摘? 要：國(guó)家以飛快的速度在各個(gè)領(lǐng)域中都得到了成熟的發(fā)展，尤其是近些年互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下對(duì)新媒體技術(shù)的成熟研究。新技術(shù)的廣泛推廣進(jìn)入學(xué)校更是促進(jìn)了學(xué)校大力網(wǎng)絡(luò)育人的教育實(shí)施，網(wǎng)絡(luò)中擁有豐富的信息就會(huì)出現(xiàn)不良的內(nèi)容，學(xué)生面對(duì)這樣的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)思想觀念必定會(huì)受到較大的影響。因此，高校需要對(duì)網(wǎng)絡(luò)育人進(jìn)行不斷的研究，在新媒體背景下研究出高校網(wǎng)絡(luò)育人的路徑。

關(guān)鍵詞：新媒體時(shí)代;網(wǎng)絡(luò)育人;高校治理;路徑

國(guó)家逐步將互聯(lián)網(wǎng)媒體技術(shù)推向社會(huì)人們的生活中，互聯(lián)網(wǎng)成為了全世界人類在網(wǎng)絡(luò)上散布各種信息的地方，互聯(lián)網(wǎng)被其他國(guó)家看作為分化兩國(guó)之間強(qiáng)弱的重要平臺(tái)，互聯(lián)網(wǎng)上會(huì)出現(xiàn)豐富的知識(shí)文化、國(guó)家先進(jìn)的思想觀念和個(gè)人對(duì)世界新聞的不同看法;正是因?yàn)槿绱?，互?lián)網(wǎng)更多的是幫助人們完成某件事情的重要平臺(tái)，人們將為生活、教育等提供便利的互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，利用成炒作、吹捧讓自己的思想傳化為更多人思想的平臺(tái);因此，在新媒體時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)教育下，網(wǎng)絡(luò)擁有了更深層次的新文化，網(wǎng)絡(luò)成為了高校育人工作的重要組成部分。高校教師能通過(guò)新媒體網(wǎng)絡(luò)的新文化有效的做到育人的工作，同樣，高校教師要先清洗的了解新媒體時(shí)代網(wǎng)絡(luò)育人的特點(diǎn)、作用才能找到他的價(jià)值。利用網(wǎng)絡(luò)媒體達(dá)到育人的效果，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)新媒體自身的價(jià)值。

一、新媒體時(shí)代為高校網(wǎng)絡(luò)育人帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

互聯(lián)網(wǎng)成熟技術(shù)的發(fā)展下不僅融入到了社會(huì)與我們的生活也息息相關(guān)，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將社會(huì)的發(fā)展推向更高質(zhì)量的趨勢(shì)，人們?cè)谶@種生活背景下隨之也被推動(dòng)著往更好的方向前進(jìn)?；ヂ?lián)網(wǎng)在生活中無(wú)處不在，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為了生活中得知信息、發(fā)布信息、工作學(xué)習(xí)的重要工具。互聯(lián)網(wǎng)雖然對(duì)我們的生活有非常大的益處和幫助，但是在豐富的互聯(lián)網(wǎng)信息中會(huì)存在多種多樣不良的內(nèi)容，這對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)融入高校網(wǎng)絡(luò)育人工作中勢(shì)必是一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)的任務(wù)，高校學(xué)生還沒(méi)有踏入社會(huì)之前沒(méi)有較多的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)各式各樣的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容很容易將高校學(xué)生的思想觀念轉(zhuǎn)變。也會(huì)導(dǎo)致高校學(xué)生以后對(duì)學(xué)生、社會(huì)等造成較大的影響，影響著高校學(xué)生未來(lái)走向不正確的道路。對(duì)于高校教師來(lái)說(shuō)網(wǎng)絡(luò)育人工作無(wú)疑不是一件新的教學(xué)機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

