魏金太 韓婭楠

摘 要：現(xiàn)階段，我國的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進入快速發(fā)展時期，在各個行業(yè)和領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用。目前，很多高校均采用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來進行行政管理和各學科教學。本文主要探討利用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)深化高職英語教學改革，加快高校教學管理，提高信息管理水平。同時也探討了計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在大學英語教學中的應(yīng)用，以及在疫情期間網(wǎng)絡(luò)授課的重要作用。

關(guān)鍵詞：計算機;網(wǎng)絡(luò)技術(shù);英語教學;應(yīng)用程序分析

引言

教學管理是高校管理中是最重要的組成部分，同時也是實現(xiàn)高校目標的重要保證。近些年，隨著計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，它在高校英語教學管理中得到了廣泛的應(yīng)用。計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不僅可以提高高校教學管理的質(zhì)量，同時也可以大大提升高校教學管理的效率。計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，變革了以往高校英語教學管理模式，使得效率倍增。下面主要淺析網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在高職英語教學管理中的應(yīng)用與優(yōu)化。

一、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在高職英語教學中的應(yīng)用

高校教學管理工作是一項繁瑣但十分重要的工作，關(guān)系到高校教師發(fā)展和學生成長。因此，將計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)加入到高校英語教學管理中，大大提高了工作效率，同時對于教學工作的順利開展和學校整體教學水平的提升有重要作用。

1.計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在英語教學管理中的應(yīng)用

在制定英語教學計劃和課程安排的過程中，應(yīng)合理利用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。大學里有很多專業(yè)和課程?；谟嬎銠C網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的教務(wù)系統(tǒng)，在排課及選課過程中起到了重要作用，基于科學的算法，保證了各類專業(yè)課程的安排和現(xiàn)有課程的隨時調(diào)整。在選修課方面，學生也可以根據(jù)自己的喜好進行合理的選擇，保證課程不沖突，合理順利的進行。合理地利用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，極大地提高了教學管理工作的效率。

2.計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在高?？荚嚬芾碇械膽?yīng)用

計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)同樣在高?？荚嚬芾碇杏兄鴱V泛應(yīng)用，極大提高了考試管理的效率。教師可以通過計算機試題庫為考生隨機抽取試卷;學生可以直接在電腦或手機端參加考試，考試結(jié)束后，系統(tǒng)可以根據(jù)老師設(shè)置的答案進行評分。在使用互聯(lián)網(wǎng)進行考試過程中，一方面節(jié)省了試卷紙張和印刷成本，另一方面節(jié)省了評分的人力成本。當考生完成考試后，系統(tǒng)給予即時反饋，學生知就知道錯在哪里。教師可以通過系統(tǒng)分析考生的考試成績，了解考生對知識的掌握情況，在今后的教學中，及時調(diào)整教學重難點，提高工作效率。

3.計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在高職英語課程中的應(yīng)用

基于計算機網(wǎng)絡(luò)的教學平臺為教師教學提供了極大的方便。以超星泛雅教學平臺為例，首先，英語教師在該平臺上建課，學生可以自主學習，在課堂授課時，也可利用該平臺進行。除了上課時間外，學生還可以在課后進行復(fù)習，教師也可以在該平臺布置作業(yè)，批改作業(yè)，反饋答案。計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以為教師的教學提供更加現(xiàn)代化的交流方式和學習平臺。教師可以在教學利用教學平臺，給學生上課時采用更加生動有趣的教學方法，從而提高學生的學習積極性。此外，各種教學平臺和app的研發(fā)，既可以完成教學任務(wù)，又可以作為社交app使用，使學生和教師能夠保持溝通。教師可以根據(jù)學生自身的特點，制定教學方案或調(diào)整課程，促進學生的學習。各種教學平臺和app的應(yīng)用可以進一步提高多媒體教室設(shè)備的應(yīng)用水平，為學生提供多元化的學習資源，使其能夠選擇最適合的教學方法，使學習過程更加順利。同時，對于教師來說，基于計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的教學手段可以使高職英語教學更加簡單高效。對于學生來說，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用可以使日常英語學習更加方便，促進學生與教師的交流。

