王德華

摘要：《老人與?！纷鳛楹Ｃ魍慕?jīng)典著作，其小說(shuō)讀本以及影視版本均受到了讀者及觀眾的喜愛(ài)。小說(shuō)與影片通過(guò)不同的敘事形式、人物設(shè)置以及主題風(fēng)格，展現(xiàn)了影視作品與小說(shuō)讀本的差異性，但同時(shí)在精神內(nèi)涵上，兩者通過(guò)人物性格、主題思想、形象塑造，對(duì)主人公不屈服于自然的奮斗精神形成了一致的闡述。盡管在某些方面電影與小說(shuō)呈現(xiàn)了不同的詮釋特征，但仍然讓觀眾通過(guò)影視的表達(dá)，感受到了海明威想要表現(xiàn)的思想內(nèi)涵?？梢哉f(shuō)電影版《老人與?！肥且匀陆嵌仍忈屝≌f(shuō)作品的過(guò)程。據(jù)此，本文對(duì)比《老人與?！返男≌f(shuō)版本和影視版本，探究?jī)烧叩墓餐c(diǎn)、一致性，分析兩者的差異性，揭示電影的亮點(diǎn)，感受原著的思想核心。

關(guān)鍵詞：老人與海;小說(shuō)讀本;文學(xué)語(yǔ)言

一、《老人與?！沸≌f(shuō)讀本和影視版本的共同點(diǎn)

《老人與?！酚耙暟姹驹谒茉觳磺粨稀⒂掠诙窢?zhēng)的老人形象時(shí)，與小說(shuō)讀本如出一轍?！独先伺c海》創(chuàng)作于1952年，1953年獲得普利策獎(jiǎng)，1954年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，由此可見(jiàn)其核心的文體風(fēng)格是成熟而優(yōu)秀的。電影版本在核心主題上維持了原作的風(fēng)格，從而進(jìn)一步體現(xiàn)原作的主旨，表達(dá)時(shí)代的精神，探究人類(lèi)的尊嚴(yán)與優(yōu)雅的風(fēng)度。正是與原著高度的一致性，電影淋漓盡致地展現(xiàn)了主人公的奮斗精神，因而和原著一樣獲得了巨大的成功。

（一）人物性格的一致性

人物性格是整個(gè)小說(shuō)中十分鮮明的特征。主人公的硬漢性格在小說(shuō)與電影中均保持了高度的一致。主人公是一位名叫桑地亞哥的老漁夫，他勇敢堅(jiān)強(qiáng)、不屈不撓，在海上面對(duì)重壓時(shí)，仍然保持著堅(jiān)定、樂(lè)觀的態(tài)度。這種堅(jiān)定的意志精神表達(dá)了人類(lèi)面對(duì)生活重壓時(shí)，呈現(xiàn)出的高雅風(fēng)度，或者說(shuō)是人類(lèi)尊嚴(yán)的集中體現(xiàn)。無(wú)論是電影還是小說(shuō)，都以這一人物性格為主。電影在小說(shuō)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步突出了這一人物性格，利用生動(dòng)形象的抗?fàn)幃?huà)面，表達(dá)了主人公的思想特征、性格特點(diǎn)。除了經(jīng)典的海上斗爭(zhēng)畫(huà)面以外，桑地亞哥的回憶也與人物性格的表達(dá)息息相關(guān)。他夢(mèng)到與黑人比賽掰手腕、夢(mèng)到草原上的獅子。這些內(nèi)容對(duì)于塑造主人公人物性格都有著重要的意義，促使人物性格更加豐富，人物形象更加豐滿(mǎn)鮮活。主人公所表達(dá)出的堅(jiān)毅、執(zhí)著，從安靜的夢(mèng)境中緩緩地傳達(dá)給觀眾。電影塑造出的永不服輸?shù)膱?jiān)毅性格與小說(shuō)完全一致，形成了核心主題的有力展現(xiàn)。正是電影《老人與海》中桑地亞哥的過(guò)人之處，凸顯出了海明威在小說(shuō)人物性格展現(xiàn)方面的優(yōu)勢(shì)，即豐滿(mǎn)、細(xì)致、令人感同身受。

