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我很早就有一個(gè)夢(mèng)——成為一名優(yōu)秀的人民教師，我稱之為“教師夢(mèng)”。幾十年來(lái)，這個(gè)夢(mèng)一直在我心里萌動(dòng)，但也經(jīng)歷了“三起三落”。

第一次有了“教師夢(mèng)”，是在我上高中的時(shí)候。

那時(shí)，共和國(guó)剛剛經(jīng)歷了嚴(yán)重的三年困難時(shí)期，高中教育還不普及，能成為一名高中生是件了不得的事情。而在我的眼里，我們高中的教師才是了不起的人。他們個(gè)個(gè)優(yōu)秀，出類拔萃，知識(shí)淵博，學(xué)養(yǎng)卓群，人格高尚，講起課來(lái)瀟灑自如，落落大方，指導(dǎo)學(xué)生一絲不茍，和藹可親，見到他們有一種高山仰止的感覺(jué)。我心想，教師這一職業(yè)是神圣的，崇高的；教師是偉大的，令人肅然起敬。我開始做起了教師夢(mèng)。

帶著這個(gè)夢(mèng)想，我愉快地走完了緊張而奮進(jìn)的三年高中求學(xué)過(guò)程。1966年，當(dāng)我滿懷信心地就要走上高考考場(chǎng)時(shí)，一場(chǎng)突如其來(lái)的風(fēng)暴不期而至。我原來(lái)設(shè)想的經(jīng)過(guò)高考進(jìn)入師范院校，再走進(jìn)教師隊(duì)伍的美好愿景被中止了。

1968年底，隨著上山下鄉(xiāng)的洶涌浪潮，我來(lái)到了農(nóng)村這個(gè)廣闊天地，“接受貧下中農(nóng)再教育”。古人說(shuō)：“失之東隅，收之桑榆?！痹谵r(nóng)村，我鍛煉了體魄，磨練了意志，體驗(yàn)了基層農(nóng)村的生產(chǎn)生活，升華了心靈修養(yǎng)的層次。但這一切似乎與我的“教師夢(mèng)”越來(lái)越遠(yuǎn)了。

第二次喚起我的“教師夢(mèng)”，是在走進(jìn)解放軍這所“大學(xué)?！钡乃哪曛?。

1969年，珍寶島戰(zhàn)斗打響，解放軍英勇頑強(qiáng)、不怕犧牲、敢于斗爭(zhēng)的英雄主義精神深深地打動(dòng)了我，我懷著保衛(wèi)祖國(guó)、獻(xiàn)身國(guó)防的雄心壯志，來(lái)到了“金戈鐵馬”“氣吞萬(wàn)里如虎”的火熱軍營(yíng)。在軍營(yíng)里，我的一腔熱血被激發(fā)出來(lái)。我努力提高思想政治覺(jué)悟，苦練殺敵本領(lǐng)，爭(zhēng)當(dāng)一名有理想、有覺(jué)悟、守紀(jì)律、能戰(zhàn)斗的合格軍人，時(shí)刻準(zhǔn)備上戰(zhàn)場(chǎng)殺敵立功。而當(dāng)初的“教師夢(mèng)”被我自覺(jué)地藏在了心靈深處。

“教師夢(mèng)”重新被喚起是在1975年。那年，毛主席號(hào)召全黨、全國(guó)人民學(xué)理論，我有幸被抽調(diào)到軍校參加“學(xué)理論輔導(dǎo)員培訓(xùn)班”。輔導(dǎo)員不是教師但近似教師，這又一次燃起了我當(dāng)教師的念想。在軍校近一年的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我懷著這個(gè)念想認(rèn)真學(xué)習(xí)了許多馬克思主義的經(jīng)典著作，學(xué)習(xí)了毛主席的哲學(xué)思想，還利用節(jié)假日孜孜不倦地閱讀了大量中外歷史、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)書籍和文獻(xiàn)，理論水平有了飛躍性的提高?；氐讲筷?duì)，我成了一名受部隊(duì)官兵歡迎的理論輔導(dǎo)員。

真正實(shí)現(xiàn)我的“教師夢(mèng)”，是在改革開放后的新時(shí)期。

1978年12月，黨的十一屆三中全會(huì)召開，吹響了改革開放的號(hào)角，軍隊(duì)的正規(guī)化建設(shè)也被提到了議事日程，“文革”中被叫停和解散的各類軍事院校逐漸恢復(fù)，在這種大好形勢(shì)下，我夢(mèng)想成真。

1979年，我被選拔到軍校，成為了一名名副其實(shí)的軍校教師。多年的夢(mèng)想成真了，我迸發(fā)出的工作、學(xué)習(xí)熱情一發(fā)不可收拾。我在知識(shí)的海洋里盡情游弋，節(jié)假日很少休息，廣泛獵涉各類知識(shí)，為成為一名合格的教師打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在講課之余，我編寫出版了幾十萬(wàn)字的教材和著作，發(fā)表了近三十篇學(xué)術(shù)文章，有十多篇刊登在中文核心期刊上。我先后被評(píng)為講師和副教授，多次獲嘉獎(jiǎng)，1997年被評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，2005年被評(píng)為“學(xué)院優(yōu)秀教師”。

隨著改革開放的深入和國(guó)家現(xiàn)代化的發(fā)展，我們學(xué)院的規(guī)模也由小變大，辦學(xué)水平也由弱到強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)了突飛猛進(jìn)、跨越式的發(fā)展。由過(guò)去的大專教育，發(fā)展到本科教育，再成為研究生教學(xué)點(diǎn)，還成為了聯(lián)合國(guó)維和警察培訓(xùn)中心。

聽我講過(guò)課的學(xué)員遍布祖國(guó)各地，他們中有的成為優(yōu)秀的國(guó)門衛(wèi)士，有的成為反毒戰(zhàn)線的英雄，有的成為搶險(xiǎn)救災(zāi)的英模，有的成為國(guó)際大型會(huì)議和國(guó)家各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人的保衛(wèi)人員，還有的成為共和國(guó)的將軍。

我“教師夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)，充分說(shuō)明了我們個(gè)人的成長(zhǎng)與祖國(guó)的發(fā)展，現(xiàn)代化的深入進(jìn)行，中國(guó)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，是息息相連的。海闊才能憑魚躍，天高方可任鳥飛?；貞浳业倪^(guò)往，我更加熱愛(ài)我們的國(guó)家，更加熱愛(ài)我們偉大的黨。