◎肖運(yùn)生

引言：我國的中學(xué)教育工作不但要培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和思維能力，同時(shí)也要培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷，要具有良好的社會(huì)公德以及文明習(xí)慣，成為遵紀(jì)守法的公民，所以增強(qiáng)學(xué)校的德育管理工作是全體教職工的職責(zé)。學(xué)校后勤工作作為學(xué)校工作的重要組成部分，其相關(guān)工作人員形成科學(xué)的管理觀，要在實(shí)際工作中通過各種方式加強(qiáng)德育教育，培養(yǎng)出高尚情懷的人才。

一、后勤工作的德育功能表現(xiàn)

1.環(huán)境育人功能。環(huán)境在很大程度上影響著人的性格養(yǎng)成，對(duì)于學(xué)生的發(fā)展具有非常大的影響。校園是學(xué)生活動(dòng)最主要的場(chǎng)所，學(xué)生的成長(zhǎng)和環(huán)境的好壞有著緊密的關(guān)聯(lián)，對(duì)于學(xué)生的影響是多方面并且長(zhǎng)久的。從育人方面來看，健康、溫馨的校園環(huán)境在無形中會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生非常強(qiáng)烈的影響，能夠提升學(xué)生關(guān)愛校園的情感，能夠在潛移默化當(dāng)中培養(yǎng)學(xué)生更加高尚的情操。

2.管理育人功能。學(xué)校后勤工作都會(huì)設(shè)定非常明確的規(guī)章制度，包括衛(wèi)生制度、服務(wù)制度等等，通過制度的方式能夠?qū)搪毠さ男袨檫M(jìn)行必要約束，使得學(xué)生在遵從制度過程中建立起良好的紀(jì)律性以及集體主義精神，提升學(xué)生的自我教育和管理能力，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的社會(huì)道德品質(zhì)。

3.服務(wù)育人功能。學(xué)校后勤工作者不但是服務(wù)人員，更是教育人員，其言行對(duì)于學(xué)生德育的培養(yǎng)具有非常重要的影響。工作人員可以利用自身踏實(shí)勤勞、盡職盡責(zé)的示范作用來激勵(lì)學(xué)生真正意識(shí)到勞動(dòng)的意義所在，要去除掉不正確的世界觀和價(jià)值觀，形成正確的勞動(dòng)觀，使得學(xué)生形成服務(wù)社會(huì)、服務(wù)民眾的正確觀念。

二、后勤工作中的德育探索

1.采取環(huán)境育人的全面管理方式。校園是影響學(xué)生最為重要的環(huán)境，其對(duì)于學(xué)生情操以及行為習(xí)慣的培養(yǎng)都是非常重要的，無論是從古至今還是國內(nèi)外都對(duì)環(huán)境的重要作用給予肯定，都強(qiáng)調(diào)校園需要安排的和諧美觀，要形成能夠?qū)W(xué)生具有吸引力的場(chǎng)所，將校園作為育人的一種財(cái)富。通過環(huán)境以及學(xué)生所創(chuàng)建的周邊情景進(jìn)行教育是整個(gè)學(xué)校教育中最重要的形式之一，環(huán)境教育在內(nèi)容和效果方面區(qū)別于其他的教育方式，更多是利用審美過程使得學(xué)生從內(nèi)心深處形成震顫，利用優(yōu)美的環(huán)境以及藝術(shù)的氛圍對(duì)學(xué)生的心靈進(jìn)行凈化，從而形成高尚的情操以及良好的行為習(xí)慣。

學(xué)校的環(huán)境包括多方面內(nèi)容，其中自然景觀、人文景觀是最為重要的部分，校園良好的環(huán)境教育需要覆蓋到學(xué)生的整個(gè)學(xué)程過程中，充分發(fā)揮其全面、長(zhǎng)效以及潛在的特點(diǎn)，以此來對(duì)學(xué)生形成有效的激勵(lì)。通過將這些激勵(lì)因素深入到學(xué)生們的思想，逐漸使其向更加良善、真我的方向發(fā)展。教育最為成功的地方就是受教育方在沒有主觀意識(shí)的情況下接受到了教育，環(huán)境育人就能夠充分發(fā)揮此種無聲勝有聲的效果。環(huán)境對(duì)育人具有如此重要的作用，那么就要在校園規(guī)劃以及布局方面緊緊圍繞此主題來進(jìn)行設(shè)置，要最大程度確保各方面要素（包括建筑、景觀、花卉、草坪等）進(jìn)行有機(jī)融合，同時(shí)也要在自然景觀中融入一定的人文景觀，以此來突出文化氛圍，創(chuàng)建出更加優(yōu)美、舒適、雅致以及充滿情趣的校園環(huán)境。需要注意的是，在校園環(huán)境氛圍建設(shè)過程中，需要按照學(xué)校實(shí)際情況因地制宜的進(jìn)行，要特別注重地域以及空間方面的層次感，確保校園能夠激發(fā)出新的活力。在校園環(huán)境建設(shè)過程中要充分的借景寓情，最大程度發(fā)揮校園景觀育人的效果。

