劉 靜 于海妹

（1.北京交通大學(xué) 北京高校思想政治工作研究中心辦公室，北京 100044；2.北京交通大學(xué) 交通運輸學(xué)院，北京 100044）

班級是大學(xué)生的基本組織形式，是大學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的主要載體，是開展大學(xué)生思想政治教育的重要陣地。班級的教育引導(dǎo)作用、激勵作用、凝聚作用和融合作用對于學(xué)生的成長成才發(fā)揮著重要作用。近年來，高校不斷創(chuàng)新班級建設(shè)的內(nèi)容和形式，使之更符合黨領(lǐng)導(dǎo)下的社會主義大學(xué)人才培養(yǎng)的需要。其中，特色班級是高校根據(jù)自身辦學(xué)特色和人才培養(yǎng)目標(biāo)而設(shè)立的學(xué)生班級集體。加強特色班級學(xué)生的思想政治教育，有助于特色班級樹立明確的發(fā)展目標(biāo)，發(fā)揮特色優(yōu)勢，帶動全面發(fā)展。

一、高校特色班級的內(nèi)涵和優(yōu)勢

“特色”指的是事物顯著區(qū)別于其他事物的特長、優(yōu)勢。高校特色班級是在大學(xué)環(huán)境中，班級制度、實體、精神和內(nèi)容等一個層面或多個層面明顯區(qū)別于其他班級，形成獨具特色的優(yōu)勢和特長的班級。特色班級能充分彰顯班級成員的愛好、興趣和特長，發(fā)揮班級成員的主觀能動性，全面推動班級的綜合發(fā)展。創(chuàng)建高校特色班級是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要途徑。特色班級建設(shè)是學(xué)生教育和管理工作中的重要創(chuàng)新，建設(shè)特色鮮明、創(chuàng)新能力強、學(xué)生全面發(fā)展的特色班級是探索和實踐人才培養(yǎng)新模式、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要途徑。高校特色班級的優(yōu)勢和特長具有較好的示范和輻射作用，能夠發(fā)揮以點帶面作用，引領(lǐng)和促進(jìn)其他班級建設(shè)和發(fā)展。如北京交通大學(xué)2003年設(shè)立的“詹天佑”班，每屆從鐵路運輸專業(yè)本科生中選撥，以培養(yǎng)鐵路拔尖創(chuàng)新人才為己任，增強學(xué)生的專業(yè)興趣和專業(yè)自豪感，形成有益于學(xué)生成才的班級文化，培育鐵路運輸領(lǐng)域優(yōu)秀的科研人員和卓越工程師?！罢蔡煊印卑嘣O(shè)置十幾年來，取得了卓越的成績，先后有3屆榮膺北京市班集體最高榮譽——“北京高?！业陌嗉壩业募摇咽痉栋嗉w”，為學(xué)校班級建設(shè)樹立了標(biāo)桿，發(fā)揮了很好的引領(lǐng)和示范作用。

二、高校特色班級的特征

一是獨特性。特色班級應(yīng)具有自己的個性和特殊性，明顯區(qū)別于其他班級，而且經(jīng)過一段時間的建設(shè)，其特殊性會更加明顯。特色班級的獨特性可以體現(xiàn)在培養(yǎng)模式、成員構(gòu)成、班級目標(biāo)、班級制度、班級文化、班主任選配、畢業(yè)生去向等方面。

二是優(yōu)質(zhì)性。特色是學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢的集中體現(xiàn)，是科學(xué)、合理、系統(tǒng)的辦學(xué)思想和管理經(jīng)驗的結(jié)晶，能促進(jìn)班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)優(yōu)良、學(xué)生全面發(fā)展。特色班級一般擁有優(yōu)勢資源，建立在優(yōu)勢學(xué)科體系、教材體系、教師體系和管理體系基礎(chǔ)之上，這為特色班級的建設(shè)和發(fā)展提供了重要保障。

三是穩(wěn)定性。特色班級一般是學(xué)校根據(jù)學(xué)科優(yōu)勢，人才培養(yǎng)特色、社會和行業(yè)需求、學(xué)生特點而創(chuàng)建的，是一個充分論證、慎重選擇，通過各種制度加以保障的結(jié)果。［1］因此，特色班級建設(shè)一般貫穿每屆學(xué)生大學(xué)階段始終，且在一屆屆學(xué)生當(dāng)中傳承，形成了穩(wěn)定和諧的特色班風(fēng)，具有學(xué)校人才培養(yǎng)和學(xué)生組織建設(shè)成果的代表性和示范性。

四是發(fā)展性。高校的生命力在于為國家、為社會培養(yǎng)高素質(zhì)的卓越人才。特色班級的建設(shè)要緊緊圍繞國家經(jīng)濟社會發(fā)展需求，特別是相關(guān)行業(yè)發(fā)展需求，體現(xiàn)時代特征，能夠與時俱進(jìn)，不斷對發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行適度更新和提升，不斷發(fā)現(xiàn)更多的特色，調(diào)整原有特色。

