劉軍芳

文題亮相

你有自己的偶像嗎？是曹操、關(guān)羽、李白那樣的古代人物，還是毛澤東、魯迅、錢學(xué)森這樣的現(xiàn)代名人？是現(xiàn)實(shí)生活中的歌星、影星、球星，還是文學(xué)影視形象孫悟空、哈利·波特、蜘蛛俠？

試圍繞“我的偶像”這個(gè)話題，自擬題目，完成一篇以寫人為主的記敘文，不少于500字。

思路點(diǎn)撥

1.交代原因，突出特性

偶像之所以成為偶像，必定是有他（她）的過人之處。習(xí)作要寫出你的偶像吸引你、打動(dòng)你、感染你、鼓舞你的特別之處，而且要詳細(xì)展現(xiàn)，從而讓讀者明白你仰慕、崇拜他的原因。

2.圍繞中心，篩選材料

如果你的偶像是你熟悉的人，比如你的爸爸媽媽、老師親朋，那么，請(qǐng)你回想與他（她）打交道的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，然后篩選他（她）令你崇拜的事件，加以展示偶像的特別之處。

如果你的偶像不是你身邊的人，與你有著時(shí)空的距離，那么，請(qǐng)你努力搜集與他（她）有關(guān)的資料，從中篩選最能突出他（她）特色的一兩件事，表現(xiàn)出偶像值得你崇拜的思想與性格。

3.細(xì)致描寫，刻畫人物

要想傳神生動(dòng)地刻畫人物形象，一定離不開對(duì)他多角度的細(xì)致描寫。

因此，要想將“我的偶像”鮮活地展現(xiàn)在讀者面前，同學(xué)們需要運(yùn)用外貌描寫，寫出你的“偶像”最突出的特征。在進(jìn)行外貌描寫時(shí)，可恰當(dāng)運(yùn)用比喻、夸張等修辭手法，給人留下想象的空間。

為了使偶像的精神品質(zhì)、思想性格飽滿真實(shí)地展現(xiàn)出來，還需把偶像放在具體的事件中，描寫偶像的語言、動(dòng)作、神態(tài)等，從而突出其性格特征。

4.結(jié)尾抒情，突出中心

寫人的作文，結(jié)尾一定要抒發(fā)作者對(duì)所寫人物的情感態(tài)度，并且總結(jié)人物特征，從而使作文中心鮮明突出。

【作文一】

我的偶像

李怡菲

他總是一襲黑大衣，頭戴黑色禮帽，嘴里叼著一只或紅或黑的煙斗，出現(xiàn)在各種罪案現(xiàn)場(chǎng)。獨(dú)具一格的細(xì)長(zhǎng)的鷹鉤鼻，使他顯得格外機(jī)警果斷。他，就是我的偶像——福爾摩斯。

他是英國偵探小說大師柯南·道爾先生于19世紀(jì)末創(chuàng)作的《福爾摩斯探案集》中的一個(gè)虛構(gòu)人物。他是一名才華橫溢的私家偵探。他頭腦冷靜，富有智慧，具有超出常人的觀察力和判斷力。

他對(duì)任何人、事、物，都隨時(shí)隨地地進(jìn)行觀察，并把每個(gè)小細(xì)節(jié)在腦中拼湊推理。他跟華生第一次見面，就通過細(xì)致的觀察，在數(shù)秒中推理出華生是剛從阿富汗回來的軍醫(yī)。

戲劇化的效果，不僅讓自以為經(jīng)歷豐富、閱人無數(shù)的華生大吃一驚，也深深地折服了每一位讀者，強(qiáng)烈地吸引著人們?nèi)プ冯S這位眼神犀利，推理能力、邏輯思維能力極佳的名偵探去探究錯(cuò)綜復(fù)雜的案情。

他是一位杰出的護(hù)法衛(wèi)士。他辦了一千多件案子，做到了“由于我的存在，倫敦的空氣得以清新”。當(dāng)他一生中最大的敵人、與他勢(shì)均力敵的倫敦犯罪總首領(lǐng)莫里亞蒂教授要求他停止打擊罪惡的行動(dòng)時(shí)，他義正詞嚴(yán)地說：“為了整個(gè)社會(huì)的利益，就算和你同歸于盡，我也毫無怨言?！蹦飦喌俳淌诘囊幌盗懈F追猛打的報(bào)復(fù)與迫害，使他“面容憔悴、蒼白”，但他勇敢無畏地與之對(duì)抗，“平心靜氣”地完成自己“為社會(huì)鏟除這個(gè)大禍害”的計(jì)劃。在瑞士的萊辛巴赫瀑布，他臨危不懼，與莫里亞蒂教授“緊緊地扭打在一起”，最后雙雙墜入深淵。

我的偶像福爾摩斯，一生解決了無數(shù)疑難案件。他的冷靜、智慧、勇氣，震撼了無數(shù)讀者的心靈！他伸張正義，追求真理，堅(jiān)持原則，引導(dǎo)人們向真，向善，向美！

我有一個(gè)堅(jiān)定的信念，只要去了倫敦，去了貝克街221號(hào)公寓，便一定能見到我的偶像！無論過去了多少年，他依舊活在我的心里！

（陜西渭南市華州區(qū)城關(guān)中學(xué)七年級(jí)）

點(diǎn)評(píng)

