譚錫池
(吉林體育學院 研究生院,吉林長春 130002)
黨的十九大報告中“實施健康中國戰(zhàn)略”,到《中共中央國務院關于增強青少年體質意見》,體現(xiàn)了我黨對人民健康有了更深一步的認識,以及我國實現(xiàn)體育強國目標的決心。小籃球有助于青少年培養(yǎng)興趣,鼓勵他們走上愉快的籃球之路。本文運用SWOT分析法探究我國小籃球開展存在的問題,并對國內小籃球發(fā)展針對性的提出意見,旨在為相關籃球部門發(fā)展提供良好的理論依據(jù)。
美國作為籃球運動的發(fā)源地,其籃球文化迅速發(fā)展是無需置疑的,籃球作為一項團體運動在美國更加的受歡迎。美國籃球在世界籃球運動中領先的原因在于它擁有良好的人才基礎和體育文化。在小學階段開始接受基本功訓練,上學之余經常性的參加各州開展的訓練營。擁有高質量的籃球訓練體系和籃球文化素質和技戰(zhàn)術。美國籃球離不開美國的移民制度,具有典型的融合性,美國文化推行個人,自由,強調競爭和創(chuàng)新。所以美國小孩從小在父母的陪同和帶動下接觸籃球,學習籃球,籃球發(fā)展也較為迅速。
小籃球自1895年引入中國以來,它已有100多年的歷史。它專為12歲及以下的兒童設計,根據(jù)籃筐的高度,籃球的大小,比賽的時間等來改善,來適應不同年齡段,尤其是青少年的身體發(fā)展,以便讓發(fā)展少年兒童對籃球的興趣。2017年,以姚明為代表的新一任的中國籃協(xié),充分意識到青少年籃球是我國球發(fā)展的未來和基礎,將青少年籃球的發(fā)展作為目前中國籃協(xié)工作的重中之重,“教育必須從娃娃開始”,國家的青少年和兒童的身體素質好壞,對一個國家的未來和發(fā)展非常重要?;@球活動作為身體教育的重要組成部分,姚明提出小籃球計劃是為彌補中國近幾年隊青少年籃球培養(yǎng)的缺失。讓孩子們早點接觸籃球,熱愛籃球,養(yǎng)成良好的運動習慣。
swot分析方法是一種內部企業(yè)分析方法,它分析了企業(yè)既定的內部條件,發(fā)現(xiàn)了企業(yè)的優(yōu)勢,劣勢和核心競爭力。從而將公司的戰(zhàn)略與公司的內部資源和外部環(huán)境相結合。其中, s代表 strength(優(yōu)勢), w代表 weakness(弱勢), o代表 opportunity(機會), t代表 threat(威脅),其中, s、 w是內部因素, o、 t是外部因素。它是“可以做”(即組織優(yōu)勢和劣勢)和“可能”(即環(huán)境機會和威脅)的有機結合[1]。本文通過經濟學領域的研究方法,對中國小籃球比賽的發(fā)展進行了綜合分析。并找出影響其內外的各種因素,對中國小籃球的發(fā)展具有重要意義。
2.1.1 政策的支持
十九大以來,習近平主席提出新時代中國特色社會主義思想為指引,廣泛開展全民健身,促進人民群眾身心健康,為實現(xiàn)健康中國的目標,提高國家適應國家戰(zhàn)略的目標,可以看出,國家重視體育,支持體育。相繼地方性籃球協(xié)會、社會青少年籃球培訓機構培訓基地、全國各小學,共同搭建“教練員培訓、技術標準、周末假期訓練營、大數(shù)據(jù)”四個系統(tǒng),通過政府主導、社會支持、市場助力的共同推動,促進體教結合、體社結合、體企結合、內外結合[2]。讓籃球運動推廣到基層的少年兒童中去,成為少年兒童最喜愛的運動之一,并養(yǎng)成終身參加體育鍛煉的習慣。
2.1.2 現(xiàn)代化信息手段的傳播
隨著中國綜合國力的提高,國民經濟水平的提高,人民生活水平的提高,對體育的需求也在增加。父母對小籃球的發(fā)展起著不可或缺的位置。青少年作為運動的主要人群,讓小籃球走進校園,走進俱樂部,走進訓練營,讓青少年走到戶外去,離開學習桌一段時間后,去參加一個特殊的籃球比賽,感受籃球的快樂。50年后小籃球計劃的重新啟動,意味著中國經濟實力的提升和經濟的發(fā)展推動著我國籃球與世界接軌,最終推動我國籃球運動的健康發(fā)展。
2.2.1 地方性小籃球推廣和賽事欠缺
小籃球運動推出以來,小籃球聯(lián)賽作為小籃球的一股助力也相繼而來,這項賽事開始覆蓋北京,上海,杭州和廣州等城市,還有很多地方因為自身條件問題而放棄參加到小籃球聯(lián)賽中來青少年籃球發(fā)展一直存在的問題是賽事不多,無論是專業(yè)的體育學校系統(tǒng),俱樂部系統(tǒng)籃球還是校園籃球,都沒有足夠的競爭來匹配如此龐大的人才體系。中國是如此之大,需要越來越多的系統(tǒng)性事件來支持。
