（河北省唐山市灤南縣職業(yè)教育中心 河北 唐山 063500）

在如今的大時代背景發(fā)展下，計算機已經(jīng)成為了各大職業(yè)類學校的專業(yè)特色。并且，學校也將與計算機有關的理論知識和新型技術(shù)，添加到教學目標中去，為社會培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。因此，本文將從職高計算機相關專業(yè)進行有效的教學探索。

1.更新職高計算機應用課程的教學目標

從職業(yè)高中的辦學理念出發(fā)，職高培養(yǎng)人才主要是以社會需求為主，同時以注重實踐能力為主。以往的教學通常過于注重理論知識，只是想給學生灌輸更多的硬性知識。如何將零距離培養(yǎng)人才的模式貫徹到教學之中，就是將計算機這個行業(yè)所需要的標準代入到學生的日常學習中去，并以職業(yè)技能形式作為學生訓練的主要手段。在計算機的學習中，理論與實踐都是必不可少的。計算機應用基礎課程就是要讓學生在掌握最基礎的知識與操作能力外，再開展其它的相關教學。那么，在課程開展的過程中，教師必須要針對內(nèi)容有專業(yè)性地講述，不僅能夠解決學生在知識點上的困惑，還要提高學生在實操方面的能力。

2.靈活運用教材

教材的使用不僅僅是書本字面上的學習，同時，教師也不能將大部分的教學全部放在教材上。對于教師教學計算機來說，教師更應當時時掌握計算機的最新消息，并將它們?nèi)谌氲綄W生的教學之中。如此，才能夠做到不脫離教材的基本教學之外，又凌駕于此，達到更高的層次。因此，在課堂的實際教學之中，教師可以引導學生不斷提出自己遇到的問題，并利用自己所學習的知識創(chuàng)造出一個個新作品。

3.計算機技術(shù)與其應用發(fā)展的能力培養(yǎng)

目前，我國處于一個發(fā)展中階段，科技技術(shù)正在不斷地創(chuàng)新，計算機技術(shù)發(fā)展的速度更是讓人目不暇接，其技術(shù)也被廣泛運用到我們生活中的每個角落。那么，對于職業(yè)高中的計算機教學來說，想要培育出優(yōu)秀的計算機專業(yè)學生，不僅要能夠適應社會發(fā)展的速度，同時還要自身能力的適應。那么，我們可以從教師與學生這兩個方向著手。對于教師自身，其實也是需要不斷接收新知識的。除了教學內(nèi)容的創(chuàng)新，教學設備也要盡可能的引入。同時，教師也可以用實際的眼光去看待計算機技術(shù)的教學，讓學生感受到實用性，才能激發(fā)出他們的學習狀態(tài)。對于學生自己來說，職高的存在和普通高中不同，學生既然選擇去職高，那么就是需要以工作技能的學習為主的，因此除了跟上教師的步伐，學生自己也要改變自己的學習狀態(tài)。在穩(wěn)固自己的專業(yè)知識之后，還要想辦法盡可能多的去涉獵學習一些其它方面的知識。

4.以課程建設為主線

4.1 理論與實操相結(jié)合。職業(yè)高中的學習主要強調(diào)學生的技術(shù)能力，因此對于學生的實操方面特別重視。那么，在計算機專業(yè)方面的課程建設來說，就一定要把握理論知識與實操方面的結(jié)合。并且，這也是任何學科都應該堅持的道路。

4.2 多加創(chuàng)新。若是職業(yè)高中想要在這么多的學校中脫穎而出，成為獨一無二的特色學校，那么學校就要有自己的專屬特色。在辦學理念上，除了專業(yè)要有特色，在教學手法上也是要別具一格的。因此，在課程建設上，教師一定要跟緊時代的步伐，將課程教學不足的部分給補充上。同時，教師還需要具備敏銳的觀察能力，要時刻關注好計算機行業(yè)的相關發(fā)展，為學生銜接好學校與社會之間的橋梁。

4.3 及時更新技術(shù)。計算機的技術(shù)日新月異，自然就不能像普通的專業(yè)那樣進行教學。在課堂中，不緊教師要不斷更新自己的備課內(nèi)容，學校也要積極更換教學設備，盡可能將教學硬件設施做到更好。讓學生能夠從學習的環(huán)境中，就體會到技術(shù)的更替。同時，這也能夠讓學生直接感受到社會對高科技的需求，也讓學生更早地認清學習計算機這個專業(yè)的重要性。

4.4 人文精神與科學精神相統(tǒng)一。無論是哪一門課程，都需要涵蓋科學精神層面與人文精神層面的。對于計算機專業(yè)來說，目前還是比較偏向于科學精神層面的，因為計算機學習的就是一門技術(shù)，而教師也大多習慣忽視了人文精神方面的教學。因此，想要將計算機專業(yè)課程達到更加完善的地步，可以將學生在精神方面的教育得到進一步的提升。

5.結(jié)語

總而言之，計算機專業(yè)的未來發(fā)展是非常可觀的。職業(yè)高中教學在隨著我國辦學特色的發(fā)展而不斷進步，一改以往頹敗的風氣，不斷進行整頓，大多數(shù)學校都形成了屬于自己的辦學特色。在如今的科技時代，學習計算機應用專業(yè)無疑是為了順應社會的發(fā)展，也方便職高的學生有更好的就業(yè)環(huán)境。學生一旦選擇好這個方向，跟隨好教師的步伐。教師自身要緊跟時代的步伐，不斷更新教學方式與教學內(nèi)容。同時，學生自身也要銘記自己的學習目標與方向，在教師教導自己的學習任務之外，不斷充實自己的課外知識儲存量。在學生與教師共同的努力下，才能將職業(yè)高中計算機專業(yè)越做越好。