4.計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在成績管理中的應(yīng)用

在高校中有較多的專業(yè)課。在成績管理過程中，多采用了傳統(tǒng)的計算和存儲方法，不僅浪費了大量的時間和精力，而且降低了成績管理的效率?；谟嬎銠C網(wǎng)絡(luò)的成績管理系統(tǒng)可以將學生的考試結(jié)果進行儲存，教師錄入成績時，只需要分別錄入平時、期中和期末成績，系統(tǒng)可以自動根據(jù)權(quán)重進行評分和計算。并且，學生也可以快速查詢各學科的成績，也可以及時查看平均成績和最高成績，有利于學生樹立正確的學習目標。

二、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在高職英語教學管理中的重要性

隨著我國經(jīng)濟和社會的發(fā)展，對人才的需求越來越高。在現(xiàn)階段，高校如果采用傳統(tǒng)的教學管理模式，培養(yǎng)出來的人才很難符合社會及用人單位的要求。因此，我們應(yīng)該不斷探索高校的教學改革，根據(jù)學生發(fā)展特點積極調(diào)整教學策略，以滿足學生個性化發(fā)展的需要，培養(yǎng)更多適合現(xiàn)代化的新型人才。計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及各種教學平臺和app的應(yīng)用極大地革新了高職院校的教學方式，使高職英語教學達到了一個全新的水平。此外，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也能滿足大數(shù)據(jù)信息搜索和處理的要求，進一步滿足高校教學管理的需要，另一方面，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用不僅提高了高校教學管理的質(zhì)量，而且減輕了教師的工作壓力。彌補了傳統(tǒng)教學管理方法的不足之處，促進了高職教育的快速發(fā)展。

三、深化計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在高校教學管理中的應(yīng)用

1.改革高職英語教學模式

現(xiàn)階段，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及各種網(wǎng)絡(luò)教學平臺還存在改進的空間，各級高校也在對教學管理模式進行優(yōu)化和升級。教學改革有助于提高高職教學管理水平，進一步提升教學管理效率和質(zhì)量，以適應(yīng)社會的需要。不僅如此，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)優(yōu)化可以大大提高信息數(shù)據(jù)處理的速度，在各個領(lǐng)域發(fā)揮強大作用。將教學管理與計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相結(jié)合，是當今社會的教育管理發(fā)展趨勢。新的教學手段可以培養(yǎng)高素質(zhì)的，更適應(yīng)職業(yè)特點的畢業(yè)生，在激烈的市場競爭中，得到用人單位的青睞。

2.改革高職英語教學方法

隨著我國社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，利用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的新的教學方法的探索，可以促進學生學習更加符合職業(yè)特點和社會需求的知識和技能。對于高職英語教學而言，傳統(tǒng)的教學模式只講知識點，忽視了英語語言的應(yīng)用。如果將計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)各教學平臺運用到英語課堂中，就能滿足學生個性化發(fā)展的需要，幫助學生進一步了解英語語言應(yīng)用的內(nèi)涵。這種新的教學模式可以打破時間和空間的限制，滿足學生自主學習的需要。進一步提高教學質(zhì)量和效率，培養(yǎng)更符合時代特點的學生。

3.提高高職英語教師的計算機應(yīng)用水平

高職英語教師使用教學網(wǎng)絡(luò)平臺，有利于提升教師自身的英語水平。計算機應(yīng)用作為高職教師的必備素質(zhì)，應(yīng)當作為考核的重要條件。定期為教師安排計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓課程或項目，新教學平臺使用方法培訓是十分必要的。也可做為教師年終考核的參考因素。

四、結(jié)論

計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用極大地提高高職院校的教學管理效率，提升了高職院校英語教學水平，降低了英語教師的工作負擔，為教師提供了高效的教學方式和教學手段，。此外，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及新教學平臺的應(yīng)用，也是符合時代特點，職業(yè)特點和技術(shù)要求的，也有利于培養(yǎng)更多高素質(zhì)的人才，適應(yīng)時代發(fā)展的需要。新的教學平臺的推廣在新冠疫情期間起到了重要作用，彌補了面對面授課的缺陷，也擴寬了教師的教學范圍和思路，值得更加全面的推廣。

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（河南林業(yè)職業(yè)學院）