五是文化性。特色班級要具有獨特的風(fēng)貌和精神，具有凝聚、約束、鼓舞、同化的作用，重視學(xué)生自身的成長、發(fā)展、需求與尊嚴(yán)，特色班級所有成員或大部分成員具有共同的信念、價值追求和行為準(zhǔn)則。經(jīng)過長期建設(shè)，特色班級文化得到固化并成為學(xué)校校園文化的重要組成部分，從而以潛移默化的形式對學(xué)校全體學(xué)生發(fā)揮引導(dǎo)、凝聚和約束作用。

三、高校特色班級思想政治教育實施路徑

（一）以思想政治建設(shè)為引領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生家國情懷

培育大學(xué)生家國情懷，有利于引導(dǎo)大學(xué)生樹立家國一體意識，強化家國認(rèn)同；有利于引導(dǎo)大學(xué)生以家國天下為重，以民族大義為念，把個人理想追求與國家民族命運維系在一起，強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識。特色班級建設(shè)要引領(lǐng)學(xué)生提高思想道德素質(zhì)、加強政治修養(yǎng)、培養(yǎng)家國情懷，以實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，不辜負(fù)黨的期望、人民期待、社會重托，不辜負(fù)這個偉大時代。一是要加強理論學(xué)習(xí)。理論是行動的先導(dǎo)，特色班級大學(xué)生要用先進(jìn)的理論武裝頭腦，認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，在學(xué)懂弄通做實上下功夫，保持政治信念堅定、政治方向明確、政治頭腦清醒、政治理論扎實。二是要組織豐富多彩的主題實踐活動。實踐出真知，只有積極投身社會實踐，腳踏實地、艱苦奮斗，大學(xué)生身上肩負(fù)的歷史使命才能夠彰顯，社會價值才能夠?qū)崿F(xiàn)。特色班級可以利用重要節(jié)日、紀(jì)念日和重要時間節(jié)點，組織學(xué)生到革命紀(jì)念地、愛國主義教育基地開展主題教育活動，引導(dǎo)學(xué)生自覺踐行社會主義核心價值觀；可以號召學(xué)生到基層社區(qū)進(jìn)行理論宣講和志愿服務(wù)，了解民情民意，不斷提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)；可以結(jié)合專業(yè)特色，帶領(lǐng)學(xué)生到行業(yè)企業(yè)中學(xué)習(xí)交流，將書本中所學(xué)到的知識應(yīng)用于生產(chǎn)一線，激勵自己更加刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)好知識、打好基礎(chǔ)、增長才干，將來做建設(shè)國家的骨干和棟梁。

（二）以專業(yè)教育為重點，筑牢學(xué)生專業(yè)根基

專業(yè)教育在班級建設(shè)中具有重要作用。思想政治教育和專業(yè)教育有機結(jié)合，能夠克服以往教育管理中專業(yè)建設(shè)與班級建設(shè)“兩張皮”現(xiàn)象，使專業(yè)建設(shè)與班級建設(shè)融為一體。依托學(xué)校優(yōu)勢專業(yè)建立的特色班級集體應(yīng)該以增強學(xué)生的專業(yè)興趣和專業(yè)自豪感、培養(yǎng)本專業(yè)的拔尖創(chuàng)新人才為己任。一是要涵養(yǎng)學(xué)生專業(yè)情懷。學(xué)生只有具備專業(yè)情懷，才能真正熱愛所學(xué)專業(yè)，從而為實現(xiàn)專業(yè)未來發(fā)展前景而努力。高校特色班級要依托自身專業(yè)特色，加強學(xué)生的專業(yè)導(dǎo)論教育，使學(xué)生了解專業(yè)發(fā)展特點、專業(yè)人才培養(yǎng)要求、專業(yè)課程體系、專業(yè)與經(jīng)濟社會發(fā)展的關(guān)系等，幫助學(xué)生形成較系統(tǒng)的專業(yè)認(rèn)知。要積極邀請優(yōu)秀校友回校交流，發(fā)揮優(yōu)秀校友的激勵和榜樣作用。要組織開展與專業(yè)相關(guān)的豐富多彩的第二課堂活動，如北京交通大學(xué)“詹天佑”班學(xué)生通過志愿從事鐵路文化講解、鐵路運輸設(shè)備知識普及等活動，加深對專業(yè)的認(rèn)知，增強專業(yè)自豪感。二是要重視專業(yè)實踐。專業(yè)實踐是指運用專業(yè)知識通過實踐的形式解決專業(yè)相關(guān)問題。為此，高校特色班級應(yīng)確立創(chuàng)新應(yīng)用型人才的培養(yǎng)理念，深化課程與教學(xué)改革，制訂和優(yōu)化特色班級人才實踐培養(yǎng)方案，加強實驗室和校內(nèi)外實訓(xùn)實習(xí)基地建設(shè)。三是要以大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃項目和專業(yè)學(xué)科競賽為載體，構(gòu)建學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)和科學(xué)研究的平臺。鼓勵學(xué)生組建科研小組和專業(yè)社團(tuán)，積極申報大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃項目，定期參加專業(yè)學(xué)術(shù)活動和學(xué)科競賽，提高科研意識和科研能力，創(chuàng)建學(xué)術(shù)氛圍濃厚的班風(fēng)。

