王懷宇 楊楠

重點高校建設(shè)

從整體情況來看，在不同歷史時期國家先后六次在全國確定（或遴選）重點高校，除新中國成立初期由于北京地區(qū)高等教育資源相對集中，重點大學數(shù)量一枝獨秀之外，其他不同歷史階段由于國家高度重視高等教育區(qū)域布局，北京地區(qū)重點高校占比基本保持在1/4～1/5左右。其中，國家“重中之重”建設(shè)項目主要包括“七五”“八五”項目、“985工程”和“世界一流大學建設(shè)高?！?，從變化趨勢上看北京地區(qū)占比在減少，并逐步穩(wěn)定在全國1/5左右（圖1）。

重點學科建設(shè)

改革開放以來，國家共組織三次重點學科評選。從不同時期重點學科評選情況看，北京地區(qū)高校所擁有的重點學科數(shù)量相對比較穩(wěn)定，除2007年的二級學科數(shù)量占全國近1/5之外，其他均占全國總數(shù)的1/3左右，這也充分體現(xiàn)出北京地區(qū)高校的教學科研綜合實力（圖2）。

高層次人才培養(yǎng)—博士研究生

從1983年—2018年統(tǒng)計數(shù)據(jù)看，北京高校博士研究生招生數(shù)量從21人上升到21，343人，增長了1，016倍;在校生數(shù)量從145人上升到87，348人，增長了602倍;畢業(yè)生數(shù)量從1人上升到14，430人，增長了14，430倍。從總體趨勢看，1983年—1990年是北京高校研究生規(guī)模的波動增長期;1991年—1999年是研究生規(guī)模的穩(wěn)步增長期;2000年—2018年是研究生規(guī)模的快速增長期。博士研究生、碩士研究生表現(xiàn)出相同的增長態(tài)勢。其中，博士研究生規(guī)模增速表現(xiàn)尤為明顯（圖3）。

高層次人才培養(yǎng)—碩士研究生

1978年—2018年，碩士研究生招生數(shù)量從2，828人上升到89，842人，增長了32倍;在校生數(shù)量從6，538人上升到230，555人，增長了35倍;畢業(yè)生數(shù)量從982人上升到67，881人，增長了69倍。1978年—2018年，北京高校研究生招生數(shù)、在校生數(shù)和畢業(yè)生數(shù)分別占同期北京高校招生總數(shù)、在校生總數(shù)和畢業(yè)生總數(shù)的比例可以看出：1978年—1984年，三組數(shù)據(jù)變化幅度較大，且占比較低。1985年以后，三組數(shù)字占比均達到10%以上。1997年，研究生招生比達到20.06%;2000年，畢業(yè)生比達到20.49%;2003年，在校生比達到21.08%。至2018年，研究生招生數(shù)、在校生數(shù)和畢業(yè)生數(shù)占比分別為41.65%、35.36%和39.95%，表現(xiàn)出北京高校在高層次人才培養(yǎng)方面的強大實力（圖4）。

參考文獻及注釋：

[1]數(shù)據(jù)來源：北京高等教育志編纂委員會. 北京普通高等教育志（下卷），北京：華文出版社.

[2]數(shù)據(jù)來源：周守軍等.國家重點學科分布及其象征意義分析[J].中國高教研究，2009（1）.注：此部分數(shù)據(jù)不包含軍事院校國家重點學科數(shù)據(jù).

[3]數(shù)據(jù)來源：《首都教育發(fā)展概況（1949—2009）》.注：由于從1983年研究生數(shù)據(jù)出現(xiàn)完整的博士、碩士分項統(tǒng)計，因此本部分內(nèi)容從此時間節(jié)點開始分析.2010—2018年的研究生數(shù)據(jù)來源于北京市教育事業(yè)統(tǒng)計資料.

[4]圖中1981年畢業(yè)生占比表現(xiàn)出的急速增長是由于原始數(shù)據(jù)異常所致.