李寶嬋

選科的時(shí)間日漸迫近，而我卻仍舊猶豫彷徨。

我熱愛(ài)的是翻閱林林總總的文史類(lèi)書(shū)籍，喜好的是觀看眾多政治事件的紀(jì)實(shí)類(lèi)影片，常醉心于想象自己在世界地圖上縱橫馳騁，卻對(duì)物理化學(xué)的各種符號(hào)公式感到乏味頭疼，本已下定決心要去學(xué)文，但……

朋友們希望我學(xué)理，母親及眾多親戚都勸我學(xué)理，再加以素有偏見(jiàn)者對(duì)于文科生的種種譏誚等等，我的內(nèi)心，開(kāi)始變得焦灼而迷惘。

上課鈴響，心理老師快步走進(jìn)教室，為我們播放了一段影片。主人公是清華大學(xué)物理系的學(xué)生。那日張榜，他語(yǔ)文特優(yōu)，英語(yǔ)全校第一，而理科，則為“不列”。

恍惚間，我似乎看到了誰(shuí)的影子。

后來(lái)校長(zhǎng)梅貽琦找他談話，問(wèn)他文科如此之好，為何偏偏還要選擇理科。教室中看影片的那個(gè)我，與影片中教室里的那個(gè)他，幾乎是不約而同地脫口而出：“因?yàn)椋詈玫膶W(xué)生，都是學(xué)理科?！?/p>

梅貽琦笑了，他笑得如此含蓄，又笑得如此真誠(chéng)。相隔百年，他的目光似乎與我對(duì)視。他盯著我的眼睛，告訴我說(shuō)：“可你忘記了，什么是真實(shí)?！?/p>

我的眼淚，幾乎要奪眶而出。

什么是真實(shí)？那是陽(yáng)光穿越水層折射下來(lái)的那一星半點(diǎn)的光影。為著那點(diǎn)光影，我要學(xué)會(huì)堅(jiān)定，我要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，我還要學(xué)會(huì)義無(wú)反顧，放手一搏。

一念既出，萬(wàn)山無(wú)阻。

一個(gè)世紀(jì)以前，我中華民族內(nèi)憂外患，受盡屈辱，而周樹(shù)人等文人志士仔細(xì)傾聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音之后，便不再失落，更不再迷惘，而是認(rèn)清真實(shí)，找準(zhǔn)定位——鐵肩道義，家國(guó)萬(wàn)里。他們通過(guò)自己的奮勇拼搏，在中華民族的復(fù)興之路上樹(shù)立起一座又一座的巍峨豐碑。

而今我中華漸立于世界民族之林，想我中華之英雄少年，亦必能傾聽(tīng)內(nèi)心聲音，尋求真實(shí)自我，以褪去迷惘，為建設(shè)巍巍之中華，受天承運(yùn)，挑起八方風(fēng)雨。是誰(shuí)在說(shuō)，文科生就不能貢獻(xiàn)自己的力量？

雖千萬(wàn)人，吾往矣！

指導(dǎo)老師：朱立功