（二）主題思想的一致性

《老人與海》通過(guò)桑地亞哥不斷拼搏、戰(zhàn)勝困難的情節(jié)，來(lái)體現(xiàn)人的尊嚴(yán)以及人的價(jià)值，這與當(dāng)時(shí)社會(huì)人與人之間關(guān)系狀態(tài)冷漠有一定的關(guān)聯(lián)。海明威通過(guò)大量的細(xì)節(jié)，塑造了一個(gè)核心的主題，那就是堅(jiān)定、堅(jiān)韌不拔、迎接挑戰(zhàn)。電影同樣通過(guò)多個(gè)細(xì)節(jié)，展現(xiàn)了這種主題精神。桑地亞哥與小男孩的對(duì)話以及與小男孩父母的對(duì)話，可以了解他實(shí)際的生活情況，他的生活境況處于被社會(huì)孤立的狀態(tài)，沒(méi)有人愿意同他交往，絕大多數(shù)人冷落他，也有一些人唾棄他。然而，在這種淡漠、冷酷的社會(huì)環(huán)境中，有兩個(gè)主題顯得彌足珍貴。一是與其他人不同，穿過(guò)人與人之間的距離，展現(xiàn)善良與純真的小男孩。他的善良與其他人的認(rèn)知無(wú)關(guān)，他沒(méi)有冷漠地對(duì)待桑地亞哥，反而從他的視角塑造了一個(gè)偉大的老人形象。二是桑地亞哥自己的選擇，他并沒(méi)有受外界的影響選擇一蹶不振。相反，他堅(jiān)定地相信自己始終會(huì)與這片海站在一起，有著如戰(zhàn)士般的精神，生理上的老，并未使他失去征服海洋的夢(mèng)想與追求。無(wú)論是電影與小說(shuō)，都為世人展現(xiàn)了這種克服困難的精神。桑地亞哥在最后獲得了巨大的收獲，他的奮斗精神也得到了具體的體現(xiàn)。

（三）形象塑造的一致性

小說(shuō)和電影都通過(guò)多個(gè)方式對(duì)人物進(jìn)行了塑造，尤其是在主人公的形象上。小男孩兒對(duì)于老人的回憶、老人在海上的遭遇、老人斗爭(zhēng)的過(guò)程、老人的夢(mèng)境以及自己的回憶，小說(shuō)中這些直接的描寫(xiě)，對(duì)突出他的形象起到了重要的作用。小說(shuō)中塑造的主人公形象，為了精神追求不屈不撓、永不言敗。電影同樣從這一角度對(duì)老人的人物形象進(jìn)行了塑造。雖然他年事已高，但依然為了收獲和生活，選擇出海捕魚(yú)。當(dāng)他面臨一個(gè)人漂泊在大海上的境遇時(shí)，他并沒(méi)有放棄希望，始終將捕到大馬林魚(yú)作為自己的理想。不僅與海中的大馬林魚(yú)搏斗，同時(shí)在面對(duì)鯊魚(yú)時(shí)不屈不撓、勇敢抗?fàn)?。這種為了實(shí)現(xiàn)自己理想不懼怕困難的精神，是常人難以想象和具備的。正是由于老人堅(jiān)定的信念、決不放棄的精神，才使老人做出與海洋斗爭(zhēng)的行為。老人在海洋中的生存，就如同人在社會(huì)中的生存一樣。老人的形象塑造在于不懼人生中的危機(jī)與挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝生命中出現(xiàn)的“鯊魚(yú)”，捕獲屬于自己的“大馬林魚(yú)”。人們所追求的財(cái)富、自由理想，都是通過(guò)勇敢斗爭(zhēng)所得來(lái)的。盡管老人體力不足、已經(jīng)年邁，但他在精神上從未想過(guò)放棄，他依靠堅(jiān)定的決心，用一點(diǎn)食物與淡水，打敗了絕望的心理，贏回自己的戰(zhàn)利品。

