田仁連 弋鵬 袁倩 張明星

（南京工業(yè)大學化工學院 江蘇·南京 211816）

關鍵字：研究生；思想政治教育；調(diào)查問卷；黨支部建設

習近平總書記在全國高校思政工作大會上講到“高等教育發(fā)展水平是一個國家發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾獦酥尽?。[1]《教育部關于進一步加強和改進研究生思想政治教育的若干意見》（下文稱 《意見》）提出“研究生教育是高等教育人才培養(yǎng)的最高層次，是我國社會主義現(xiàn)代化建設拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要渠道”。[2]從某種意義上來講，研究生教育對實現(xiàn)“兩個一百年”目標至關重要，也關系到黨和國家事業(yè)發(fā)展。 而研究生思想政治教育在研究生教育中占有極其重要的一環(huán)，“必須圍繞學生、關照學生、服務學生，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，讓學生成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才。 ”近幾年，全國高校在校研究生人數(shù)不斷增多，甚至部分高校的二級學院研究生招生人數(shù)已經(jīng)超過本科生，因此，不僅要培養(yǎng)研究生具有扎實的學識、深厚的科研能力，同時也要培養(yǎng)研究生樹立遠大的理想、良好的道德素養(yǎng)。 近年來，研究生在學術(shù)不端、心理健康、道德素養(yǎng)等方面出現(xiàn)了不少問題，在新聞報道中屢見不鮮。 因而“加強和改進研究生思想政治教育，是當前全面推進大學生思想政治教育工作中一項十分緊迫的任務。 ”[3]

一、研究生思想政治教育現(xiàn)狀

立德樹人是教育的根本任務，也是教育的初心和使命。 習近平總書記在黨的十九大報告中提到“要全面貫徹黨的教育方針， 落實立德樹人根本任務……培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人”；[4]在全國教育大會上強調(diào)“要堅持把立德樹人作為根本任務……把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿基礎教育、職業(yè)教育、高等教育各領域”。[5]

中華民族偉大復興中國夢的實現(xiàn)，需要數(shù)以萬計的人才去建設、去奮斗；把我國建設成為富強民主美麗和諧的社會主義現(xiàn)代化強國，必然要有強大的教育事業(yè)作支撐。 經(jīng)濟的高質(zhì)量發(fā)展、文化的傳承與創(chuàng)新、 生態(tài)環(huán)境的保護等等都離不開人才培養(yǎng)，都需要教育事業(yè)的支撐。 研究生教育作為高等教育的重要組成部分， 承擔著為國家輸送高端人才、助力創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展、推動經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型發(fā)展的重要任務，在一定程度上來說，沒有強大的研究生教育，就沒有強大的國家核心競爭力[6]。 習近平總書記在北京師范大學座談會上指出，要把今天的學生視為“實現(xiàn)中華民族偉大復興的主力軍”[7]。 而作為主力軍，首先要有堅定的理想信念，這也是研究生思想政治教育中首要問題。 自1999 年實行高校擴招政策以來，高等教育規(guī)模迅速擴大，研究生思想政治教育也取得較大發(fā)展，但是在具體的工作實踐中，也存在諸多薄弱環(huán)節(jié)。

1.存在麻痹、輕視思想，對研究生思想政治教育重視程度不夠。 在研究生培養(yǎng)過程中，導師作為第一責任人，在一定程度上存在“重科研、輕思想”的心態(tài)， 認為研究生在本科階段已經(jīng)經(jīng)過了系統(tǒng)的思想政治理論課的學習，研究生階段無需再進行學習；或者認為研究生只需做好科研，多發(fā)文章就可以，思想政治教育是比較“虛”的東西。 同時從另一方面來說，研究生導師本身有較重的科研壓力， 還需要承擔研究生、本科生教學，導師再去關心研究生的思想、生活、心理情況，往往也會心有余而力不足。

2.忽略研究生思想政治教育的內(nèi)在規(guī)律，方式、方法上單一性較為嚴重。 研究生相較于本科生，“三觀”較為成熟，視野也更為廣闊，職業(yè)規(guī)劃更為清晰，獨立思考的能力也大大增強，獲取信息、對信息分析的敏銳度要好于本科生。 研究生不僅僅只局限于眼前的科學研究， 也更為關注外部的時事熱點，但是在對研究生思想政治教育中，仍然是采取和本科生類似的授課方式，基本采用本科生的老路。 在某種程度上，同質(zhì)化、單一化較為嚴重，忽視了研究生內(nèi)在的成長規(guī)律。 以南京G 高校為例，研究生階段在進行思想政治教育課時，使用的教材為《中國特色社會主義理論與實踐研究》， 授課方式仍然和本科生一樣，一切從書本、理論出發(fā)，并不能喚起研究生的興趣，同時也忽視了研究生心理特征和群體特點，在教學效果上甚至會適得其反。 以上種種，都說明研究生思想政治教育要從“群體化”向“個性化”轉(zhuǎn)變，同時要增強課堂教育的“探討性、研究性、學術(shù)性”，使得更能適合研究生內(nèi)在需求。

