閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

日常生活離不開(kāi)穿衣吃飯。關(guān)于衣食，古人留下了很多至理名言。管子曰：“衣食足而知榮辱?！笨鬃釉疲骸笆恐居诘溃鴲u惡衣惡食者，未足與議也?！苯衲晡覈?guó)將全面建成小康社會(huì)，你身邊的大多數(shù)家庭也可能早已衣食無(wú)憂，但“飽暖生淫欲”的事例卻時(shí)有耳聞。

班級(jí)計(jì)劃舉行以“衣食與修養(yǎng)”為主題的討論會(huì)，對(duì)此，你有什么感受和思考？寫(xiě)一篇發(fā)言稿。

要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

這道作文題有三個(gè)“明確”，便于學(xué)生寫(xiě)作。首先，主題明確，引導(dǎo)學(xué)生圍繞“衣食與修養(yǎng)”的關(guān)系進(jìn)行寫(xiě)作，如果拋開(kāi)其中任一關(guān)鍵詞進(jìn)行寫(xiě)作，都容易出現(xiàn)偏題和跑題。學(xué)生必須把握主題，才能正確行文。其次，情境明確，寫(xiě)作任務(wù)是發(fā)生在班級(jí)討論會(huì)上，這就需要學(xué)生作文時(shí)明確體現(xiàn)班級(jí)這個(gè)場(chǎng)景，如果脫離情境寫(xiě)作，也會(huì)偏題。最后，文體明確，發(fā)言稿是一種應(yīng)用文體，考生要掌握發(fā)言稿的格式和語(yǔ)言特點(diǎn)，這樣才能有針對(duì)性地進(jìn)行寫(xiě)作，否則就不符合文體的要求。

從衣食與修養(yǎng)的關(guān)系看，本題立意重點(diǎn)在于無(wú)論物質(zhì)基礎(chǔ)是否豐富，都不能忽視對(duì)自身修養(yǎng)的提升。在實(shí)際寫(xiě)作過(guò)程中，學(xué)生既可以圍繞修養(yǎng)分析提升個(gè)人修養(yǎng)的原因、意義和做法，也可以從社會(huì)道德方面議論生活現(xiàn)實(shí)。本題如果否定了衣食的物質(zhì)基礎(chǔ)而大談修養(yǎng)，內(nèi)容脫離生活實(shí)際，便屬于偏題作文。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)辯證地看待物質(zhì)與精神的關(guān)系，既不能忽略物質(zhì)的基礎(chǔ)作用，也不能物質(zhì)至上。