二、《老人與?！沸≌f(shuō)讀本和影視版本的差異性

盡管《老人與?！返碾娪鞍姹九c小說(shuō)讀本存在著一致性，在人物性格、主題思想、形象塑造方面高度統(tǒng)一。但兩者之間依然存在著諸多差異。通過(guò)分析這些差異，我們能夠進(jìn)一步了解電影對(duì)于主人公不屈服精神的刻畫(huà)，了解文字及電影呈現(xiàn)的不同情感沖擊，更加深入地了解《老人與?！愤@部作品。

（一）文學(xué)語(yǔ)言敘事和影視造型敘事的差異

小說(shuō)與影視作品最大的差異就在于敘事手段上的不同。小說(shuō)運(yùn)用了文學(xué)的語(yǔ)言，進(jìn)行循序漸進(jìn)的鋪設(shè)敘事。而電影則是運(yùn)用了影視的造型語(yǔ)言，通過(guò)畫(huà)面形象的塑造，來(lái)完成視覺(jué)沖擊的敘事。這種差異是顯而易見(jiàn)的，小說(shuō)是文字描寫(xiě)，屬文學(xué)作品;而電影是空間視覺(jué)及聲音的動(dòng)態(tài)場(chǎng)景，創(chuàng)造的視覺(jué)造型畫(huà)面。文學(xué)語(yǔ)言敘述，更有助于把控細(xì)節(jié)?！叭章浜?，他把布袋圍住頸項(xiàng)，覆在背上，又小心翼翼地把它墊在繞肩的索底。這么一來(lái)，他便有辦法向前俯靠在船頭，簡(jiǎn)直是有點(diǎn)舒服了”。即使只是一個(gè)簡(jiǎn)單的布袋圍住頸項(xiàng)的動(dòng)作，小說(shuō)也通過(guò)細(xì)致的描寫(xiě)，詳細(xì)地解釋了這一行為的原因，用這一細(xì)節(jié)突出老人對(duì)于出海的熟悉以及海上的艱苦。電影顯然不能通過(guò)這種方式解釋原因，它通過(guò)聲音以及動(dòng)態(tài)的視覺(jué)造型來(lái)完成敘事。當(dāng)出現(xiàn)這一畫(huà)面時(shí)，我們能夠通過(guò)老人的行為、表情來(lái)感受“有點(diǎn)舒服了”這樣的感覺(jué)。除了細(xì)節(jié)的差異，音樂(lè)及畫(huà)面的情感塑造也是小說(shuō)與電影在敘事手段上的重要差異。電影能夠通過(guò)音樂(lè)及畫(huà)面表現(xiàn)多種概念性的場(chǎng)景。而小說(shuō)僅僅能夠通過(guò)讀者的共鳴與想象來(lái)感受豐富的情感內(nèi)容。例如電影《老人與?！分猩５貋喐绯龊r(shí)，漁燈點(diǎn)點(diǎn)、夜色深沉，小男孩在岸邊揮手告別，夜色美好而朦朧。靜逸的夜景，暗示了老人出海后不可預(yù)估的狂風(fēng)暴雨。而小說(shuō)只能通過(guò)語(yǔ)言塑造情景，無(wú)法真正地將畫(huà)面呈現(xiàn)出來(lái)。此外，電影在畫(huà)面描繪上更加豐富，海灘上的海鷗、漂泊在海上的漁船，唯美的畫(huà)面與電影配樂(lè)融合在一起，營(yíng)造溫馨、和諧、驚險(xiǎn)的戲份。而小說(shuō)顯然不能夠有聲有色地描述這些場(chǎng)景。電影是視覺(jué)的享受，無(wú)論是蔚藍(lán)的大海，還是一望無(wú)際的天空，都給予人直接的視覺(jué)沖擊。小說(shuō)作為文學(xué)作品，給予的是文字的描繪，通過(guò)作者精煉細(xì)致的語(yǔ)言，老人在海上的斗爭(zhēng)場(chǎng)面隨著讀者的想象無(wú)限延伸。小說(shuō)和電影在敘事方面都構(gòu)建了一幅宏大的畫(huà)面。小說(shuō)用語(yǔ)言的敘事形式帶給讀者無(wú)盡的想象，電影則通過(guò)細(xì)致的造型敘事，利用極致的畫(huà)面，展現(xiàn)造型敘事藝術(shù)。