2.2.2 小籃球基礎設備相當欠缺
小籃球的基本裝備是青少年籃球發(fā)展的重要保障,也是推動小籃球運動的必要條件。60年前小籃球沒有開展的主要原因是中國經濟實力的落后,導致這項運動夭折。60年后的今天中國作為經濟強國的基礎下,使小籃球的基礎設施走入校園,但也有很多地區(qū)因為場地,經濟條件問題沒有開展小籃球。這大大降低了年輕人對小籃球的熱情[3]。
2.2.3 小籃球教練員和裁判員的能力需要加強
根據(jù)調查,籃球裁判被列入全國各大體育學院的大學教學計劃。但是課時在整個過程中的比例是較少的,導致裁判人才的培養(yǎng)脫離社會的現(xiàn)實需求?,F(xiàn)階段,我國籃球裁判員隊伍整體素質還是偏下,經常出現(xiàn)誤判和錯判等問題,使得比賽失去了觀賞性所以要加大裁判員培訓力度和比賽監(jiān)管力度,保證賽事如常進行。隨著“小籃球規(guī)則”的發(fā)布,裁判員也調整了罰球行動[4]。同時,作為小籃球訓練的組織者,實施者和教練的教練將影響小運動員的運動表現(xiàn)。結合《小籃球規(guī)則》在研究中汲取營養(yǎng),改進思路,制造科學的訓練方法。
2.3.1 青少年籃球體制改革為小籃球提供有力保障
在“健康中國2030”支持下,小籃球在國內開展得紅紅火火,“小籃球”就是為年齡在12周歲以下的兒童開展而形成的一套和成人籃球一樣的籃球規(guī)則體系。小籃球得到中國籃球協(xié)會的大力支持,并當作一項和國家隊,CBA聯(lián)賽同等的工作來抓。籃協(xié)主席姚明,秘書長白喜林特意邀請了中小學教練員,資深裁判員,社會籃球培訓機構協(xié)會,裝備制造商的代表已經成為小型籃球比賽發(fā)展的基本團隊,這將有助于未來的體育和教育聯(lián)合模式,以促進小型籃球。
2.3.2 加強青少年人格魅力和惠及更多的基層人群
中國小籃球運動的開展,姚明的出發(fā)點很明確,通過制定標準,整合資源讓更多的少年兒童能夠參與到小籃球運動中來,通過籃球運動,讓他們體驗到其中的快樂和挫折,學習到信任,團結,拼搏等優(yōu)良品質,形成完善的人格[5]。小籃球運動的推廣,中國籃協(xié)以小籃球聯(lián)賽未引領,以各地方籃球協(xié)會,社會性的籃球培訓機構,各小學為支柱,促進體教結合、體社結合、體企結合、內外結合把小籃球運動推廣到基層中去。
2.3.3 體育媒介推動著我過小籃球運動的發(fā)展
隨著社會的發(fā)展,我國的傳媒產業(yè)發(fā)展日漸成熟,人們不僅通過媒介來了解體育,讀取新聞,互聯(lián)網(wǎng)也是一種非常好的傳播途徑,手機 APP,微博,微信公眾號等媒介的傳播,使得信息傳遞的效果更加的便捷,小籃球的發(fā)展可以更好的利用互聯(lián)網(wǎng)媒介平臺,進行包裝,推廣,實行線上報名,加強家長對小籃球運動的認識和理解。它為中國小籃球的發(fā)展提供了良好的機遇和優(yōu)勢。
2.4.1 小型籃球運動的發(fā)展正面臨著其他運動的挑戰(zhàn)
小籃球發(fā)展的目的是為中國籃球提供后備人才。近年來,校園足球的推廣降低了籃球在校園發(fā)展中的普及程度。因此,中國小籃球的發(fā)展面臨著巨大的挑戰(zhàn)。還有近幾年姚明,王治郅等老一代的籃球明星退役,新一代的籃球明星特色不鮮明,使得家長對中國籃球未來不抱有太大的期望。
通過對中國小籃球發(fā)展的內部優(yōu)勢和劣勢,外部機遇和威脅的系統(tǒng)分析,構建SWOT分析矩陣,全面分析影響小籃球運動的各種因素。為中國潛水旅游業(yè)的發(fā)展提出了四種戰(zhàn)略組合(見表1)。經過分析,中國小籃球比賽的整體優(yōu)勢大于劣勢,機會和威脅并存。綜合運用四大戰(zhàn)略組合推動中國小籃球運動的發(fā)展。
表1 我國小籃球運動發(fā)展SWOT分析矩陣
通過SWOT理論分析方法,我們對中國小籃球運動的發(fā)展,劣勢,機遇,威脅等進行了深入的分析和研究。讓我們更清楚地了解小籃球的所面臨的社會問題,以及我們所擁有的優(yōu)勢、機遇和發(fā)展問題,抓住機遇,發(fā)揮長處,迎接挑戰(zhàn),讓青少年對小籃球的整體認識有所提高。政府和有關部門要大力推廣小籃球比賽,吸引更多的青少年參加小籃球比賽;讓更多青少年在這項帶有趣味性的集體運動中體驗快樂和感受挫折,學習到信任、團結、拼搏等優(yōu)良品質,養(yǎng)成終身鍛煉的習慣。