(西北工業(yè)大學(xué)電子信息學(xué)院，陜西 西安 710129)

0 引言

大學(xué)作為我國(guó)高等教育的主要場(chǎng)所，是扶貧政策實(shí)施的主要“戰(zhàn)場(chǎng)”之一。由于各所高校的生源均來(lái)自全國(guó)各地，在校的貧困生情況也各不相同，傳統(tǒng)的資助管理辦法越來(lái)越難滿足目前的精準(zhǔn)資助要求，新的管理方法的提出就變得尤為重要。

1 資助方法現(xiàn)狀分析

我國(guó)的高等教育普及程度越來(lái)越高，在校的貧困生數(shù)量也越來(lái)越多。由于學(xué)生眾多，需要提交和審核的資料數(shù)量龐大，以往傳統(tǒng)的提交紙質(zhì)材料的申請(qǐng)方法以及通過審核人主觀判斷認(rèn)定貧困生的方式，使得這項(xiàng)工作存在著材料造假、標(biāo)準(zhǔn)模糊、人為因素影響較大等問題，難以通過較為準(zhǔn)確的定量分析方法，對(duì)學(xué)生的困難程度進(jìn)行認(rèn)定。

另一方面，部分家庭真正困難的學(xué)生內(nèi)心存在自卑等情緒，不愿當(dāng)面申請(qǐng)，從而導(dǎo)致一些資助不準(zhǔn)確的現(xiàn)象，使一些真正需要幫助的同學(xué)不能得到及時(shí)的幫助，而家庭情況不錯(cuò)的同學(xué)反而受益，未能實(shí)現(xiàn)真正的資助公平。同時(shí)，目前的資助方法往往停留在資助金發(fā)放完成這一步，忽視了學(xué)生在獲得資助款項(xiàng)后對(duì)資金的使用情況和具體表現(xiàn)，對(duì)于貧困學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活情況并不能夠及時(shí)知曉，無(wú)法得知資助金是否發(fā)揮了真正的價(jià)值。

借助大數(shù)據(jù)技術(shù)就可以避開這些人為因素，通過學(xué)生的消費(fèi)行為等數(shù)據(jù)建立信息庫(kù)，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，尋找真正需要資助的貧困生，提高資助的有效性。

2 系統(tǒng)對(duì)象分析

該系統(tǒng)的服務(wù)對(duì)象可分為學(xué)生、院級(jí)管理員、校級(jí)管理員、系統(tǒng)管理員四種。其中，學(xué)生的權(quán)限為可以查看個(gè)人消費(fèi)信息，申請(qǐng)資助，查看、申請(qǐng)勤工助學(xué)崗位；院級(jí)管理員對(duì)應(yīng)各學(xué)院的管理人員，可以查看本院學(xué)生的消費(fèi)數(shù)據(jù)，完成困難學(xué)生審核，進(jìn)行貧困認(rèn)證驗(yàn)證，對(duì)于本學(xué)院提供的勤工助學(xué)崗位進(jìn)行管理，對(duì)本學(xué)院學(xué)生的后期消費(fèi)和學(xué)習(xí)情況進(jìn)行監(jiān)管；校級(jí)管理員對(duì)應(yīng)學(xué)校層次的管理人員，校級(jí)管理員可以查看全校學(xué)生的消費(fèi)數(shù)據(jù)，完成由學(xué)院遞交的困難學(xué)生名單篩選，進(jìn)行資助認(rèn)證驗(yàn)證；系統(tǒng)管理員主要進(jìn)行后臺(tái)管理和維護(hù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)。

3 系統(tǒng)需求分析

系統(tǒng)后臺(tái)需要完成3大功能：困難學(xué)生篩選，勤工助學(xué)崗位推薦，貧困學(xué)生動(dòng)態(tài)管理。

3.1 困難學(xué)生篩選

該功能是本資助系統(tǒng)最為主要，也是最為基本的功能，需要從學(xué)生的一卡通消費(fèi)信息入手，對(duì)貧困學(xué)生進(jìn)行篩選。

首先，系統(tǒng)通過一卡通信息中心獲得學(xué)生的消費(fèi)數(shù)據(jù)，讀取有用的消費(fèi)記錄，將數(shù)據(jù)導(dǎo)入數(shù)據(jù)庫(kù)，對(duì)于得到的消費(fèi)記錄進(jìn)行分析，以學(xué)生為單位，按照月份存儲(chǔ)到數(shù)據(jù)庫(kù)中。接著進(jìn)行年級(jí)總體資助標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定和學(xué)生個(gè)人特征的提取。

3.1.1 年級(jí)總體資助標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定

首先我們根據(jù)學(xué)生信息，得到全校學(xué)生的總?cè)藬?shù)，并根據(jù)學(xué)生學(xué)號(hào)檢索學(xué)生性別和年級(jí)，計(jì)算各年級(jí)的男生人數(shù)和女生人數(shù)，將相同年級(jí)，相同性別的學(xué)生分為一組，統(tǒng)計(jì)各組的消費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生信息分類大致分為30日日均消費(fèi)，三餐平均消費(fèi)，超市平均消費(fèi)，運(yùn)動(dòng)平均消費(fèi)，其他平均消費(fèi)，平均就餐次數(shù)等。

3.1.2 學(xué)生個(gè)人特征

對(duì)每個(gè)學(xué)生的訂單以月為單位進(jìn)行處理，提取出有用的特征進(jìn)行分析，大致包括總消費(fèi)額，在校天數(shù)，總訂單數(shù)，30日均消費(fèi)額，三餐消費(fèi)，三餐訂單窗口，三餐平均消費(fèi)，超市消費(fèi)，其他消費(fèi)等信息，并存入數(shù)據(jù)表中，作為每個(gè)學(xué)生的個(gè)人消費(fèi)行為特征表。

