亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        以生為本,用活小學(xué)數(shù)學(xué)教材

        2020-02-29 11:37:24肖淑萍
        關(guān)鍵詞:用活以生為本教材

        肖淑萍

        摘? 要:用活教材,就是以教材作為原型和范例,在依托和尊重教材的基礎(chǔ)上,根據(jù)實(shí)際需要對(duì)教材進(jìn)行適度的拓展和延伸,挖掘教材資源的深層價(jià)值,最大限度地發(fā)揮教材的功能。實(shí)際教學(xué)中,教材需要我們每一位教師去挖掘、去創(chuàng)造。教學(xué)中要認(rèn)真研讀教材,領(lǐng)會(huì)教材,走進(jìn)教材,最后還要走出教材,以生為本,用活小學(xué)數(shù)學(xué)教材。

        關(guān)鍵詞:以生為本;用活;教材

        作為新一輪課程改革的文本載體,在實(shí)際教學(xué)中,它需要我們每一位教師去挖掘、去創(chuàng)造。教學(xué)中要認(rèn)真研讀教材,領(lǐng)會(huì)教材,走進(jìn)教材,最后還要走出教材,以生為本,用活教材,根據(jù)學(xué)生的自身水平和實(shí)際需要,為學(xué)生提供豐富而有價(jià)值的教學(xué)資源。

        一、在學(xué)生困惑時(shí),注重鋪墊,做到大密度,小梯度

        新教材注重了讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察、分析并嘗試解決日常生活及現(xiàn)實(shí)生活中的某些問(wèn)題,進(jìn)而形成勇于探索、敢于創(chuàng)新的科學(xué)精神。在五年級(jí)下冊(cè)第六單元《這月我當(dāng)家》中,教材中是以笑笑家一個(gè)月的消費(fèi)統(tǒng)計(jì)表的形式引入的例題,如果開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,直接呈現(xiàn)教材中的統(tǒng)計(jì)表(學(xué)生在小學(xué)低年級(jí)有過(guò)接觸,但詳細(xì)解讀起來(lái)還是有一定的難度),會(huì)給學(xué)生解決問(wèn)題帶來(lái)了一定的困難,加上學(xué)生第一次接觸含有百分?jǐn)?shù)的除法應(yīng)用,對(duì)問(wèn)題的處理沒(méi)有具體的思路,學(xué)生就會(huì)感覺(jué)難上加難,課上起來(lái)有種疙疙瘩瘩的感覺(jué)。

        為了使學(xué)生順利既要走出“兩難境地”,又有助于讓學(xué)生初步體會(huì)百分?jǐn)?shù)與統(tǒng)計(jì)的關(guān)系,上課時(shí),我進(jìn)行了如下設(shè)計(jì):

        1、出示題目

        “光明小學(xué)有女生120人,占全校學(xué)生人數(shù)的2/5,光明小學(xué)有學(xué)生多少人?”這種類(lèi)型的題目學(xué)生在第三單元已經(jīng)耳熟能詳,所以很容易解決。學(xué)生介紹完思路后,我利用多媒體把2/5換成了40%,再讓學(xué)生思考此題,學(xué)生想到其實(shí)40%化成分?jǐn)?shù)就是2/5,所以在解法上和上題完全一樣,學(xué)生自己完全可以總結(jié)出以下觀點(diǎn):

        “已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少,求這個(gè)數(shù)”和“已知一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少,求這個(gè)數(shù)”的思路和方法是相同的。通過(guò)此題進(jìn)行對(duì)比教學(xué),“利用方程解決百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用”這一重點(diǎn)已初步解決。

        2、出示統(tǒng)計(jì)表(補(bǔ)充)

        先讓學(xué)生仔細(xì)觀察后,說(shuō)一說(shuō)自己得到的信息,然后想一想表格中的2000和100%是怎樣得到的,最后利用多媒體覆蓋住表格中的30%,請(qǐng)學(xué)生思考,如果這個(gè)空沒(méi)有給出,如何根據(jù)現(xiàn)有的條件求出來(lái)?因?yàn)樵谡n堂上注意了解決方法的多樣性,所以通過(guò)此表,學(xué)生既回憶了已有的舊知,又熟悉了解決問(wèn)題的思路。

