“老師，快點(diǎn)去教室，李浩歡與陳余瑞又打架了?！卑頃r分，我剛剛用完晚餐，正準(zhǔn)備著上課的資料，紀(jì)律班長周雨菲和翁雪琳兩個人匆匆忙忙跑到辦公室，向正在忙碌的我匯報(bào)。

這是怎么回事？難道我“愛的教育”在六年級班級里行不通？昨天李浩歡與陳余瑞因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，兩人動了手。我可是動之以情，曉之以理，讓他們認(rèn)識到自己的錯誤，并且告知他們，也是告訴全班：“知錯能改，有錯就改?！彼麄兛墒钱?dāng)著大家的面，互相承認(rèn)了自己的錯誤，并且保證不再犯的呀？這是怎么回事呢？難道是我的思想工作沒做通嗎？

我立即放下手中的事情，看著兩位滿臉稚氣的孩子，我穩(wěn)了穩(wěn)心神：“你們倆辛苦了，能夠在第一時間來向我匯報(bào)，你們的班干部做得很到位?，F(xiàn)在他們應(yīng)該沒打架了吧，有沒有其他班干部在那里維持秩序？”

“他們打得不可開交，你還是趕緊去一趟吧?！眱蓚€孩子快速跑出了辦公室?？礃幼?，事情緊急，我可不能再耽擱。我要把這些小事情及早處理好。

辦公室離教室有一小段路。我在路上疾走著，思考著。

李浩歡與陳余瑞，確實(shí)有不少缺點(diǎn)。李浩歡人顯得比較內(nèi)向，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不太好;陳余瑞呢，可能是不太想來致遠(yuǎn)初中吧，雖然是一個男孩子，動不動就流眼淚，感覺他是一個用淚水做成的孩子。他說的話，我不太相信。上次打架，就是兩人因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事情，你不讓我，我不讓你，結(jié)果就打起來了。

但是他們本質(zhì)還是好的。李浩歡、陳余瑞兩人都撿過錢，并且都能拾金不昧上交。從他們身上，我發(fā)現(xiàn)了孩子們的閃光點(diǎn)。我告誡自己，不要生氣，不要生氣，我一定要調(diào)查清楚事情真相，他們第二次打架，一定有原因的。

但是我還是有些生氣。感覺自己胸口有些發(fā)脹，氣往上沖。我必須想一些孩子們的好，抑制我內(nèi)心的沖動。

今年是我人生第一次當(dāng)六年級的班主任。從九年級畢業(yè)班下來，接觸到這些天真可愛的學(xué)生，我感覺自己沒有理由不喜歡他們。這些學(xué)生，多可愛呀。

孫磊是個讓我引以為傲的學(xué)生。想起他看起來一臉嚴(yán)肅，卻能在國旗下自如地演講，那一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，那富有感情的聲音，震驚了全校師生，也震驚了我。

想起那個認(rèn)真的女孩子蔡思琪。她練字是那么的專注，那么的投入。她模仿著我握筆的姿勢，聆聽著我對字的講解，認(rèn)真地訓(xùn)練著自己的橫豎撇捺。她的字，進(jìn)步好快喲?！笆縿e三日，即更刮目相待?！彼龑懽诌M(jìn)步可謂是神速。

想起了那個做事拖沓的孩子吳一軒，我沒有想到他居然是一個圍棋高手。小小年紀(jì)，居然下圍棋已經(jīng)達(dá)到了一段水平，真的讓我汗顏?？磥砦野嗌险娴氖遣佚埮P虎呀。

我沖上腦門的怒氣減少了些。

哦，我還想起了一件事。我那次去查女生寢室314時，把一件衣服落在了那里，等我回到家時才發(fā)覺。那是一件充滿了汗味的T恤衫，是天氣太熱了，我傍晚換下來的，孩子們一定會嫌棄，說不定已經(jīng)被她們丟到了垃圾桶里了。第二天早晨，我來到學(xué)校，召集了314女生，詢問我的衣服下落。沒想到，衣服不但沒扔，已經(jīng)洗好了，放在外面曬呢。是誰洗的呢？問林依瑤，問黃靜怡，每個女生都問了一遍，沒有人給我明確的答案。那一刻，我激動得無法用言語表達(dá)。要知道，這可是六年級的孩子呢。在我眼中，她們?nèi)槌粑锤桑裁匆膊欢??？磥?，我真的錯了。我真的不能小瞧她們。想起洗衣服這件事，我的心情頓時明朗起來。

我來到了教室門口，可是很是意外，里面黑黑的。出了什么狀況？李浩歡呢？陳余瑞呢？他們?nèi)嗽谀?？我不敢想像?/p>

突然教室的燈亮了，熟悉的面孔出現(xiàn)在我眼前。哦，是我喜歡的孩子們，他們臉上洋溢著天真的笑容，包括李浩歡和陳余瑞。他們和好了嗎？這么快？

這時，一聲“起立”，全班同學(xué)站起了身，“饒老師，生日快樂?！?/p>

“謝謝。”我沒有想到，我被學(xué)生騙了。我差點(diǎn)中了道，差點(diǎn)對李浩歡和陳余瑞發(fā)火。我差點(diǎn)把這些純潔的孩子的感情給傷害了。看著黑板上那稚嫩的手寫滿的中英文生日快樂字跡，我胸中的幸福之情溢了出來。哦，我的孩子們。這可是我過的多么特別的生日呀。我的眼眶有些濕潤。

想起了孩子們與我的交往，我喜歡他們，他們也喜歡我。這就是老師愛學(xué)生，學(xué)生愛老師。沒有什么華麗的語言，沒有什么心靈的隔膜，有的是心與心的碰撞，情與情的交流。

想起了曾經(jīng)看到過的報(bào)道，老師因?yàn)閷W(xué)生犯了一點(diǎn)錯，讓他們金雞獨(dú)立，讓他們自己打自己的嘴巴。這樣的老師不是合格的老師，他們給孩子造成肉體上的和精神上的傷害。

我感覺到自己是幸福的。在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)。但是，園丁最大的幸福，就是看到自己培育的花朵在健康地地怒放。我對學(xué)生付出的是愛，收獲的也是愛。

“春雨能溫暖冰封的泥土，朝陽能扶蔚心靈的湖水，生命的歌聲能喚醒一粒粒沉睡的種子。愛學(xué)生，就要像春風(fēng)化雨般無聲，讓它成為莘莘學(xué)子心目中的一種看得見，摸得著的最為催人奮進(jìn)的有效情愫，讓它成為人的一生中一道最賞心悅目的亮麗景致。師愛就是要每個學(xué)生都享受到愛的權(quán)利，不要留有死角，讓每個學(xué)生都能享受到老師的愛?！边@些話形象地展示了老師之愛。我是一名工作多年的老師，我今后要更多地為學(xué)生著想。我付出愛，收獲更多的愛。這就是愛的傳遞。我感覺到，做一個老師，真的很幸福。

饒志前 江西省鉛山縣致遠(yuǎn)初中