宋水玉 宋美岑

關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)院校? 財(cái)務(wù)管理? 對(duì)策

一、醫(yī)學(xué)院校財(cái)務(wù)管理的現(xiàn)狀及意義

醫(yī)學(xué)院校的財(cái)務(wù)管理工作內(nèi)容主要有根據(jù)院校需求合法的進(jìn)行多渠道融資、科學(xué)合理的編制預(yù)算及資源配置、加強(qiáng)成本管控以及資產(chǎn)管理等，建立健全醫(yī)學(xué)院校財(cái)務(wù)管理制度，有助于提升財(cái)務(wù)管理的水平，全面監(jiān)控資金流向，加強(qiáng)資金管理，提升每一筆資金的使用效率，做到節(jié)約成本，將校內(nèi)有限的資源進(jìn)行最優(yōu)配置，更好地為全校師生服務(wù)，其在整個(gè)醫(yī)學(xué)院校管理工作中具有重要的意義。

二、醫(yī)學(xué)院校財(cái)務(wù)管理里中存在的問(wèn)題

（一）固定資產(chǎn)管理不佳

醫(yī)學(xué)院校由于其教學(xué)特殊性，需要種類繁多的固定資產(chǎn)、材料和大量的低值易耗品在教學(xué)方面來(lái)做支撐，做好對(duì)這些固定資產(chǎn)的管理是財(cái)務(wù)管理工作的基礎(chǔ)，因?yàn)槌杀究己藱C(jī)制不健全，大部分醫(yī)學(xué)院校在固定資產(chǎn)方面管理不到位，在低值易耗品和固定資產(chǎn)的區(qū)分管理上沒(méi)有嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致管理混亂，低值易耗品在財(cái)產(chǎn)賬上沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)而是直接作為支出，物品的領(lǐng)用沒(méi)有嚴(yán)格的監(jiān)管，隨取隨用不走手續(xù)流程也不做登記，因而物資采買上沒(méi)有準(zhǔn)確的消耗依據(jù)，也沒(méi)有專人對(duì)采買進(jìn)行審核，還會(huì)出現(xiàn)重復(fù)購(gòu)買的現(xiàn)象，無(wú)形中對(duì)院校的財(cái)產(chǎn)造成了一定的損失。

（二）財(cái)務(wù)管理人員能力不足

一般高校的資金來(lái)源分為財(cái)政撥款、學(xué)費(fèi)收入、校外融資以及科研經(jīng)費(fèi)撥款幾部分，各院校的資產(chǎn)使用情況受院校規(guī)模、性質(zhì)等影響不盡相同，由于醫(yī)學(xué)院校的生源越來(lái)越多，整體科技水平發(fā)展日新月異，所以對(duì)教學(xué)資源要求較高，院校的資產(chǎn)消耗大、科研經(jīng)費(fèi)昂貴，國(guó)家有限的教育投入趕不上醫(yī)學(xué)教育事業(yè)發(fā)展的需要，造成不少醫(yī)學(xué)院校入不敷出，存在預(yù)算超支的情況。除了外部客觀原因外，醫(yī)學(xué)院校的財(cái)務(wù)管理工作出現(xiàn)的問(wèn)題也是非常重要的原因。由于財(cái)務(wù)管理制度不完善，財(cái)務(wù)管理工作人員資質(zhì)不足，采用不合理的財(cái)務(wù)管理指導(dǎo)思想，不顧教育產(chǎn)業(yè)的特殊性以及院校自身的財(cái)務(wù)實(shí)力，出現(xiàn)了在院校建設(shè)上大操大辦，在教學(xué)管理中大獎(jiǎng)大補(bǔ)的情況;只考慮眼前而忽視院校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，在重大決策上頻頻失誤，失去了財(cái)務(wù)監(jiān)管的作用，使得院校的財(cái)務(wù)情況不斷惡化，甚至影響了院校的正常運(yùn)行。

（三）預(yù)算管理不科學(xué)

高等學(xué)校預(yù)算是指高等學(xué)校根據(jù)事業(yè)發(fā)展計(jì)劃和任務(wù)編制的年度財(cái)務(wù)收支計(jì)劃，是高等學(xué)校日常組織收入和控制支出的依據(jù)。受生源數(shù)量的增加及、生活物質(zhì)水平的提高、科技迅速發(fā)展的影響，高校對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施等硬件條件以及資源配置的要求也越來(lái)越高，高等教育經(jīng)費(fèi)也在逐年增加，財(cái)務(wù)預(yù)算管理已經(jīng)成為醫(yī)學(xué)院校管理的重要組成部分。雖然醫(yī)學(xué)院校的財(cái)務(wù)管理也在順應(yīng)形勢(shì)，不斷的進(jìn)行變革，但其預(yù)算管理仍然存在預(yù)算觀念守舊，預(yù)算編制主體錯(cuò)位、預(yù)算編制內(nèi)容不全面、編制方法不科學(xué)等問(wèn)題。長(zhǎng)久以來(lái)，醫(yī)學(xué)院校的教育經(jīng)費(fèi)有一大部分來(lái)自于政府撥款，政府給多少，高校用多少，相關(guān)的管理者不能從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度出發(fā)，缺乏一定的管理意識(shí)，使得醫(yī)學(xué)院校的財(cái)力一直無(wú)法滿足于自身建設(shè)發(fā)展的需要。

