間。”

向讀者挑戰(zhàn)（難度等級(jí)：★★）

1.盜竊者是誰(shuí)？（提示：盜竊者的目的并不是盜竊電子表，而是嫁禍于凌娜娜，因此可從動(dòng)機(jī)分析喲。）

2.盜竊者怎樣把電子表放到凌娜娜的書(shū)包里？（提示：只有唯一的一次機(jī)會(huì)喲。）

3.小男生憑什么斷定盜竊者的身份?（提示：盜竊者在無(wú)意中說(shuō)出了不該說(shuō)的話。）

第四章 抽絲剝繭

離上課時(shí)間還有五分鐘，班主任王老師馬上就要來(lái)了。

男生清了清嗓子，開(kāi)始展開(kāi)推理：“首先我要說(shuō)明一點(diǎn)，偷走電子表的人不是凌娜娜?！?/p>

“怎么可能？”劉小堅(jiān)叫道，“只有她有下手的機(jī)會(huì)呀！”

男生笑了笑：“我認(rèn)為凌娜娜不是小偷有兩個(gè)原因。第一，如果她是小偷，為什么不采取一些措施讓自己不受懷疑呢？”

郭豐搔了搔腦袋問(wèn)道：“譬如什么措施呀？”

“譬如，他可以嫁禍于你呀。”男生笑道。

“什么？”郭豐驚道，“嫁禍于我？”

“是的，如果凌娜娜真的是小偷，在中午劉小堅(jiān)離開(kāi)教室后，她可以說(shuō)要上洗手間而離開(kāi)教室。這樣一來(lái)，教室里就只剩下郭豐你一個(gè)，你也具備了盜竊電子表的機(jī)會(huì)了?！?/p>

郭豐臉色一變：“如果真的是這樣，我可真是百口莫辯了。”

“還有哇，下午在劉小堅(jiān)回到教室前，如果凌娜娜說(shuō)自己曾經(jīng)離開(kāi)過(guò)教室，那么也不會(huì)受到懷疑，至少不會(huì)成為唯一被懷疑的對(duì)象?！?/p>

張晴十分贊同男生的話：“你說(shuō)得對(duì)，如果娜娜說(shuō)她曾經(jīng)離開(kāi)過(guò)教室，那就有可能是其他人潛入教室把電子表偷走的?！?/p>

男生點(diǎn)了點(diǎn)頭：“就是呀，這樣一來(lái)，凌娜娜在教室沒(méi)有上鎖的情況下離開(kāi)教室，雖然要對(duì)劉小堅(jiān)的電子表失竊事件負(fù)一些責(zé)任，但不會(huì)成為唯一被懷疑的對(duì)象?？墒橇枘饶葹槭裁床徊扇∵@些措施呢？為什么非得一直留在教室從而造成現(xiàn)在這種‘除凌娜娜外任何人都沒(méi)有機(jī)會(huì)偷走電子表’的狀況出現(xiàn)？原因只有一個(gè)，那就是凌娜娜根本沒(méi)料到劉小堅(jiān)的電子表會(huì)離奇失竊?！?/p>

“你的分析很有道理呀！”郭豐由衷地說(shuō)。

男生輕輕一笑，舔了舔嘴唇，接著說(shuō)：“我認(rèn)為凌娜娜不是小偷的另一個(gè)原因是，劉小堅(jiān)電子表被盜的事情一旦驚動(dòng)老師，老師肯定會(huì)逐一搜查學(xué)生的書(shū)包。既然如此，如果凌娜娜真的是小偷，她怎么會(huì)把電子表藏在自己的書(shū)包里呢？”

張晴附和道：“對(duì)，只有笨蛋才會(huì)這樣做！”

劉小堅(jiān)不服氣地說(shuō)：“那你倒說(shuō)說(shuō)看，除了凌娜娜外，還有誰(shuí)有機(jī)會(huì)接近我的座位，把電子表偷走？”

“有！”男生斬釘截鐵地說(shuō)，“還有一個(gè)人有這樣的機(jī)會(huì)?！?/p>

幾個(gè)學(xué)生異口同聲地問(wèn)道：“是誰(shuí)？”

男生微微地吸了口氣，一字一頓地說(shuō)：“就是劉小堅(jiān)本人?！?/p>

（未完待續(xù)）