（三）以班級文化為抓手，豐富學(xué)生精神世界

班級文化主要由班級的物質(zhì)文化、制度文化、精神文化所組成，集中表現(xiàn)為班集體內(nèi)部共同認(rèn)可的獨具特色的價值觀、思想、作風(fēng)和行為準(zhǔn)則等?！鞍嗉壩幕彩怯绊憣W(xué)生綜合素質(zhì)的重要因素之一，對學(xué)生有著潛移默化的影響。其隱形的教育力量，能凝聚、約束、鼓舞、同化周圍的學(xué)生，使學(xué)生身上帶有班級文化獨特的氣質(zhì)?！保?］特色班級更應(yīng)加強班級文化建設(shè)，形成獨特的文化風(fēng)格。一是加強物質(zhì)文化建設(shè)，設(shè)計班旗、班徽、班級口號、班歌、班級微博、班級微信公眾號等。二是加強制度文化建設(shè)，健全班級管理制度，如“集體自習(xí)制度”“科研小組制度”“一對一幫扶制度”“班費使用制度”等，引導(dǎo)學(xué)生樹立“班級是我家、建設(shè)靠大家”的集體意識，在日常學(xué)習(xí)生活中規(guī)范自己的行為。要充分調(diào)動學(xué)生參與班級建設(shè)的積極性，實現(xiàn)學(xué)生的自我教育、自我管理、自我服務(wù)。三是加強精神文化建設(shè)，做好引導(dǎo)、塑造、拓展、升華等工作。在引導(dǎo)方面，可以通過舉辦專家做講座、舉行心理訓(xùn)練營等，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)團(tuán)隊精神、正確處理人際關(guān)系、理性管理自身情緒，使學(xué)生在日常小事中樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀；在塑造方面，要重視班級文化形象，營造文化氛圍；在拓展方面，要重視班級網(wǎng)絡(luò)文化，把網(wǎng)絡(luò)作為建設(shè)班級文化的重要工具和陣地，用優(yōu)秀班級網(wǎng)絡(luò)文化激勵和影響學(xué)生；在升華方面，要突出以文化人、以情感人，注重感情培養(yǎng)，將情感建設(shè)貫穿班級文化建設(shè)的始終，用情感凝聚人心、匯聚班級發(fā)展的力量。

（四）以頂層設(shè)計為根本，打牢班級建設(shè)基礎(chǔ)

特色班級建設(shè)需要學(xué)校和學(xué)院做好頂層設(shè)計，從建設(shè)目標(biāo)、政策制定、人員配備等方面為班級發(fā)展提供好的平臺。一是明確班級建設(shè)目標(biāo)。研究制定明確、可行的班級奮斗目標(biāo)和發(fā)展愿景，根據(jù)班級建設(shè)目標(biāo)制定合理的專業(yè)培養(yǎng)計劃。二是選優(yōu)配好班主任。選拔責(zé)任心強、專業(yè)功底扎實、熱愛大學(xué)生思想政治教育工作的教師擔(dān)任特色班級班主任；也可聘請政府機關(guān)、行業(yè)企業(yè)骨干擔(dān)任校外班主任。三是實行導(dǎo)師制。如設(shè)立學(xué)業(yè)導(dǎo)師、科研導(dǎo)師和生活導(dǎo)師，在課程學(xué)習(xí)、科學(xué)研究、生涯規(guī)劃等方面給予學(xué)生指導(dǎo)。四是選好用好學(xué)生干部?；疖嚺艿每?，全靠車頭帶。輔導(dǎo)員要注意考察班級干部是否具有堅定的政治立場和扎實的理論素養(yǎng)。要對特色班級的班長、團(tuán)支書進(jìn)行經(jīng)常性教育和輔導(dǎo)，幫助其提升班級建設(shè)和管理水平。可以探索“輪值班長”制度，充分調(diào)動班級所有學(xué)生的積極性和主人翁意識，共同致力于班級建設(shè)。五是推廣特色班級建設(shè)先進(jìn)經(jīng)驗。發(fā)揮特色班級引領(lǐng)示范作用，促進(jìn)全校班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。在特色班級建設(shè)的過程中要和其他班級集體形成交流和研討機制，學(xué)校要及時推廣特色班級的特色經(jīng)驗和優(yōu)勢做法，并輻射到其他班級，帶領(lǐng)其他班級共同進(jìn)步，從而實現(xiàn)學(xué)校班級建設(shè)水平的整體提高和全體學(xué)生的共同發(fā)展。