鐵項(xiàng)項(xiàng)

摘? 要：北洋海軍，這一支中國(guó)近代海軍發(fā)展中唯一達(dá)到成軍標(biāo)準(zhǔn)的艦隊(duì)，是中國(guó)近代洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)物。長(zhǎng)期以來，人們對(duì)此的研究，仁者見仁，智者見智，對(duì)其評(píng)判都不可能完全一致，當(dāng)然，這是不可否認(rèn)的一面。可北洋海軍功過究竟怎么定？我認(rèn)為必須用辯證的方法來對(duì)待。

關(guān)鍵詞：北洋海軍;洋務(wù)運(yùn)動(dòng);辯證法

對(duì)于北洋海軍來說，如果用科學(xué)歷史主義的觀點(diǎn)和方法來審視，再用馬克思主義辯證的方法來分析，不難發(fā)現(xiàn)，北洋海軍既有積極的，值得肯定的方面，同時(shí)也存在著許多問題。接下來我們就來客觀辯證地分析一下北洋海軍。

一、北洋海軍取得的成就

1、促進(jìn)了中國(guó)近代海軍的發(fā)展

從海防意識(shí)不斷增強(qiáng)，到近代海軍的創(chuàng)建，這可以說是一個(gè)巨大飛躍。作為對(duì)侵略權(quán)的反對(duì)，清政府采納了左宗棠等人的合理主張，并告知朝野上下“海防關(guān)系緊要，亟宜未雨綢繆，以為自強(qiáng)之計(jì)”。1雖然北洋海軍最終被全軍殲滅了，但這不能僅僅歸咎于船的速度和兵炮的速度。北洋海軍于1875年開始建軍，制度模仿英國(guó)、德國(guó)，艦船設(shè)備也多來自西方，人員從軍官到士兵大都經(jīng)過一套復(fù)雜的培訓(xùn)教育過程。據(jù)《北洋海軍章程》規(guī)定，北洋艦隊(duì)的訓(xùn)練是每日小訓(xùn)，每月大訓(xùn)一次，兩個(gè)月全軍訓(xùn)練一次，均由提督親自審閱，辨別功過，酌情賞罰。到1888年正式成軍時(shí)，實(shí)力居亞洲第一，在當(dāng)時(shí)清政府的軍隊(duì)體系中是一支十分著名的軍隊(duì)，是自鄭和下西洋事件之后，中國(guó)在海上武裝建設(shè)方面所到達(dá)的一個(gè)成就高峰。2 北洋海軍從成軍到覆滅，成為中國(guó)近代史走向海洋道路上的一次重要實(shí)踐，對(duì)21世紀(jì)海洋世紀(jì)的現(xiàn)代中國(guó)由格外重要的參考研究意義。

2、重視人才的轉(zhuǎn)移與培養(yǎng)

因?yàn)榕f式水師根本不能擔(dān)當(dāng)起抵御來自海上敵國(guó)威脅的責(zé)任。要想把敵人抵御在國(guó)門之外，就必須開放思想，打開國(guó)門，師夷長(zhǎng)技以制夷，借鑒西方先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，引進(jìn)西方科技，建立一支近代化海軍。要建立一支現(xiàn)代化海軍，就需要人才，不惜代價(jià)聘用海外人才。據(jù)臺(tái)灣著名學(xué)者王家儉教授統(tǒng)計(jì)，晚清先后聘用的海外人才有150多名。這些人有的是科技專家，有的是礦師、工程師，有的擅長(zhǎng)軍事訓(xùn)練。其中以英國(guó)人瑯威理最為突出。李鴻章在電奏中稱贊他“教練、司事，各著成效”3。北洋海軍的創(chuàng)建不僅引進(jìn)人才，而且也培育人才。1880年8月，李鴻章批準(zhǔn)在天津設(shè)水師學(xué)堂，讓曾經(jīng)在英國(guó)留學(xué)的嚴(yán)復(fù)為總教習(xí)。隨后又在威海衛(wèi)創(chuàng)辦了水師、武備、魚雷等學(xué)堂，為北洋海軍輸送多方面的人才。與此同時(shí)，還派送國(guó)內(nèi)學(xué)生出國(guó)深造。這些對(duì)北洋海軍的建設(shè)和發(fā)展都產(chǎn)生的積極影響。

1. 、某種程度上抵制了日本軍國(guó)主義長(zhǎng)期入侵中國(guó)的野心，推遲了戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)。