（二）全知敘事視角和限知敘事視角的差異

敘事就是講故事，無(wú)論是電影還是小說(shuō)原著，敘事都是這些文化活動(dòng)中所體現(xiàn)的核心功能。文學(xué)作品本身就是一個(gè)講故事的藝術(shù)，而影視作品所要表達(dá)的是故事的核心。由此可見(jiàn)，小說(shuō)敘事與電影的敘事都是表達(dá)作品核心主題的觀念。而敘事過(guò)程由哪一個(gè)角度、哪一個(gè)方面進(jìn)行切入，就是敘事視角。

全知敘事視角就是作者以上帝視角，以客觀的角度對(duì)故事進(jìn)行總體的敘述，作者是整個(gè)小說(shuō)的全知者，他無(wú)所不知;而限知敘事視角則是以作品中特定的人物角色去觀察整個(gè)世界，以他的所知所感，從特定的角度、限定的認(rèn)知范圍，對(duì)事件進(jìn)行敘述，從而獲得對(duì)應(yīng)的體驗(yàn)和感受。盡管小說(shuō)與電影采用的均是全知及限知敘事視角的綜合運(yùn)用，但顯然小說(shuō)更傾向于作者的主觀意識(shí)。作者作為全知者，在小說(shuō)中的出現(xiàn)更為頻繁。小說(shuō)以全知敘事視角為主，而電影則以限知敘事視角為主。小說(shuō)開(kāi)篇就交代了“那老人獨(dú)駕輕舟，在墨西哥灣暖流里捕魚(yú)，如今出海已有八十四天，仍是一魚(yú)不獲”。在老人獨(dú)自一人出海后，到了夜晚，“黎明之前，海上寒冷，他便在船板上撐體取暖。它能撐多久，我就能撐多久，他想”。這些敘事都是以第三者的角度，站在全景的視角上對(duì)發(fā)生的事件進(jìn)行了全方位的描寫(xiě)。這就是全知的敘事視角。桑地亞哥出海的背景、他所處的社會(huì)環(huán)境、他的內(nèi)心形態(tài)，他所帶有的情感以及體驗(yàn)，都由這種全知的敘事視角展開(kāi)。小說(shuō)由全知視角逐步敘述這些事件的發(fā)生，尤其是在海上斗爭(zhēng)的過(guò)程中，全知視角更是細(xì)致地刻畫(huà)了主人公的思想情感，讓讀者在欣賞文學(xué)作品的同時(shí)了解作者的意圖，產(chǎn)生感同身受的閱讀效果。電影與小說(shuō)運(yùn)用了同樣的全知敘事視角講述故事，但插入了更多的限知敘事視角，以人物的體驗(yàn)來(lái)代替客觀的介紹。這里人物的體驗(yàn)并不是指出現(xiàn)的其他漁民，或始終對(duì)老人表達(dá)出善意的小男孩，相反電影以老人作為主觀敘事視角，它將老人作為限知敘事視角的切入點(diǎn)，通過(guò)以老人的體驗(yàn)完成客觀介紹，從而讓觀眾通過(guò)老人的行為思想，感受人物內(nèi)心世界。限知敘事視角促使影片在重點(diǎn)情節(jié)上實(shí)現(xiàn)了情感的渲染。盡管影視作品呈現(xiàn)出的畫(huà)面變幻多姿，但仍然促使其在敘事視角上統(tǒng)一而令人感同身受。