        二、學(xué)生求知欲很強(qiáng)時(shí),適當(dāng)豐富教材內(nèi)容,做到夠營(yíng)養(yǎng),夠容量

        新教材重在讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值,增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信息,并獲得適應(yīng)未來(lái)社會(huì)和進(jìn)一步發(fā)展所必需的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。五年級(jí)下冊(cè)第二單元《展開(kāi)與折疊》一節(jié),旨在讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作,知道長(zhǎng)方體、正方體的展開(kāi)圖,加深對(duì)長(zhǎng)方體、正方體認(rèn)識(shí)的同時(shí),發(fā)展空間觀念,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體和正方體的展開(kāi)圖,是促進(jìn)學(xué)生空間觀念發(fā)展的一項(xiàng)重要內(nèi)容,也是學(xué)生學(xué)習(xí)長(zhǎng)方體和正方體表面積等知識(shí)的基礎(chǔ)。教材設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)踐活動(dòng),一是教師指導(dǎo)學(xué)生將正方體盒子沿棱剪開(kāi),得到正方體的展開(kāi)圖;二是將平面圖形沿虛線(xiàn)折疊,得到正方體。

        對(duì)于這樣的動(dòng)手操作課,學(xué)生有著濃厚的興趣和積極性,課堂求知欲表現(xiàn)得空前高漲。但是課堂上通常會(huì)出現(xiàn)這種情況:

        學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作后,小組討論,得到了幾種不同的正方體的展開(kāi)圖,此時(shí),很多學(xué)生可能有疑問(wèn)并急于打破沙鍋問(wèn)到底:有沒(méi)有更多的正方體的展開(kāi)圖的樣子?到底有多少種?我認(rèn)為在這時(shí)就不該僅僅拘泥于教材上出現(xiàn)的幾種類(lèi)型,而是要抓住孩子們的求知欲,讓學(xué)生以小組合作的形式繼續(xù)探討,適當(dāng)時(shí)候教師做必要補(bǔ)充。其實(shí),正方體的展開(kāi)圖一共有11種類(lèi)型,雖然教師沒(méi)有必要讓學(xué)生記住這11種展開(kāi)圖,但面對(duì)孩子們對(duì)知識(shí)的如饑似渴,這樣的數(shù)學(xué)“大餐”會(huì)讓學(xué)生有一種獲得充分知識(shí)后的暢快淋漓之感,不僅能激發(fā)出學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài),也為學(xué)生初中的學(xué)習(xí)做好銜接。

        三、當(dāng)學(xué)生感到意猶未盡時(shí),把教材內(nèi)容適當(dāng)延伸至課外作業(yè),做到有補(bǔ)充,有銜接

        新教材在內(nèi)容的安排上,采用逐步拓展、漸進(jìn)深化的方式,注重知識(shí)之間的相互聯(lián)系和綜合。在作業(yè)的布置方面,我們也應(yīng)盡可能的注意到知識(shí)之間的縱向聯(lián)系。

        五年級(jí)下冊(cè)第二單元《展開(kāi)與折疊》一課,上課結(jié)束后,有一個(gè)孩子脫口而出:“哎呀!這么快就下課了!”顯然感覺(jué)意猶未盡。這時(shí)我趁熱打鐵,布置課外作業(yè):請(qǐng)同學(xué)們利用今天學(xué)習(xí)的知識(shí),每人制作十個(gè)棱長(zhǎng)為1厘米的小正方體(教師可以適當(dāng)提示:先在硬紙上畫(huà)出任意一種今天所學(xué)的展開(kāi)圖的類(lèi)型,沿線(xiàn)剪下,折疊,用透明膠粘貼即可)。這項(xiàng)作業(yè)既復(fù)習(xí)了課上學(xué)習(xí)的正方體展開(kāi)圖的知識(shí),又為學(xué)生提供了大量的操作空間,對(duì)學(xué)生空間觀念的形成和發(fā)展起到了很好的促進(jìn)作用。作業(yè)完成,我檢查指導(dǎo)之后,要求學(xué)生自己保存,留待第四單元學(xué)習(xí)《體積單位》一節(jié)時(shí)再用。