自明治維新以來，日本走上了發(fā)展資本主義的道路。同時(shí)，它積極推動(dòng)外國(guó)侵略擴(kuò)張，把中國(guó)和朝鮮作為攻勢(shì)的主要目標(biāo)。1876年，日本試圖將朝鮮變成殖民地。為此，日本一再地制造麻煩，但因?yàn)槭艿角宄毖蠛＼姷膴^力抵抗，才遏制了日本的咄咄逼人的囂張氣焰。當(dāng)中法戰(zhàn)爭(zhēng)于1884年爆發(fā)時(shí)，日本煽動(dòng)朝鮮的開化黨和發(fā)動(dòng)甲申變革并想利用這個(gè)機(jī)會(huì)一舉控制朝鮮。清政府再次派遣丁汝昌帶領(lǐng)北洋海軍的主要艦隊(duì)前往朝鮮釜山，元山和永興灣巡航。由于日本知道北洋海軍當(dāng)時(shí)的軍事實(shí)力還是比較強(qiáng)的，因此它不得不暫時(shí)收回了侵略朝鮮的野心。到1885年，中國(guó)從國(guó)外購買的“定遠(yuǎn)”、“鎮(zhèn)遠(yuǎn)”鐵甲艦到華，北洋海軍威勢(shì)更振，加之丁汝昌多次率北洋海軍巡弋于朝鮮海域，并到日本訪問，使之“畏定、鎮(zhèn)二船甚于虎豹”。4 特別是1888年北洋海軍正式成軍的時(shí)候，它的勢(shì)力在亞洲也可以說是位居其首的，具有強(qiáng)大的的威懾作用。正因?yàn)槿绱?，日本一再試圖將侵略的魔爪伸到朝鮮。并打中國(guó)的主意，但都未能如愿。

4、給現(xiàn)代海軍的建立與發(fā)展起到了示范和經(jīng)驗(yàn)

中國(guó)以“北洋一隅之力搏倭人全國(guó)之師”。5雖然戰(zhàn)爭(zhēng)以北洋海軍戰(zhàn)敗而告終，但是其從成軍、訓(xùn)練、裝備、人才的引進(jìn)與培養(yǎng)等方面都對(duì)我們當(dāng)今起到了某種層面的示范與啟發(fā)，讓我們從中吸取成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)。尤其重要的是，在其中一場(chǎng)的威海衛(wèi)戰(zhàn)役中，士兵們表現(xiàn)得非常努力，威海保衛(wèi)戰(zhàn)之所以能堅(jiān)持一個(gè)月之久，就是由于北洋海軍愛國(guó)將士們對(duì)來犯之?dāng)车挠⒂路磽艉驮⊙獖^戰(zhàn)。⁶這種面對(duì)敵人大無畏的、英勇不屈的精神不正是我們?nèi)缃裥枰膯?，是我們?yīng)該學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟的。

二、北洋海軍負(fù)面觀

從另一方面來講，北洋海軍是中國(guó)第一支近代化的軍隊(duì)，在甲午海戰(zhàn)中不但沒有能夠獲得勝利，反而在戰(zhàn)爭(zhēng)中最后全軍覆沒，使得洋務(wù)運(yùn)動(dòng)30年的建設(shè)努力付諸東流，可以說是中國(guó)近代史、中國(guó)海軍發(fā)展史上一次極其慘痛的失敗。對(duì)其教訓(xùn)我們可以從以下方面分析。

（一）“中學(xué)為體，西學(xué)為用”的落后的封建思想

所謂“中學(xué)”，也就是指中國(guó)的講義理，重倫理的思維取向、文武制度、三綱五常、孝悌忠信禮義廉恥等等;所謂的“西學(xué)”指的是西方國(guó)家制造船只和槍支的方法，訓(xùn)練的方法和自然科學(xué)。洋務(wù)派思想家們?yōu)榱饲蟮脟?guó)家的自強(qiáng)，堅(jiān)持中學(xué)為本的同時(shí)，也要學(xué)習(xí)西方的長(zhǎng)處，補(bǔ)自己的不足之處。從這一點(diǎn)可以看出，他們還是有很強(qiáng)烈的民族意識(shí)以及向世界學(xué)習(xí)的開放思路的。但是他們畢竟是封建統(tǒng)治的維護(hù)者，所以，他們的民族意識(shí)無論再強(qiáng)烈，思想再開放，也難沖破封建制度的藩籬。如薛福成，一方面主張“勤修政教”;而另方面卻又說：“我國(guó)家集百王之成法，其行之而無弊者，雖百世不變可也。”7我們知道，在明、清，尤其是晚清時(shí)期，封建制已經(jīng)走向衰落。相應(yīng)地，“孝悌忠信禮義廉恥”、“三綱五?！币呀?jīng)演化為了吃人的封建禮教。因此，封建政治體制的弊端不改，害人的封建禮教不改，從西方學(xué)來的“精藝”雖然能奏效一時(shí)，但是卻不能長(zhǎng)久。所以說北洋海軍是西方的先進(jìn)技術(shù)嫁接于中國(guó)晚清時(shí)期落后的封建政治體制的產(chǎn)物。這是它的一個(gè)不足之處。