（三）女性描寫(xiě)、設(shè)置和女性角色缺席的差異

一般來(lái)說(shuō)，一部小說(shuō)的人物塑造，除了主人公以外，還會(huì)利用女性角色來(lái)凸顯其中不同人物的特性，豐富人物群像的刻畫(huà)。而《老人與?！酚幸粋€(gè)十分鮮明的特點(diǎn)，那就是小說(shuō)中女性角色的缺席?？梢哉f(shuō)，整部小說(shuō)中最為主要的女性角色就是老人釣到的雌性馬林魚(yú)，除此以外，整部作品沒(méi)有任何女性角色登場(chǎng)。老人的妻子過(guò)世多年，老人的女兒遠(yuǎn)嫁他方。這種缺乏塑造女性角色的特征，既讓《老人與?！穮^(qū)別于其他作品，又讓《老人與?！啡狈呐砸暯巧媳磉_(dá)特定的觀點(diǎn)。然而無(wú)論是出于何種原因，海明威忽視或不選擇塑造女性角色，電影運(yùn)用了一定的場(chǎng)景，對(duì)女性角色進(jìn)行了描繪、設(shè)置，改變了女性角色的缺席這一特征。

首先，影片塑造了一個(gè)原著中沒(méi)有出現(xiàn)的女性形象，老人的妻子，她代表的是社會(huì)中飽含善意的人。初到小鎮(zhèn)，她并沒(méi)有打算久留，也對(duì)老人不感興趣。隨著停留小鎮(zhèn)的時(shí)間越長(zhǎng)，她開(kāi)始關(guān)注老人。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)老人出海兩天仍未歸來(lái)時(shí)，她并沒(méi)有像其他婦女一樣翹首以望，反而積極地行動(dòng)起來(lái)，不僅跑到當(dāng)?shù)厥姓笾?，更是提議找條小船去尋找老人。這位善良的人最終沒(méi)有成功實(shí)行救援計(jì)劃，然而她卻通過(guò)自己的夢(mèng)境滿(mǎn)足了美好的愿望：我夢(mèng)見(jiàn)他被一條大船救了，看上去像塞爾維亞國(guó)王號(hào)。他美美地吃了一頓，有雞肉炒飯、小牛肉，好吃極了！

其次，影片塑造了老人的女兒。與小說(shuō)里女兒遠(yuǎn)嫁他方從未出現(xiàn)不同，電影中女兒從哈瓦那歸來(lái)，看望他年邁的父親。小說(shuō)中小男孩為老人披上一塊大毛巾的行為，在電影中改為由他的女兒完成。女兒不僅為父親帶來(lái)了水果，還勸他和她一起回到哈瓦那。從這些行為我們可以看出，她對(duì)父親的關(guān)愛(ài)。盡管影片中女兒第二次出現(xiàn)時(shí)發(fā)了一通牢騷，讓人覺(jué)得她贍養(yǎng)父親是出于怕被別人說(shuō)閑話，然而影片最后她奔向老人的動(dòng)作，她跟在老人身邊問(wèn)：“您想見(jiàn)見(jiàn)您的孫子嗎？”這些行為和言語(yǔ)，都表達(dá)出她對(duì)父親誠(chéng)摯的關(guān)愛(ài)及深厚的感情。