        在后續(xù)學(xué)習(xí)《體積單位》時(shí),我請(qǐng)同學(xué)們拿出自己保存的小正方體,以小組為單位,拼一拼,看看用多少個(gè)棱長(zhǎng)為1厘米的小正方體能拼成棱長(zhǎng)為1分米的正方體。雖然小正方體不夠用,但學(xué)生通過(guò)邊拼邊估的形式很快得出用1000個(gè)個(gè)棱長(zhǎng)為1厘米的小正方體能拼成棱長(zhǎng)為1分米的正方體的結(jié)論,即1立方分米=1000立方厘米。

        這樣的設(shè)計(jì),是在教師吃透教材的基礎(chǔ)上,對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)延伸,既很好的發(fā)展了學(xué)生的能力,又為進(jìn)一步學(xué)習(xí)以后的知識(shí)做好了充足的鋪墊。

        葉圣陶老先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“教材只能作為教課的依據(jù),要教得好,使學(xué)生受到實(shí)益,還靠老師的善于運(yùn)用。”因此,教師的教學(xué)不僅要準(zhǔn)確地把握教材精神,更重要的是能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要,用活教材,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。

        參考文獻(xiàn)

        [1]? 《“用教材教”就是用好用活活用教材》陳燕香著

        [2]? 《新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)用書(shū)》北京師范大學(xué)出版社

        猜你喜歡
        用活以生為本教材
        用活平行四邊形對(duì)角線(xiàn)的性質(zhì)
        用活平均數(shù)
        用活“兩招”,健康不難
        教材精讀
        教材精讀
        教材精讀
        教材精讀
        “生本教育”理念下高中有效體育教學(xué)模式探索
        體育師友(2016年5期)2016-11-28 11:15:38
        發(fā)揮后勤服務(wù)育人的作用,培育合格的高職大學(xué)生
        東方教育(2016年16期)2016-11-25 02:01:56
        論強(qiáng)化基礎(chǔ) 突出能力 塑造品格的職教語(yǔ)文教學(xué)新模式
        日本五月天婷久久网站| 亚洲精品国产一二三区| 国产又粗又猛又黄又爽无遮挡| 亚洲国产高清在线一区二区三区| 亚洲网站免费看| 亚洲桃色蜜桃av影院| 国产a级毛片久久久精品毛片| 国产一区二区三区十八区| 天天做天天添av国产亚洲| 999国内精品永久免费视频| 亚洲免费一区二区三区视频| 亚洲国产精品久久性色av| 亚洲一级天堂作爱av| 日本少妇又色又爽又高潮| 亚洲第一av导航av尤物| 久久久久久亚洲AV成人无码国产| 亚洲免费av第一区第二区| 免费日本一区二区三区视频 | 国产产区一二三产区区别在线| 人体内射精一区二区三区| 91亚洲精品久久久蜜桃| 国产区女主播一区在线| 亚洲欧洲精品无码av| 国产乱子伦精品免费无码专区| 国产9 9在线 | 免费| 一区二区二区三区亚洲| 日本韩国男男作爱gaywww| 中文字幕一区二区三区精华液| 女同性恋精品一区二区三区| 国产伦理一区二区久久精品 | 日韩精品久久午夜夜伦鲁鲁| 欧美日韩亚洲中文字幕二区| 999国产一区在线观看| av资源在线播放网站| 老鲁夜夜老鲁| 囯产精品一品二区三区| 国产视频嗯啊啊啊| 久久精品一区二区三区蜜桃| 成人午夜性a级毛片免费| 午夜亚洲AV成人无码国产| 国产丝袜长腿在线看片网站|