本刊記者／孟建軍

2005年，河北省肅寧縣宋家莊的17歲少年宋勁輝初中畢業(yè)了。他沒有打算繼續(xù)讀高中，因為不富裕的家境，讓他只有一個念頭：掙錢補貼家用。

適逢離家不遠的樂海公司正在招兵買馬，宋勁輝便懷著一顆好奇心前來面試并順利進入樂海樂器公司。進廠后，他被分配到琵琶車間學(xué)習(xí)琵琶頭制作，同時還學(xué)習(xí)琴軸、覆手等琵琶配件的制作?！伴_始什么都不會，只能從零開始，學(xué)習(xí)起來也很枯燥。”宋勁輝說：當(dāng)時沒有其他選擇，我只能硬著頭皮學(xué)下去。

初出茅廬 學(xué)做琵琶

當(dāng)他看到自己制作的琴頭琴軸和覆手安裝在琵琶上，看到原來一塊木頭搖身變成了能發(fā)出悅耳聲音的琵琶，變成一件外形俊美的藝術(shù)品，宋勁輝的內(nèi)心受到了很大的觸動，也萌生出一絲成就感，畢竟成品琵琶上也有他的辛勤付出。

“如果有一天，我能親手做出一把完整的琵琶，那該多好！”宋勁輝暗想。

在做好本職工作之余，宋勁輝留心觀察其他師傅是怎么凈面板、怎么排品、排相的。別人干活的時候，他在旁邊也摩拳擦掌，時不時接過刨子學(xué)著凈面板。

2010年，宋勁輝正式跟劉曙光師傅學(xué)習(xí)琵琶整琴制作。一般人需要學(xué)徒一年，而宋勁輝之前因為已經(jīng)有了很好的基礎(chǔ)鋪墊，所以他僅學(xué)了半年就掌握了整琴的制作工藝。

有一天，領(lǐng)導(dǎo)讓宋勁輝自己凈面板，他內(nèi)心竟泛起一絲小激動。他覺得領(lǐng)導(dǎo)考驗自己的機會來了。按照自己領(lǐng)會的方法，宋勁輝第一次獨立完整地做完了幾把琵琶，完成后公司請著名琵琶演奏家楊靖老師來品鑒。品鑒會上，宋勁輝內(nèi)心有一些忐忑，不知道老師會說些什么。沒想到，楊靖老師試奏后，稱這把琴的音色比較均衡、通透。楊老師的評價，鼓舞了宋勁輝的信心，他暗下決心：一定要認真鉆研，爭取做出更好的琵琶。

潛心鉆研 總結(jié)經(jīng)驗

在常年的琵琶制作中，宋勁輝掌握了許多心得體會。他認為，琵琶面板材質(zhì)的紋理以及背板的材質(zhì)，都左右著琵琶的音色。“背板硬，要配軟一些的面板；背板軟，則要配上硬一些的面板。匹配合適，琵琶才能發(fā)出好的聲音。面板的薄厚及怎樣與背板相匹配，則需要耳音仔細辯聽。

宋勁輝也當(dāng)“琵琶醫(yī)生”。一些有問題的和需要更換面板的琵琶，演奏家拿來讓他修理。宋勁輝打開面板后，能清晰發(fā)現(xiàn)各家琵琶內(nèi)部的構(gòu)造，許多琵琶的內(nèi)膛也有區(qū)別，其中有的琵琶有“八字梁”的，有的則沒有，音梁的位置也都不盡相同。琴梁也有兩種做法，有的是斷梁的，有的是不斷梁的。從修理這些樂器的過程中，宋勁輝也學(xué)到了許多經(jīng)驗。宋勁輝說，琵琶的音柱很關(guān)鍵?！巴ㄟ^不斷摸索實踐，目前我們已經(jīng)找到了音柱安放的最佳位置，并已形成了標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)模式?！彼蝿泡x認為，雖然老師彈琴的力度強弱不同，但正常的面板必須稍厚一點，這樣的話，隨著時間的推移，琵琶的聲音會越彈越好聽。

“另外在制作中，要根據(jù)面板的紋理、年代、軟硬度來決定面板的厚薄?！彼蝿泡x說：紅酸枝琵琶的聲音要相對癟一點，猶如花骨朵還沒有綻開，經(jīng)過時間的沉淀，花骨朵就會綻放，琵琶的聲音也會逐漸飽滿起來。這些都是宋勁輝的經(jīng)驗之談。