3.研究生思想政治教育隊伍建設薄弱。 研究生思想政治教育工作既是一個潛移默化的過程，也需要“小水滴灌”，這就需要研究生思想工作隊伍要有較高的素養(yǎng)。 但在實際工作中，研究生思想政治教育專職老師人員配備嚴重不足、 隊伍比例嚴重失衡。 在一些科研能力較強的院系，研究生規(guī)模和本科生相當，甚至超過本科生，但是研究生思政工作體系亟需完善，隊伍結(jié)構(gòu)有待進一步優(yōu)化，同時研究生輔導員力量不足，這些都為研究生思想政治教育工作增加了困難。

4.部分研究生思想品質(zhì)有待提升，功利主義傾向較為嚴重。 研究生作為高等教育的精英，他們的成長成才、科研創(chuàng)新，在某種程度上與民族復興具有密切關系。 但在研究生培養(yǎng)中，集體概念缺失，研究生對集體認同感較低，院系、班級、黨支部活動參與度低，甚至部分學生對此毫無興趣。 同時，部分研究生學術(shù)道德也有待提升， 例如在實驗數(shù)據(jù)中，有意造假，或者東拼西湊完成論文，浮躁之風、功利主義較為嚴重。

二、研究生思想政治教育工作調(diào)查問卷分析

針對南京G 高校研究生，以問卷調(diào)查為主要方法，對研究生思想政治教育工作進行調(diào)研，了解當前工作現(xiàn)狀。 調(diào)查問卷主要由個人信息以及研究生思政工作量表組成，圍繞研究生入黨動機、黨支部建設、時政熱點、學校（院）開展思政教育情況等展開調(diào)研。 調(diào)查對象主要為南京G 高校理工類專業(yè)學生，涵蓋碩士、博士研究生各個年級，調(diào)查對象具有一定的代表性。 本次共發(fā)放調(diào)查問卷557 份，收回557 份，有效問卷556 份。

在本次調(diào)查問卷中，通過對數(shù)據(jù)分析，在研究生思想政治教育工作上可以得出以下幾點結(jié)論：研究生入黨意愿較為強烈且對黨史國情比較熟悉；研究生對學校思想政治教育工作較為滿意且自我評價較高；受訪研究生認為思想政治教育工作極其重要，對工作、學習、生活等都有較大影響，普遍認為加強思政工作，可以減少學術(shù)不端等行為；研究生認為自身思政教育相對來說，與導師、課題組同學關系較大，與輔導員關系相對較?。皇茉L研究生普遍認為身邊黨員與期望中的黨員形象有一定差距。

研究生入黨意愿極為強烈。 在本調(diào)查中，共有403 名研究生為非黨員，其中有77.17%的研究生非常想加入中國共產(chǎn)黨，13.9%的同學比較想加入中國共產(chǎn)黨。 并且這些要求進步的同學，入黨動機較為端正，66.25%的同學是懷著為共產(chǎn)主義奮斗終身的遠大抱負申請入黨，17.96%的同學認為黨的政策好，對黨懷有感恩之心，因此申請入黨。 自然，入黨動機需要不斷端正， 隨著對黨組織認識的不斷加深，入黨動機也會越來越端正，真正實現(xiàn)“在組織上入黨，也在思想上入黨”。

研究生對黨史國情、 時政熱點較為關心。99.46%的受訪學生表示對社會主義核心價值觀很了解，72.17%的研究生非常了解新中國成立以來的偉大成就，19.03%的研究生比較了解，8.44%的受訪研究生了解新中國成立以來的偉大成就。 54.22%的研究生非常關注國內(nèi)外時政熱點，45.43%的受訪研究生比較關注國內(nèi)外時政熱點。

受訪研究生普遍對學校的思想政治教育工作較為滿意，同時也對自身評價較高。 52.42%的研究生認為學校的思想政治教育工作非常有成效，42.90%的研究生認為學校的思政工作有一定的成效。 48.65%的受訪研究生認為研究生思政教育在研究生教育中占有很大比例，45.65%的受訪研究生認為研究生思政教育在研究生教育中占有比較大的比例。 99.12%的受訪研究生表示自己思想覺悟較高，同時96.77%的研究生認為周圍同學思想覺悟也比較高。

受訪研究生認為思想政治教育工作對自身各方面影響較大。 95.33%的研究生認為思想政治教育對工作、生活、學習等影響較大，99.82%的受訪研究生認為學術(shù)不端等行為應該受到嚴厲懲治和道德譴責，94.98%的研究生認為加強思想政治教育工作可以減少學術(shù)不端等行為。