（四）硬漢人物敘事主題與和諧、愛(ài)的主題差異

在海明威的小說(shuō)中，桑地亞哥具備了所有的硬漢特質(zhì)。他生活曲折，但是卻經(jīng)受住了磨難的考驗(yàn);他面對(duì)周?chē)说拈e言閑語(yǔ)依然選擇了出海遠(yuǎn)行;他成功捕獲大馬林魚(yú)，并抵御鯊魚(yú)的進(jìn)攻;他不顧身體上的病痛，面對(duì)理想毫不動(dòng)搖;他忍受著海上的孤獨(dú)，頂著狂風(fēng)暴雨的重壓，但依然保持著堅(jiān)定的態(tài)度。小說(shuō)在硬漢人物敘事主題方面，通過(guò)對(duì)桑地亞哥人物形象的塑造，將這種精神表現(xiàn)得淋漓盡致。《老人與?！沸≌f(shuō)讀本本身取材于一個(gè)古巴漁民的親身經(jīng)歷，因此它具有一定的現(xiàn)實(shí)主義特征。作者的創(chuàng)作風(fēng)格更著重表現(xiàn)桑地亞哥的形象。人們從小說(shuō)的字里行間都能夠感受到“即使被毀滅，也不能夠被打敗”的精神。小說(shuō)配合簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，帶來(lái)了深刻的思想，既表達(dá)了海明威自身深刻的情感，也讓讀者從小說(shuō)情節(jié)中慢慢體會(huì)到小說(shuō)所帶來(lái)的深刻內(nèi)涵。電影在凸顯桑地亞哥硬漢人物的思想主題上，同樣投下了濃墨重彩。但與之對(duì)應(yīng)的是電影在“和諧與愛(ài)”的主題上的開(kāi)拓。電影中，除了硬漢桑地亞哥的刻畫(huà)，小男孩馬諾林也是其中的主要角色。與小說(shuō)中小男孩只在開(kāi)頭和結(jié)尾出現(xiàn)不同，電影里小男孩馬諾林與老人快樂(lè)的回憶緊密相連。小男孩兒是善良純真的角色代表，桑地亞哥與小男孩有多處對(duì)話的場(chǎng)景。通過(guò)這些場(chǎng)景，桑地亞哥表達(dá)了他對(duì)打魚(yú)的快樂(lè)回憶。對(duì)話中，桑地亞哥臉上寫(xiě)滿(mǎn)了慈祥與愛(ài)意，這也一定程度上反映了桑地亞哥的內(nèi)心活動(dòng)。他為整部影片提供了慈祥與愛(ài)意的基調(diào)。老人對(duì)于海的感情并不是抗?fàn)帲喾?，大海是他理想的源泉，是他深?lèi)?ài)的“拉馬”，他對(duì)大海懷揣著深厚的熱愛(ài)之情。小男孩兒對(duì)桑地亞哥的關(guān)心、幫助，也體現(xiàn)了他對(duì)桑地亞哥無(wú)私的關(guān)懷。這些場(chǎng)景都呈現(xiàn)出和諧友愛(ài)的基調(diào)，傳達(dá)出一種平等的關(guān)愛(ài)。無(wú)論是小男孩對(duì)桑地亞哥的愛(ài)，還是桑地亞哥對(duì)于大海的愛(ài)，都是電影對(duì)于主題的擴(kuò)展，從硬漢人物的敘事主題向和諧與愛(ài)的主題的追尋與探索。

三、結(jié)語(yǔ)

海明威作為20世紀(jì)著名的小說(shuō)家，他的一生堪稱(chēng)傳奇。他在一戰(zhàn)做過(guò)戰(zhàn)地記者，因此擁有戰(zhàn)地小說(shuō)的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)。然而這篇1952年發(fā)表的《老人與海》，卻與之前的戰(zhàn)地小說(shuō)有著很大的反差?！独先伺c?！穼?duì)之后的文學(xué)作品產(chǎn)生了諸多影響，例如文學(xué)風(fēng)格等，還引起電影版本的改編。電影《老人與?！放c小說(shuō)版維持了核心主題的統(tǒng)一，在認(rèn)知敘事方面存在著一定的敘事視角差異。電影作為視覺(jué)及聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù)，藝術(shù)形式比小說(shuō)更為豐富，視聽(tīng)語(yǔ)言和畫(huà)面語(yǔ)言更為多樣。由此可見(jiàn)電影與小說(shuō)文本之間的差異。本文通過(guò)理性分析版本之間的異同，能夠深入地感受《老人與?！愤@部作品所營(yíng)造的形象、表達(dá)的人物性格以及力圖凸顯的時(shí)代精神和主題。

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