高曉松出身于高級知識分子家庭，母親張克群是清華大學教授，也是著名的建筑學家，師從著名建筑大師梁思成。聊到家庭教育，她說：我教孩子就兩條——自尊心、求知欲。

只要有了自尊心和求知欲，他就自己念書去了。我兒子小時候回家跟我說，“老師總夸那女孩好，我非要念得比她好不可”。這樣孩子自然而然跟別人“攀比”，不是攀比別的，是攀比學習，這叫自尊心。

求知欲怎么培養(yǎng)？就是孩子問什么問題，你都得回答他。我親眼看見過一個失敗案例，有個孩子問爸爸：為啥天上的星星不掉下來？他爸說，“你問什么問，你到底要問什么？”。這位父親就親手把孩子的求知欲大門關上了。如果你耐心回答，小孩就會覺得自己的問題得到了重視，就會經(jīng)常想問題，問不到人的時候自然就去看書，這樣孩子的求知欲就被培養(yǎng)得很好。

我跟我的孩子一直都是朋友的關系。以前在北京后海，那時候剛有氣墊，我們就在積水潭游泳，一起鬧著玩。我把他們先摔下去，他們再把我摔下去，大家爬上岸以后，有人問我孩子：這是你們體育老師嗎？孩子說，“那是我媽”。

我唯一教育他們的，就是讓他們讀古詩詞。因為我小時候就這么被教育的。這對我后來的文筆、語言組織能力都發(fā)揮了很大用處。語文的文學修養(yǎng)要很長時間來培養(yǎng)，以前遛彎的時候就跟他們讀詩背詩，過年吃飯的時候我寫一些簽兒，春花秋月什么的，吃兩口飯就抽一個簽，在玩當中就學了。

我給曉松和他妹妹曉江講過這個比喻：如果人躺在地上，你覺得連土疙瘩都是坎兒;如果你站起來，可能高樓是坎，高山依舊是坎兒，就覺得怎么我老也過不去呢？但當你站在月球上一看，這整個地球都是特別光溜了，哪里有坎兒是不是？所以人要站得足夠高，才能不把眼前的事情當事情。

（摘自《現(xiàn)代教育報》）