三、加強(qiáng)醫(yī)學(xué)院校財(cái)務(wù)管理的對(duì)策

（一）強(qiáng)化固定資產(chǎn)管理

固定資產(chǎn)的管理是財(cái)務(wù)管理中很重要的一個(gè)內(nèi)容，尤其是醫(yī)學(xué)院校，固定資產(chǎn)多而雜，消耗大，更要加強(qiáng)固定資產(chǎn)的管理。首先，要設(shè)置固定資產(chǎn)管理職能部門，建立固定資產(chǎn)崗位責(zé)任制，把工作細(xì)化，從購(gòu)買、使用、調(diào)配到報(bào)廢等各環(huán)節(jié)要嚴(yán)格把控，把責(zé)任明確到個(gè)人，既能提升現(xiàn)有設(shè)備的利用率，又能避免重復(fù)、盲目購(gòu)置固定資產(chǎn)。其次校級(jí)財(cái)務(wù)專門負(fù)責(zé)核算，固定資產(chǎn)管理部門做好固定資產(chǎn)具體管理工作，所有物品消耗與使用要做好登記，使用部門要配有臺(tái)賬做好記錄，三者間密切配合，定期對(duì)賬，以確保賬、卡和物相符，減少固定資產(chǎn)的流失。第三，在資產(chǎn)賬目核算上，將固定資產(chǎn)細(xì)化分類，與低值易耗品分開(kāi)進(jìn)行核算，總賬目科下設(shè)置“固定資產(chǎn)”和“材料”科目，在材料科目下細(xì)分“低值易耗品”科目，層層精細(xì)化，便于管理。

（二）提高財(cái)務(wù)管理人員素質(zhì)

醫(yī)學(xué)院校的財(cái)務(wù)管理水平高低的關(guān)鍵是財(cái)務(wù)管理人員的素質(zhì)，加強(qiáng)人才建設(shè)，提高財(cái)務(wù)管理人員的素質(zhì)，是強(qiáng)化財(cái)務(wù)管理工作的基礎(chǔ)，目前財(cái)務(wù)也在不斷地進(jìn)行深化改革，財(cái)務(wù)管理的工作難度、工作量也都加大很多，作為醫(yī)學(xué)院校的一個(gè)重要部門，院校應(yīng)該加強(qiáng)財(cái)務(wù)工作人員的培養(yǎng)，及時(shí)更新和掌握財(cái)務(wù)相關(guān)方面的新知識(shí)、新技術(shù)，提升其個(gè)人技能及綜合能力，并貫徹落實(shí)到工作中去，要加強(qiáng)對(duì)財(cái)務(wù)管理人員的考核，保證每一個(gè)人都能勝任其職，既不浪費(fèi)高校人才資源，又能夠提升財(cái)務(wù)部門整體的素質(zhì)，使財(cái)務(wù)部門管理工作能夠良好的開(kāi)展，更好的為全校師生服務(wù)，為醫(yī)學(xué)院校的健康發(fā)展助力。人才是第一資源，人才是科技的載體，是一大重要競(jìng)爭(zhēng)力，所有高校的發(fā)展離不開(kāi)人才的流入，尤其是財(cái)務(wù)部門，鑒于其工作的專業(yè)性，更要有計(jì)劃地積極的引進(jìn)高學(xué)歷、高技術(shù)人才，幫助他們盡快的成長(zhǎng)，一點(diǎn)點(diǎn)成為高校財(cái)務(wù)管理的中堅(jiān)力量。

（三）加強(qiáng)預(yù)算管理

醫(yī)學(xué)院校的預(yù)算管理工作在財(cái)務(wù)管理中具有重要的作用，科學(xué)合理的編制財(cái)務(wù)預(yù)算能夠保證院校的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)順利開(kāi)展。加強(qiáng)財(cái)務(wù)預(yù)算管理是醫(yī)學(xué)院校目前必須重視的一項(xiàng)工作，首先要加強(qiáng)財(cái)務(wù)工作人員的管理意識(shí)，醫(yī)學(xué)院校應(yīng)該成立專門的預(yù)算編制機(jī)構(gòu)，由財(cái)務(wù)部牽頭，各個(gè)部門相互配合與監(jiān)督，增加財(cái)務(wù)預(yù)算的合理性，提高資金的使用率，使得各項(xiàng)資源達(dá)到最優(yōu)配置;其次在預(yù)算編制方面，要保證其科學(xué)合理性，各個(gè)部門要積極參與，協(xié)調(diào)溝通，打破原有的傳統(tǒng)思想，從各個(gè)部門基礎(chǔ)數(shù)據(jù)入手，核算各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的收支情況，切實(shí)提升預(yù)算的準(zhǔn)確性和客觀性。

四、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，目前市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越大，各大院校都在不斷加強(qiáng)基礎(chǔ)配套設(shè)施建設(shè)，加強(qiáng)各方面管理，提升教學(xué)質(zhì)量，用以招收更多優(yōu)質(zhì)生源，為國(guó)家培養(yǎng)出棟梁之才。醫(yī)學(xué)院校因?yàn)槠渚蜆I(yè)前景好，生源不斷擴(kuò)大，同時(shí)也給學(xué)校的財(cái)務(wù)管理帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。因此，醫(yī)學(xué)院校應(yīng)從加強(qiáng)固定資產(chǎn)管理、重視人才隊(duì)伍建設(shè)以及加強(qiáng)預(yù)算管理這三個(gè)路徑來(lái)優(yōu)化財(cái)務(wù)管理，同時(shí)做好其他財(cái)務(wù)配套工作，全面提升財(cái)務(wù)管理的水平，從而為醫(yī)學(xué)院校的健康發(fā)展提供良好支撐。

參考文獻(xiàn)

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