（一）新媒體時(shí)代下高校網(wǎng)絡(luò)育人工作機(jī)遇

新媒體時(shí)代下高校網(wǎng)絡(luò)育人工作變得更加寬闊，在網(wǎng)絡(luò)育人還沒(méi)有進(jìn)入高校的工作開(kāi)展中來(lái)，教師在進(jìn)行教學(xué)工作的開(kāi)展中都是通過(guò)課堂表現(xiàn)、課下?tīng)顟B(tài)、學(xué)生之間的交流才了解學(xué)生的基本情況和學(xué)習(xí)情況，對(duì)于本身就有差異性的學(xué)生只能從學(xué)生的家庭中獲取更多的信心為教育工作開(kāi)展做基礎(chǔ)的了解。教師對(duì)高校學(xué)生的交流比較少導(dǎo)致教師對(duì)學(xué)生的了解太過(guò)于片面，主要是因?yàn)榱私獾耐緩揭^(guò)于單一無(wú)法獲取更多學(xué)生日常生活的狀態(tài)。網(wǎng)絡(luò)育人的融入使得教師在開(kāi)展教學(xué)工作中了解學(xué)生基礎(chǔ)情況更加的詳細(xì)、內(nèi)容更具有真實(shí)性，高校學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)每天發(fā)布自己的內(nèi)容，學(xué)生和教師也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交談。多樣的方式使體育教師更加的了解學(xué)生，增進(jìn)了師生之間的情感。

二、新媒體時(shí)代背景下高校網(wǎng)絡(luò)育人工作的路徑與研究

（一）健全網(wǎng)絡(luò)育人機(jī)制

高校網(wǎng)絡(luò)育人工作的開(kāi)展，要求高校中必須要有品質(zhì)良好、思想觀念正確的網(wǎng)絡(luò)育人工作開(kāi)展著師資隊(duì)伍，隊(duì)伍的要求必須要對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)都清晰掌握并且能力突出的教師，能在對(duì)高校中開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)育人工作時(shí)不斷提升自身素養(yǎng)和品德的教師，才能保證網(wǎng)路育人工作不斷向更好更高水平發(fā)展，這樣的師資隊(duì)伍對(duì)未來(lái)網(wǎng)絡(luò)育人更保障。

（二）突出學(xué)習(xí)中心，優(yōu)化實(shí)踐育人效果

新時(shí)代背景下網(wǎng)絡(luò)育人工作對(duì)教師實(shí)施開(kāi)展工作的要求，要突出以學(xué)習(xí)為中心，教師不僅要會(huì)用網(wǎng)絡(luò)達(dá)到育人的工作任務(wù)，教師更要通過(guò)學(xué)習(xí)圍繞創(chuàng)新更多教育方式方法和教育途徑，將教師們獨(dú)自創(chuàng)新的教學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容放到互聯(lián)網(wǎng)上，以方面能有效的提高網(wǎng)絡(luò)育人工作的高質(zhì)量?jī)?nèi)容，一方面保證在用網(wǎng)絡(luò)育人的過(guò)程中高校學(xué)生學(xué)習(xí)到正確的思想觀念傳遞，這就需要教師共同努力研發(fā)更多網(wǎng)絡(luò)新課題文化內(nèi)容，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)育人的工作內(nèi)容。

（三）創(chuàng)新學(xué)生的活動(dòng)形式

新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)的加入豐富了高校學(xué)生的活動(dòng)開(kāi)展形式，網(wǎng)絡(luò)育人的工作開(kāi)展改變了以往單一的育人工作開(kāi)展形式，育人的工作就需要?jiǎng)?chuàng)新多樣化的活動(dòng)形式，不再受到以往單一的課堂活動(dòng)開(kāi)展中。教師大可利用現(xiàn)代新媒體時(shí)代技術(shù)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，與教師們共同研究開(kāi)發(fā)出多樣化的活動(dòng)形式。高校學(xué)生的活動(dòng)正式的開(kāi)展中，主要圍繞著對(duì)高校學(xué)生傳遞正確的思想觀念為活動(dòng)開(kāi)展的核心，讓高校學(xué)生在多樣化形式的活動(dòng)中意識(shí)到正確的思想觀念，從而經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)育人的正確培養(yǎng)和觀念的樹(shù)立，學(xué)生在活動(dòng)中逐漸接觸到三觀價(jià)值的概念，從而形成高尚的道德品質(zhì)。讓高校學(xué)生體會(huì)到具有中國(guó)特色的文化都是網(wǎng)絡(luò)育人工作的價(jià)值所在。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，互聯(lián)網(wǎng)新媒體時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)育人工作是一項(xiàng)全新高校教師要面對(duì)的工作目標(biāo)，在實(shí)施開(kāi)展前，高校要樹(shù)立學(xué)生正確思想觀念，將如何培養(yǎng)人才、培養(yǎng)什么樣的人才作為教育工作不斷改進(jìn)完善的問(wèn)題。通過(guò)利用互聯(lián)網(wǎng)新媒體育人的途徑，在實(shí)施工作的過(guò)程中積極創(chuàng)新、拓展新的網(wǎng)絡(luò)育人方法和手段。為國(guó)家未來(lái)培育出更多有價(jià)值的人才。

作者簡(jiǎn)介：劉可心，女，西安外事學(xué)院，本科。