受訪研究生認為部分黨員未能發(fā)揮先鋒模范作用。 10.59%的受訪研究生認為班級黨支部建設屬于一般有待加強的情況，3.77%的研究生從來沒聽說黨支部的主題黨日活動，29.44%的研究生表示雖然聽說過黨支部主題黨日活動，但是并不是很了解活動內(nèi)容。 46.44%的受訪研究生認為所在班級黨員形象和期望中的黨員形象有一定差距，3.96%受訪研究生認為差距很大；7.54%的受訪研究生認為黨支部黨員未能發(fā)揮先鋒模范作用，42.02%的受訪研究生認為支部黨員僅在某些方面能夠發(fā)揮先鋒模范作用；7%的受訪研究生認為支部黨員和普通群眾沒有區(qū)別， 和普通群眾一樣，32.14%的受訪研究生認為支部黨員和普通群眾區(qū)別不大，僅在某些方面能夠體現(xiàn)黨員的先進性。

輔導員在思想政治教育工作的作用弱化。94.08%的受訪研究生認為導師對自身思想政治工作影響較大，93.54%的受訪研究生表示課題組同學對自己影響較大，91.21%的受訪研究生表示輔導員對自己影響較大。 94.44%的受訪研究生認為有必要開展形式與政策課程；97.12%的受訪研究生表示，在學習之余， 自己會參加黨、 團、 班級各項活動；57.27%的受訪研究生認為研究生思想政治教育的最大挑戰(zhàn)是研究生自身，31.07%的認為是外部環(huán)境；46.5%的研究生認為網(wǎng)絡學習對思想政治教育幫助最大，23.34%認為主題教育活動幫助很大。

三、研究生思想政治教育工作困境分析

研究生相較于本科生，世界觀、人生觀、價值觀已經(jīng)趨于成熟， 在調(diào)查中，57.99%的研究生認為自己已經(jīng)形成穩(wěn)定的“三觀”，39.86%的研究生認為正在形成穩(wěn)定的“三觀”。 但是在研究生培養(yǎng)方式、學習方式等方面的差異，也為研究生思想政治教育工作增加了諸多困難。

首先，研究生班級概念較為淡薄，研究生在日常生活、學習科研中更多是以課題組、實驗室為單位，除了偶爾上課在一起之外， 與班級其他同學幾乎沒有過多接觸， 同時研究生學習方式的分散化也為思想政治工作增加了難度。 另外，與本科階段相比，即便在同一個課題組內(nèi)，研究生間年齡、學習經(jīng)歷、生源地區(qū)等方面差異也很大，若擴大到班級內(nèi)，差異更大，這也為研究生思想政治工作增加了困難。

其次是導師對研究生的影響。 習近平總書記在全國高校思政工作會議上強調(diào)“高校教師要堅持教育者先受教育， 努力成為先進思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅定支持者，更好擔起學生健康成長指導者和引路人”，在《意見》中也提到“充分發(fā)揮導師在研究生思想政治教育中首要責任人的作用”。 從某個角度來講，研究生導師對研究生的影響，甚至要比研究生輔導員、研究生管理人員等要大得多。 近幾年來，研究生導師在師德師風、日常管理等方面屢屢出現(xiàn)問題，這些不良現(xiàn)象對研究生都有較大的影響。 另外，部分研究生導師的導向也存在一定問題，片面追求科研成果，在進行研究生綜合評價時，只看重業(yè)務能力和科研成果，忽視研究生思想政治教育，仍存在一定程度上的“唯論文”等現(xiàn)象；同時也有導師認為研究生思想較為成熟，不再需要進行思想政治教育。 此外也有小部分研究生導師自身在思想政治教育上也存在一些問題，例如課堂上發(fā)表一些不負責任的言論等，這些都對研究生造成極壞的影響。

外部環(huán)境的變化對研究生思想政治教育工作也帶來很大挑戰(zhàn)。 西方反動勢力在意識形態(tài)等領域長期對我國滲透， 也對高校研究生有一定影響；網(wǎng)絡的飛速發(fā)展，使得各種各樣的信息爆炸式地呈現(xiàn)在研究生面前。 以往單一渠道、單一方式的思想政治教育模式已遠遠不能適應目前的發(fā)展。

研究生思想政治教育工作人員配備不足。 導師雖是研究生思想政治教育的第一責任人，但是輔導員的作用也不容忽視。 教育部43 號令《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》中強調(diào)“高等學校應當按總體上師生比不低于1:200 的比例設置專職輔導員崗位”，但是在部分高校，研究生輔導員配備嚴重不足。 或者是研究生輔導員也在兼職本科生輔導員，或者是在兼職其他相關工作。 這些極大地分散了研究生輔導員的工作精力，一定程度上為做好研究生思想政治教育工作也造成了困難。

