羅一諾

上一部分內(nèi)容提到的花花同學(xué)，高三時(shí)一直在沖擊難題，但結(jié)果卻不盡如人意。為什么呢？因?yàn)檫^于鉆研難題，可能會(huì)出現(xiàn)以下問題。

（1）忽視基礎(chǔ)練習(xí)，撿了芝麻丟了西瓜。

做難題怪題雖然在一定程度上能夠拓展解題思路，提高自己攻破壓軸題的能力，但是在復(fù)習(xí)中過于鉆研這些題型，不僅成效不高，還會(huì)打擊自信心，甚至丟掉了基礎(chǔ)知識(shí)，使備考成為“空中樓閣”。有的難題過于冷門，也缺乏舉一反三的實(shí)際意義。

（2）浪費(fèi)復(fù)習(xí)時(shí)間，降低備考效率。

考試中難易題是有一定比例的，通常基礎(chǔ)題占70%，中等題占20%，難題只占10%，部分學(xué)科的難度比例為4：4：2，這意味著較難題所占的比例不是很大，而偏題怪題基本遇不到。

很多壓軸題步驟煩瑣，思維跳躍，解一道題往往要占據(jù)大量的時(shí)間，這樣無疑降低了備考效率。

（3）認(rèn)為這些題做出來了別的題就沒有問題了。

很多有一定基礎(chǔ)、想繼續(xù)提高成績(jī)的同學(xué)往往會(huì)在壓軸題上下功夫，認(rèn)為壓軸題是知識(shí)的“集大成者”，掌握了壓軸題就能提高對(duì)其他知識(shí)的掌握和運(yùn)用。實(shí)際上，很多偏題怪題通常都不按正常套路出牌，有的甚至只是出題人為了為難學(xué)生“刻意而為之”，如果一味鉆研這些題，很容易脫離現(xiàn)實(shí)備考需要，將自己逼入死胡同中。

（4）沒弄明白原理，只是背一些適用范圍很小的“秒殺”技巧。

高考前兩個(gè)月，我們學(xué)校很多人報(bào)了校外的“密押班”?！懊苎喊唷敝饕v授解答選擇題、填空題、壓軸題的“秒殺”方法，這對(duì)很多基礎(chǔ)較弱的學(xué)生來說十分誘人，但往往“害”得最多的也是這些學(xué)生。

學(xué)會(huì)了這些“秒殺”技巧后，乍一看似乎開辟了很多新思路，做題速度進(jìn)步很大，但實(shí)際上，在高考這種緊張的場(chǎng)合下是很難想起這些技巧的，所以還是應(yīng)該以學(xué)校老師講的基本方法和思路為主;而且，對(duì)基礎(chǔ)較弱、不會(huì)觸類旁通的同學(xué)來說，在考試中很難遇到完全適合“秒殺”的難題，更別提用背的技巧解題了。