（二）軍事體制問題嚴(yán)重

在近代化的海軍中，其軍事體制應(yīng)該與封建的舊海軍軍事體制嚴(yán)格區(qū)分。在晚清時(shí)期，近代海軍是建立在向西方學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上的，只是學(xué)習(xí)到了它的皮毛，卻沒有學(xué)到真正的本質(zhì)。他們研究西方科學(xué)技術(shù)，而不是西方的軍事體制。他們?nèi)匀焕^承了老式海軍的軍事體制。具體而言，有這幾個(gè)方面的表現(xiàn)：首先，舊式編制完全脫離了武器裝備的發(fā)展，這與近代化戰(zhàn)爭(zhēng)嚴(yán)重不符。第二，沒有強(qiáng)大的統(tǒng)一指揮系統(tǒng)。北洋海軍將領(lǐng)在總結(jié)失敗教訓(xùn)時(shí)說：“沿海各炮臺(tái)、水雷營(yíng)等地，須歸海軍提督節(jié)制，作為一氣，不啻唇齒相依。威海之?dāng)。\為此也。”8第三，沒有嚴(yán)格的管理制度與近代海軍相匹配。軍中很多事都無章可循，各自為政。存在貪污舞弊，資源浪費(fèi)等諸多問題。第四，沒有近代兵役制度。清政府一直實(shí)行臨時(shí)招兵制度。甲午戰(zhàn)前，北洋海軍各艦船為加強(qiáng)力量，都增添了一部分士兵，因?yàn)槎际恰芭R時(shí)招募，在岸只操洋槍，不滿兩月，派補(bǔ)各船，不但船上部位不熟，大炮不曾見過，且看更規(guī)矩、工作號(hào)筒亦絲毫不諳。所以交戰(zhàn)之時(shí)，練勇傷亡不能頂補(bǔ)，只充死人之?dāng)?shù)”⁹。

（三）戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)思想不夠先進(jìn)

指導(dǎo)正確的戰(zhàn)略和策略是否到位至關(guān)重要。這是軍隊(duì)從小到大，從弱到強(qiáng)的必要因素。在黃海一戰(zhàn)剛開始的時(shí)候，北洋艦隊(duì)?wèi)?zhàn)況良好，在丁汝昌指揮下，日本“吉野”號(hào)和其他四艘船相繼遭到槍擊，造成彼此船只的損壞和人員傷亡，并被迫逃離戰(zhàn)場(chǎng)而去。而后日軍根據(jù)戰(zhàn)前學(xué)習(xí)的外國(guó)先進(jìn)的海軍知識(shí)改變了作戰(zhàn)戰(zhàn)術(shù)，采用了納爾遜戰(zhàn)術(shù)的第二點(diǎn)即“二隊(duì)編程”方法，致使北洋艦隊(duì)腹背受敵，嚴(yán)重失利。1⁰與此同時(shí)，北洋海軍一直奉行防御主義的被動(dòng)防御戰(zhàn)略，并沒有奪取制海權(quán)的戰(zhàn)略思想。由于把制海權(quán)讓給了日本，在甲午海戰(zhàn)中只能處于被動(dòng)狀態(tài)。想防口守岸，結(jié)果是防不勝防，最終覆沒于威海衛(wèi)港。1¹

從上面可以看出，甲午一戰(zhàn)，成軍6年的北洋海軍全軍覆沒，這是歷史事實(shí)，也是歷史的必然。

結(jié)語

通過對(duì)北洋海軍的辯證分析，我們應(yīng)該知道對(duì)于任何歷史問題都應(yīng)該以史實(shí)為基礎(chǔ)，以辯證的法為準(zhǔn)繩，才能達(dá)到對(duì)其全面深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我們也應(yīng)該以史為鑒，從歷史中尋找經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，思考未來，做好今天，實(shí)現(xiàn)我們偉大的強(qiáng)軍夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)！

參考文獻(xiàn)

[1]? 王家儉《甲午海戰(zhàn)挫敗的幾點(diǎn)反思》，人民出版社，1995年12月，第491-492。

[2]? 《李文忠公全集》奏稿，第17頁。

[3]? 陳旭麓等主編《盛宣懷檔案資料選輯之三·甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)》（下）上海人民出版社，第400-407頁。

[4]? 張鐵柱，劉聲東主編《甲午鏡鑒》，上海遠(yuǎn)東出版社，2014年8月，第190、230頁。

[5]? 《清末海上史料》（上），第349頁。

[6]? 《李文忠公全集》，電稿，第19卷，第1頁。

[7]? 《清光緒朝中日交涉史料》，第29卷，第30頁。

[8]? 中國(guó)甲午戰(zhàn)爭(zhēng)博物館學(xué)術(shù)叢書：《辯證看甲午》，海洋出版社，2005年12月，第35頁。

[9]? 《李文忠公全集》，電稿，第15卷，第52頁

[10]? 《中日戰(zhàn)爭(zhēng)》（3），第105頁。

[11]? 戚俊杰、王記華編校，戚其章審訂《丁汝昌集》，山東大學(xué)出版社，第154頁。