2.采取管理育人的全員管理方式?，F(xiàn)代教育理念注重的是全方位教育，后勤工作作為學(xué)校工作的重要組成部分也要承擔(dān)著德育的部分。想要使得服務(wù)育人成為后勤工作的具體內(nèi)容，一定要樹立起管理育人的全員管理方式。第一，對(duì)于學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)確評(píng)價(jià)，現(xiàn)階段的中學(xué)生大部分都是獨(dú)生子女，必然受到家庭的寵愛，一旦學(xué)生離開家庭以及父母就缺少自律能力，常常存在過度消費(fèi)以及不尊重他人勞動(dòng)成果的情況。針對(duì)學(xué)生這些不良行為所進(jìn)行的教育是全員教育管理最為關(guān)鍵的一環(huán)之一，學(xué)校的全體教職員工都是學(xué)生的親密伙伴和朋友，都有義務(wù)幫助他們改變不良習(xí)慣，后勤部門的工作人員也是如此，都要在學(xué)校的德育中承擔(dān)責(zé)任，通過自身勤勞的工作來幫助學(xué)生形成良好的品質(zhì)和健康的身心。第二，后勤工作人員要積極融入到教育者的角色當(dāng)中，要將教育融入到服務(wù)管理當(dāng)中，不但要投入極大的愛心和熱情，同時(shí)也要以身作則，為學(xué)生做出榜樣。從另一個(gè)角度講，后勤管理人員屬于“不上講臺(tái)”的教師，其所有的言論和行動(dòng)都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生非常大的影響。后勤管理機(jī)構(gòu)需要定期組織干部職工參與到校園勞動(dòng)中來，通過自身行動(dòng)來教育學(xué)生，使學(xué)生養(yǎng)成良好的奉獻(xiàn)精神。例如可以通過定期修剪花枝樹木、粉刷墻壁等方式來為校園營(yíng)造出自覺維護(hù)校容校貌的氛圍，要積極吸引學(xué)生參與其中。隨著現(xiàn)代社會(huì)更加開放，中學(xué)生們的思想也不斷更新，學(xué)生們的自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，其更加渴望參與到校園的建設(shè)當(dāng)中，所以可以適度讓學(xué)生代表參與到后勤的管理工作當(dāng)中，充分吸收學(xué)生們的意見和建議，在此基礎(chǔ)上提升服務(wù)水平，通過自身辛勤的勞動(dòng)來觸動(dòng)學(xué)生的心靈，增強(qiáng)和學(xué)生的溝通，使雙方增進(jìn)了解。

3.采取服務(wù)育人的全程管理方式。后勤工作人員不但是服務(wù)者，同時(shí)也是教育人員，其思想作風(fēng)以及工作態(tài)度對(duì)于學(xué)生具有重要影響，可以通過自身的行為、行動(dòng)潛移默化的影響學(xué)生的德育方面。學(xué)校要采取相應(yīng)措施來督促后勤工作人員進(jìn)一步提升自身素質(zhì)，建立起具備“三種意識(shí)”（即育人意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、效率意識(shí)）和“三種精神”（即求實(shí)精神、奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)新精神）的高素質(zhì)后勤職工隊(duì)伍。第一，要不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)知識(shí)以及政治方面的教育學(xué)習(xí)，明確國家總體路線方針政策，進(jìn)一步提升理論水平，將科學(xué)發(fā)展理念融入到自身工作當(dāng)中。同時(shí)要進(jìn)一步增強(qiáng)法律法規(guī)方面的學(xué)習(xí)，要確保依法辦事、循規(guī)蹈矩。第二，增強(qiáng)企業(yè)方面管理知識(shí)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升學(xué)校后勤管理的現(xiàn)代化水平?？梢詮钠髽I(yè)或者其他單位中聘請(qǐng)管理方面的專家以及學(xué)者來對(duì)后勤職工進(jìn)行必要的培訓(xùn)，也可以將后勤管理人員委派到專門機(jī)構(gòu)進(jìn)行學(xué)習(xí)，或者安排職工深入到企事業(yè)單位就相關(guān)知識(shí)（包括企業(yè)管理、商貿(mào)經(jīng)營(yíng)、市場(chǎng)營(yíng)銷、成本管控等）進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而建立起專業(yè)能力強(qiáng)、思想進(jìn)步、道德高尚的后勤職工隊(duì)伍。同時(shí)，學(xué)校后勤工作要秉持“服務(wù)育人”的基本宗旨來進(jìn)行，要嚴(yán)格遵照《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的基本要求制定出后勤人員的道德行為準(zhǔn)則，增強(qiáng)后勤工作作風(fēng)，要積極吸取廣大師生對(duì)后勤工作的意見和建議，真正解決師生中遇到的實(shí)際問題，為德育教育打好基礎(chǔ)。

三、結(jié)束語

后勤工作是學(xué)校工作的重要組成部分，不但承擔(dān)者廣大師生的衣食住行服務(wù)，同時(shí)也要通過自身的行為給學(xué)生良好的德育教育。本文主要從環(huán)境育人、管理育人、服務(wù)育人等方面探討學(xué)校后勤工作德育教育方面的相應(yīng)內(nèi)容，通過本文的介紹能夠?qū)笄诘掠逃峁┮欢▍⒖己蛶椭?，?duì)于進(jìn)一步推動(dòng)后勤工作發(fā)展具有現(xiàn)實(shí)意義。