2020年1月15日，美國兒童圖書館服務(wù)協(xié)會(ALSC)發(fā)布《參與、培育、提供和評估：面向兒童和家庭的延伸服務(wù)模式》白皮書，旨在促使圖書館更好地為兒童和家庭，尤其是為相對貧困社區(qū)的兒童和家庭提供服務(wù)。該白皮書主要調(diào)研圖書館服務(wù)如何走出館舍，走進(jìn)社區(qū)。白皮書提供了這一延伸服務(wù)的四種模式，即參與、培育、提供和評估，并特別提供了10個(gè)經(jīng)典案例，包括匹茲堡卡內(nèi)基圖書館開展“故事時(shí)間”活動提高收容所兒童的讀寫能力；舊金山公共圖書館聯(lián)合金門公園為附近社區(qū)居民開展培訓(xùn)和徒步活動；里茨維爾公共圖書館組織暑期夏令營項(xiàng)目，為社區(qū)兒童提供學(xué)習(xí)空間和專業(yè)知識教學(xué)等。

資料來源

1 ALSC releases white paper on an Outreach Model Serving All Children and Families[EB/OL].[2020-02-20].http://www.ala.org/news/member-news/2020/01/alsc-releases-white-paper-outreach-model-serving-all-children-and-families.