3.1.3 篩選算法流程

以計(jì)算得到的年級(jí)總體資助標(biāo)準(zhǔn)為不同組別的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，通過對(duì)學(xué)生個(gè)人特征的提取，進(jìn)行資助名單篩選，大致整體流程如圖1所示。

圖1 資助名單篩選流程圖

3.2 勤工助學(xué)崗位推薦

通過大數(shù)據(jù)，對(duì)學(xué)生一卡通信息的收集，不僅能得到學(xué)生的消費(fèi)信息，還能得到其學(xué)習(xí)成績(jī)、圖書借閱、打卡記錄等數(shù)據(jù)，從而可以分析得知其學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、生活規(guī)律、能力狀況等信息。

同時(shí)通過大數(shù)據(jù)，可以收集各學(xué)院各部門勤工助學(xué)崗位的數(shù)量、薪資水平、能力要求、工作性質(zhì)等信息，而通過深度挖掘各部門各崗位的歷史用人數(shù)據(jù)，可以知道各個(gè)崗位與學(xué)生年級(jí)、專業(yè)、能力、意愿等之間的聯(lián)系。將兩者加以結(jié)合，就可以為每一個(gè)有勤工助學(xué)意向和需求的同學(xué)推薦適合他們的崗位，從而大大提高勤工助學(xué)效率。

3.3 貧困學(xué)生動(dòng)態(tài)管理

傳統(tǒng)的資助方法流程主要為學(xué)生申請(qǐng)-學(xué)校審核-資助金發(fā)放，而對(duì)于資助金后期的使用情況以及學(xué)生后期的學(xué)習(xí)態(tài)度并不了解，無(wú)法對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋O(jiān)督。同時(shí)大部分高校的貧困認(rèn)定周期為一年一次，一旦確定資助名單，該年度的資助工作就會(huì)依據(jù)該審核結(jié)果直接展開，雖然這樣有利于維護(hù)資助工作的穩(wěn)定性，但是也會(huì)存在制度僵化的問題，存在某些家庭情況已經(jīng)好轉(zhuǎn)的同學(xué)繼續(xù)享受國(guó)家資助，或者一些家庭遇到突發(fā)困難的同學(xué)無(wú)法及時(shí) 接受資助的情況，降低了資助的時(shí)效性。

基于大數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)資助系統(tǒng)，可以以季度甚至月份為單位，對(duì)學(xué)生的消費(fèi)信息進(jìn)行分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)“隱性”貧困學(xué)生，剔除“假性”貧困學(xué)生，使得資助更為精準(zhǔn)化、及時(shí)化。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及學(xué)習(xí)態(tài)度，還可以在一定合理范圍內(nèi)動(dòng)態(tài)地調(diào)整資助金額，從另一方面促使學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高自我約束能力。

4 系統(tǒng)性能分析

1)真實(shí)性。由于該系統(tǒng)的數(shù)據(jù)來(lái)源均為學(xué)生的實(shí)際消費(fèi)信息，而不是僅由學(xué)生上交的申請(qǐng)表進(jìn)行認(rèn)定，數(shù)據(jù)十分真實(shí)可靠。

2)有效性。根據(jù)該系統(tǒng)生成的貧困學(xué)生推薦資助名單，不僅僅依賴于學(xué)生提交的紙質(zhì)申請(qǐng)材料，更基于學(xué)生的真實(shí)消費(fèi)信息，減少了“暗箱操作”的可能，可以準(zhǔn)確分析得到的貧困資助名單，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)資助。

3)便捷性。通過該系統(tǒng)，除了根據(jù)學(xué)生的消費(fèi)信息自動(dòng)生成推薦資助名單，學(xué)生也可以在網(wǎng)上進(jìn)行資料的提交，不再需要特意前往固定地點(diǎn)辦理，也減輕了老師審閱紙質(zhì)材料的任務(wù)，同時(shí)未來(lái)該系統(tǒng)還可以與客戶端相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)實(shí)地辦事。

4)隱私性。由于大數(shù)據(jù)的有效性，貧困資助名單的生成完全可以略去班級(jí)評(píng)議、學(xué)校公示等環(huán)節(jié)，貧困學(xué)生的資助信息僅學(xué)校老師和被資助者本人知曉，在發(fā)放資助經(jīng)費(fèi)時(shí)也可以悄然進(jìn)行，避免了大張旗鼓進(jìn)行資助活動(dòng)給被資助的同學(xué)帶來(lái)的困擾，極大程度上保護(hù)了被資助學(xué)生的隱私。

5 結(jié)語(yǔ)

本文設(shè)計(jì)的精準(zhǔn)資助系統(tǒng)，基于數(shù)據(jù)庫(kù)，實(shí)現(xiàn)了困難學(xué)生篩選，勤工助學(xué)崗位推薦，貧困學(xué)生動(dòng)態(tài)管理三大功能。由于資助推薦名單的產(chǎn)生是基于對(duì)學(xué)生真實(shí)消費(fèi)數(shù)據(jù)的分析，所以能實(shí)現(xiàn)精確地資助，同時(shí)減少了紙質(zhì)申請(qǐng)材料的提交，使得貧困資助認(rèn)證這一過程變得十分高效和便捷。后期的持續(xù)性數(shù)據(jù)更新，也使得資助工作更具有準(zhǔn)確性和時(shí)效性。