王武江

摘 要：現(xiàn)階段，隨著經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步，人們逐漸擺脫了物質生活的困擾，但是在精神文明建設方面仍存在一定的問題。一些人因缺乏精神文明教育和學習，道德觀念出現(xiàn)了很大的缺陷和不足。博物館在弘揚良好道德風尚，實現(xiàn)高素質人才培養(yǎng)目標方面，發(fā)揮著十分重要的作用。在現(xiàn)代化社會建設工作中，需要提高對博物館社會教育功能的重視，不斷轉變和完善廣大民眾的思想觀念，樹立正確的價值觀和道德觀。

關鍵詞：博物館;教育功能

當前，我國對博物館事業(yè)投入了大量的資源和精力，取得了一定的成效。不同博物館在展陳方式上存在著明顯的差異，其所反映的整體水平、館藏特色等是博物館與觀眾進行交流與互動的有效途徑。在展陳理念上獲得創(chuàng)新和突破，進而設計出高品質、有深厚思想內涵的展覽，增強博物館的吸引力，是目前文博人需要重點思考的問題。

1 博物館社會教育功能概念簡述

教育將培養(yǎng)人才作為核心內容，與人和社會的共同發(fā)展有著密切的聯(lián)系。教育分狹義教育和廣義教育，前者只是單一的學校教育，而后者是指可以提升人的技能和知識水平的活動，包含所有文化機構的教育活動。博物館作為社會文化機構的一部分，主要利用自身的優(yōu)勢，抓住各種機會，面向社會開展各種形式的教育活動，為不同的社會群體提供教育服務，使各階層、各群體能夠得到良好的教育。

2 博物館在履行社會教育功能時面臨的問題

2.1 博物館和學校教育缺乏密切聯(lián)系

當前，博物館與學校還沒有建立起有效的合作機制，學校教育的場所主要是教室，博物館關閉后也沒有積極開展各種教育主題活動。相反地，一些西方國家的博物館在閉館后還會舉辦專題會議和其他形式的教育活動，與其他機構的合作與交流也較為頻繁。受此影響，我國博物館也不斷嘗試開展館校合作活動。但這種合作方式存在一定的局限性，學生在受教育過程中處于被動地位。同時在活動內容和靈活性等方面也亟待改進和完善，館校合作獲得的成果和預想的效果有著一定差距。

2.2 博物館對受眾人群缺乏充分了解

據(jù)相關資料顯示，受教育對象對于知識的接受程度、所展現(xiàn)的不同水平和教育成效之間是相互呼應的。在此基礎上，博物館就精神文化需求、個人素質等信息展開綜合研究，進而有效增強教育的整體效果，開展科學合理的教育活動。陳列展覽作為博物館實現(xiàn)社會教育目標的最主要表現(xiàn)形式，不管是在整體的格局布置上，還是在講解人員的配置方面都具有很強的專業(yè)性，但是從參觀群眾的角度來看，其在年齡、文化、受教育程度等方面有很大的差異。博物館不僅要保持自身的良好專業(yè)性，還應該充分考慮參觀群眾的個人情況，提供合理有效的教育服務，將博物館社會教育功能充分地發(fā)揮出來。

3 發(fā)揮博物館教育功能的有效措施

3.1 創(chuàng)新思維模式，樹立正確的服務意識

博物館在藏品展出過程中，發(fā)揮著對藏品的收藏和研究作用，在社會教育功能的發(fā)揮上并不非常明顯，從而使各項資源得不到合理的分配和利用。在新的形勢下，博物館應創(chuàng)新思維模式，樹立正確的服務意識，以豐富的館藏展品為基礎，制定合理的教育計劃和方案，最大限度地發(fā)揮博物館的價值，實現(xiàn)社會教育的目標。

3.2 加大宣傳力度，獲取更多的社會關注

大部分人對博物館的印象和了解主要是其放置和展覽了一些文物，在參觀博物館的過程中關注的是這些文物的外觀和外形，對其背后所蘊含的文化內涵、歷史背景等信息的獲取和研究不夠細致，進而對博物館教育功能缺乏有效的認知。通過對此問題進行分析可知，博物館在陳列形式上缺乏創(chuàng)新，講解較為枯燥，無法很好地吸引參觀群眾的注意力和興趣。要解決這個問題，博物館需要抓住多元化的發(fā)展重點，在陳列方式、講解方式等方面進行創(chuàng)新和改進，加大宣傳力度，并增強參觀群眾對博物館的了解和認知。運用現(xiàn)代科技手段，與參觀群眾互動交流，以獲得更多的社會關注，提高博物館的社會影響力。