制作比賽 屢獲佳績

過去，樂海的琵琶無論是低檔琴還是高檔琴，聲音幾乎如出一轍。究其原因，源于面板問題沒有得到解決，導(dǎo)致琵琶聲音空洞，專業(yè)人士彈奏后總是搖頭。2017年，隨著面板技術(shù)的突破和琵琶琴弦品質(zhì)的改善，樂海的琵琶質(zhì)量得到了顯著提升。

樂海公司近年來走出閉門造車的模式，以開放的姿態(tài)邀請音樂院校的老師作為公司的顧問，傾聽和重視專業(yè)院校老師的反饋意見。這種來自一線老師的反饋，對琵琶技術(shù)指標(biāo)的提高起到了很大作用。2017年，樂海公司前往中國音樂學(xué)院進行了琵琶制作比賽，邀請李光華、張強、楊靖作為評委。經(jīng)過評比，宋勁輝制作的琵琶獲得了第一名的好成績。至今，公司為了提高琵琶的質(zhì)量，已經(jīng)舉辦了三次制作比賽，宋勁輝獲得了兩次第一名、一次第二名的好成績。

現(xiàn)在，樂海公司每年都有一兩場制作比賽，與專家及時溝通、調(diào)整制作中存在的問題。通過理論與實踐、演奏與制作緊密結(jié)合，使得制作的樂器逐步符合演奏家的需求。目前樂海公司的琵琶已經(jīng)突破了只能生產(chǎn)普及琴的瓶頸，在中高檔琵琶領(lǐng)域，穩(wěn)穩(wěn)占據(jù)了國內(nèi)的半壁江山。

如今，樂海琵琶已經(jīng)甩掉了聲音空泛的帽子，中央音樂學(xué)院、中國音樂學(xué)院、武漢音樂學(xué)院等幾大院校的老師和專業(yè)學(xué)生手中幾乎都有樂海公司的琵琶。作為一名琵琶制作師，宋勁輝感到十分欣慰?！白詮臈罹咐蠋熥鳛槲覀兊呐妙檰栔?，我們的琵琶在她的指導(dǎo)下，一步一個臺階，越來越好。”宋勁輝高興地說：當(dāng)制作出一把音色好的琴作為標(biāo)準(zhǔn)琴后，下一波琴做出來與之比較，居然能把標(biāo)準(zhǔn)琴的聲音都比下去！就這樣，樂海的琵琶制作水平一浪蓋過一浪，聲學(xué)品質(zhì)不斷得以提升，也得到了越來越多的專業(yè)人士和琵琶愛好者的認可。

提升自我 打造匠心

一晃，宋勁輝已經(jīng)在樂海公司干滿15個年頭了。隨著琵琶制作技藝的提升，他的目標(biāo)也越來越清晰，思想境界早已超出了當(dāng)初一個懵懂的少年只是想干活掙點錢補貼家用而已的想法。

常言道：操千曲而后曉聲，斫千木而后識藝。經(jīng)驗，來自經(jīng)年累月的實踐；技藝，來自千錘百煉的鍛造。15年來，宋勁輝已經(jīng)記不清自己制作了多少把琵琶。每做一把琵琶，他都希望在聲學(xué)品質(zhì)上有所提升。隨著眼界的開闊，“做一個能制作出高檔琵琶、讓專業(yè)演奏家稱道的技術(shù)匠人，爭取朝著頂尖級制作水準(zhǔn)看齊”是他努力追求的目標(biāo)。

宋勁輝并不滿足于目前取得的一點成績，沒事他就翻閱名家制琴的圖譜，學(xué)習(xí)他們的制琴經(jīng)驗和理念，不斷充實和完善著自我。

他說：企業(yè)給我提供了機會和平臺，自己就要不斷提升和完善。宋勁輝已將琵琶制作當(dāng)成自己畢生的事業(yè)與追求。作為企業(yè)培養(yǎng)的核心技師，他說：一個制琴師，不單單是一個木匠，要樹立長遠的目標(biāo)，要有獨到的東西，要留下自己能夠傳承的東西。宋勁輝認為琵琶的制作還有提升的空間。

“我現(xiàn)在就想在琵琶制作上努力鉆研，想著怎么把琵琶做好，將靈魂、情感注入于樂器當(dāng)中，用知識文化支撐自己的制作技術(shù)。發(fā)揚工匠精神，在制作中打造一片天地，在琵琶的歷史上留下一筆，為琵琶的發(fā)揚光大貢獻自己的一份力量。”宋勁輝言之鑿鑿，信心滿滿。

樂海公司的口號是：用新時代的工匠精神照亮未來。宋勁輝作為新時代的工匠，他在傳承發(fā)展的基礎(chǔ)上不斷追求。在制作琵琶的同時，也在努力鍛造一顆閃閃發(fā)光的匠心。