四、研究生思想政治教育提升策略

（一）狠抓研究生黨支部建設

在班級概念極為淡化的背景下，黨支部就顯得尤為重要，黨支部是否能夠發(fā)揮堡壘作用，成為研究生思想政治教育工作的關鍵。 校、院兩級要對研究生黨支部建設給予高度重視，加強對黨支部工作的指導，制訂長期發(fā)展目標和短期計劃，指導黨支部完善制度。[8]黨支部要充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，要緊密圍繞黨支部工作條例，保質(zhì)保量完成各項規(guī)定動作。 增強黨員的組織紀律性，嚴格按照黨員發(fā)展流程發(fā)展黨員， 加強對積極分子的培養(yǎng)，以增強黨支部的凝聚力。[9]鼓勵黨支部開展形式多樣的主題黨日活動，利用重大時間節(jié)點，如國慶節(jié)、建黨節(jié)等節(jié)日，或者入黨集體宣誓、預備黨員轉(zhuǎn)正等環(huán)節(jié)，加強黨員的黨性教育。 加強對黨支部支委的培訓，邀請學院黨委書記、組織部老師等對黨支部支委專門培訓， 并形成支部書記輪訓常態(tài)化，讓支委充分發(fā)揮“頭雁”作用。 創(chuàng)新研究生黨支部設置形式，在經(jīng)過調(diào)查研究后發(fā)現(xiàn)將黨支部設置在課題組上，黨建效果要比班級黨支部好。

（二）充分發(fā)揮導師作為思想政治教育工作首要責任人作用

研究生導師作為高級知識分子， 素質(zhì)普遍較高，學術(shù)能力較強。 要充分發(fā)揮研究生導師作為思想政治教育工作首要責任人的作用，在選拔、培訓、激勵等方方面面要做好工作。[10]在選拔研究生導師時，不僅要考慮導師的科研能力和學術(shù)水平，更要考察導師的思想品格、師德師風、學術(shù)道德等等，在師德師風上必須要堅持一票否決制。 研究生導師一經(jīng)確定，也要不定時地對導師展開培訓，讓導師的思想政治理論水平不斷提高，成為思政和科研雙領頭。 同時也要對教書育人成果顯著的導師，給予一定獎勵， 定期組織導師之間教書育人工作交流，不斷提高導師的育人水平。 另外當前研究生對時政熱點較為關切，因此導師可以利用組會等形式對當下發(fā)生的事情進行解讀，達到受教育、長才干的目的。

（三）重視網(wǎng)絡思想政治教育建設

在《意見》中講到“要充分發(fā)揮網(wǎng)絡在研究生思想政治教育中的作用，加快推進“易班”等學生網(wǎng)上互動社區(qū)建設”，同時《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》也提到“主動占領網(wǎng)絡思想政治教育新陣地……形成網(wǎng)絡思想政治教育工作體系，牢牢把握網(wǎng)絡思想政治教育主動權(quán)”。 在受訪學生中，95.69%的研究生認為自媒體對本身思想政治教育價值觀有一定影響。 隨著當今社會的飛速發(fā)展，以往傳統(tǒng)形式的思想政治教育工作已經(jīng)越來越不能滿足時代需要，因此新媒體建設已經(jīng)成為加強思想政治教育工作的重要一環(huán)。 高校從事研究生教育、管理的工作者應主動了解、熟悉新媒體平臺建設，結(jié)合當下研究生思想動態(tài)，采用樂于接受的形式，引領網(wǎng)絡新時尚。

（四）加強研究生輔導員隊伍建設

針對目前研究生輔導員人員少、隊伍素質(zhì)參差不齊的狀況，首先要嚴格選拔研究生輔導員，研究生輔導員必須要有堅定的理想信念和敏銳的政治覺悟，同時也要和所帶專業(yè)的研究生研究方向基本一致，具有深厚的專業(yè)背景，與研究生進行交流時才能更加高效，工作也比較容易開展。 另外，研究生輔導員要具有較高水平的溝通技巧，研究生和本科生最大的區(qū)別在于，研究生“三觀”已基本形成，因此在和研究生溝通時，一定要注意方式方法，只有這樣，才能做出科學合理的引導，才能更好地提高溝通效果。 然后，研究生輔導員要加強培訓、交流。通常來講， 高校各個學院在進行研究生培養(yǎng)時，培養(yǎng)目標也有所區(qū)別， 各個學院研究生規(guī)模不盡相同，從某種意義上，研究生輔導員在互相交流時，也會存在一定困難，因此學校一定要加大對研究生輔導員的培訓，既要涉及到日常管理，也要涉及業(yè)務能力， 最大程度激發(fā)研究生輔導員工作的積極性，從而增強研究生思想政治教育工作的實效性。