3.3 豐富展覽內容，創(chuàng)新陳列形式

博物館的社會教育功能主要是通過文物的陳列展覽來實現(xiàn)的，針對博物館的展覽方式進行科學有效的創(chuàng)新和改進，使人們在參觀過程中能夠真正地提高自身文化水平。在舉辦文物陳列展覽過程中，博物館應首先了解自身的實際發(fā)展狀況，充分利用自身的優(yōu)勢，持續(xù)地向社會傳遞時代感強、主題鮮明的展覽內容，營造全新的展覽格局。此外，針對陳列內容存在的單調性問題，博物館需要制定合理的展覽計劃，面向不同群體和人員進行主題教育活動。同時，在博物館展品的展示方式上，人們可以利用影視技術、聲光技術等現(xiàn)代科技手段將其生動形象地呈現(xiàn)在觀眾眼前，使觀眾在視覺、聽覺和觸覺等方面能夠獲得良好的體驗。在增強藝術氣息和感染力的同時，也要將展品中蘊含的人文特色、科學內涵等充分結合起來，有效提高了知識性和趣味性，最終獲得良好的宣傳和教育效果。

3.4 利用博物館開展教育教學活動

博物館在科學文化事業(yè)的建設與發(fā)展中發(fā)揮了巨大的作用，和教育機構所擁有的教學功能并不存在本質上的區(qū)別。博物館也能將教育功能充分地發(fā)揮出來，作為另外一種形式的教育場所存在。在博物館的運營過程中，相關負責人員應做好和當?shù)亟逃块T的合作與協(xié)調工作，聯(lián)合各教育機構建立統(tǒng)一的教育基地，制定科學合理的教育方案，加強人員的配置和資源調動，使得博物館的教育工作具有良好的系統(tǒng)性和計劃性。此外，博物館需要樹立終身教育的發(fā)展觀念，根據(jù)市場的實際發(fā)展需求來組織不同形式的展覽活動，發(fā)揮自身優(yōu)勢，完成教育目標和任務，盡快地實現(xiàn)科研成果的有效轉化，促進社會進步和經(jīng)濟發(fā)展。

3.5 加大愛國主義教育力度

博物館為人們提供了一個了解歷史文化信息的良好平臺，是青少年學習歷史知識、接受愛國主義教育的關鍵場所之一。不同地區(qū)的博物館應根據(jù)當?shù)氐臍v史和人文特色，明確合理的愛國主義教育內容。例如，可以組織開展革命主題展覽，積極與學校溝通、合作，面向廣大學生開展校園內愛國主義教育展覽活動等。與此同時，為了增強教育的有效性，博物館應在硬件設施方面投入更多的資金和資源，購入系統(tǒng)化、綜合化的教育設施，使參觀人員能夠真切地感受到每一件展品背后的故事以及其包含的文化內涵，營造一個良好的教育環(huán)境。

3.6 借助互聯(lián)網(wǎng)技術實現(xiàn)博物館教育功能的有效完善

伴隨著科學技術的進步與發(fā)展，人們可以獲得更多的信息和數(shù)據(jù)，而且獲取速度也越來越快。現(xiàn)階段，數(shù)字化博物館、數(shù)字化檔案館和數(shù)字化圖書館被稱作三大信息中心。借助互聯(lián)網(wǎng)技術，博物館能夠及時地掌握海量的信息，加強了和外界社會的聯(lián)系，在擴大博物館教育對象范圍的同時，也為博物館的文化傳播提供了多種高效的途徑。利用互聯(lián)網(wǎng)技術，人們可以隨時隨地地瀏覽到不同地區(qū)和不同國家博物館中藏有的信息和資料，有效拉近了博物館和廣大人民群眾間的距離，對提高自身文化水平和綜合素質起到了很大的作用，并且也實現(xiàn)了博物館教育功能的有效完善。

4 結語

綜上所述，博物館在運營過程中所承擔的社會教育功能具有明顯的公共性和多樣性的特點，為了將博物館的社會教育功能充分地體現(xiàn)出來，博物館需要在發(fā)展模式上進行大力創(chuàng)新和改進，同時不斷地增強和外界的交流、互動，積極開展館校合作活動，對某些特殊教育資源的利用要給予足夠的重視，把年齡、文化程度等作為評價內容，了解受眾的社會教育需求，完善博物館的教育功能和方式，并加深與社會發(fā)展之間的聯(lián)系，有效提高人民群眾的文化素質，促進社會進步。

參考文獻

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