習(xí)作開篇的外貌描寫抓住了福爾摩斯獨(dú)具一格的外在特征。

主體部分用大量文字著重突出了福爾摩斯的善于觀察、推理和為了正義而甘愿犧牲的性格特征。小作者運(yùn)用了語言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫手法，使福爾摩斯這個(gè)讀者未曾謀面的人物生動(dòng)、鮮活地立體呈現(xiàn)。

結(jié)尾緊扣文中所選的事例，表達(dá)了小作者對(duì)偶像的熱愛與贊美，突出了習(xí)作的中心。

【作文二】

我的偶像

董晨曦

最讓我崇拜的一個(gè)人，就是我們班號(hào)稱“打不死的倔強(qiáng)”的王洋洋。他，是我的偶像。

他瘦瘦小小，皮膚黝黑，戴著一副普通的黑框眼鏡，其貌不揚(yáng)。如果只是以貌取人，他是不會(huì)成為全場(chǎng)的焦點(diǎn)的?？僧?dāng)你發(fā)現(xiàn)他瘦弱的身軀里潛藏著的巨大的熱情與能量，平凡的樣貌下透露出堅(jiān)韌倔強(qiáng)的個(gè)性時(shí)，你一定會(huì)被他深深地震撼與吸引。

我之所以仰慕、崇拜他，還要從學(xué)校的那場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)說起。

運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上正在進(jìn)行的是跳高比賽，遲來的我站在一旁觀戰(zhàn)。不知是誰在我耳邊說了句：“這個(gè)625號(hào)好厲害，已經(jīng)第一了。”我睜大眼睛，一臉驚異，怎么可能？在我的印象中，他只是善于提前寫完作業(yè)，愛好打游戲而已，“厲害”這個(gè)詞似乎與他沒什么關(guān)系。但接下來的一幕卻讓我心服口服。

“快看，625號(hào)要跳了，一米三五，這可是破紀(jì)錄的節(jié)奏！”周圍人議論紛紛，我卻不以為然。只見王洋洋先不慌不忙地彎下腰系緊鞋帶，勒緊褲腰，然后擺好姿勢(shì)，接著嘴唇一咬，飛快地向前跑去?？拷邫跅U處，向上猛地起跳，翻過欄桿，身體成為一條優(yōu)美的弧線，“啪”，完美落地。一連串動(dòng)作一氣呵成，干凈利落，周圍頓時(shí)響起一片喝彩聲。我目瞪口呆，破紀(jì)錄了！想不到這小子真有兩把刷子！

在已經(jīng)破紀(jì)錄的情況下，王洋洋又申請(qǐng)?zhí)魬?zhàn)一米三八。那是一個(gè)對(duì)初一學(xué)生來說極具挑戰(zhàn)的數(shù)目，他竟毅然決然地報(bào)了出來。他來到準(zhǔn)備位置，繼續(xù)一連串的動(dòng)作，結(jié)果出人意料。他碰到了桿子，重重摔到了墊子上，讓人看著都疼。我緊張得不行，為他捏了把汗。一次、兩次、三次，每次都以失敗告終，可他卻高聲喊：“再來一次！”班主任笑著開導(dǎo)他：“咱都是冠軍了，回家換條褲子，明年再戰(zhàn)?！彼@才善罷甘休。我呆呆地站在那里，一股崇拜感油然而生。

他永不言棄，百折不撓，奮力為班級(jí)爭(zhēng)光;他能文能武，敢拼敢搏，竭力為自己添彩。他，是“打不死的小倔強(qiáng)”。

他，就是王洋洋，是我的偶像，激勵(lì)我克服驕傲安逸，全力超越自己！

（陜西渭南市華州區(qū)城關(guān)中學(xué)七年級(jí)）

點(diǎn)評(píng)

小作者寫了身邊的同學(xué)，形象鮮明，性格突出。開篇的外貌描寫先“抑”，突出了人物的平凡普通;主體部分后“揚(yáng)”，詳細(xì)描繪了王洋洋同學(xué)在跳高比賽中全力拼搏的典型事例，充分表現(xiàn)了他值得“我”仰慕、崇拜的原因?！拔摇鼻楦袘B(tài)度的變化，真實(shí)自然，側(cè)面烘托了王洋洋同學(xué)的堅(jiān)韌頑強(qiáng)、永不言棄，使習(xí)作更加生動(dòng)感人。

【延伸訓(xùn)練】

請(qǐng)以“忘不了你”為題，寫一篇記敘文。

要求：（1）角度自選，立意自定;（2）表達(dá)自己的真情實(shí)感;（3）不少于600字;（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

思路點(diǎn)撥：本文明確要求寫記敘文，寫自己忘不了的人。這里的“你”，可以是一個(gè)人。寫人自然離不開寫事，想一想，哪段生活、哪些事讓自己“忘不了”。可選一段生活，重點(diǎn)寫那段生活中發(fā)生的某些（件）事情;某些（個(gè)）人，在某段日子里是如何讓“我”至今不忘的。根據(jù)文題，要多使用第二人稱行文，尤其是在結(jié)尾抒情時(shí)，可以對(duì)話的方式，直接表達(dá)自己“忘不了”的感情。