紀(jì)志華

【摘 要】 目的：探究?jī)和疿線檢查的心理分析與護(hù)理策略研究。方法：選擇我院2015年7月至2017年7月收治的進(jìn)行X線檢查的兒童120例，作為本次研究的觀察對(duì)象，在對(duì)兒童護(hù)理前后通過采取問卷調(diào)查、交談等方式對(duì)兒童的心理行為及其表現(xiàn)進(jìn)行分析和比較。結(jié)果：在對(duì)兒童進(jìn)行心理護(hù)理前，配合型兒童比率為35.0%，緊張型、恐懼型、反抗型等不良心理狀態(tài)的兒童占比65.0%。經(jīng)過心理護(hù)理后，配合型兒童比率為68.4%，緊張型、恐懼型、反抗型等不良心理狀態(tài)的兒童占比31.6%，與心理護(hù)理前比較具有明顯的差異（P<0.05）。結(jié)論：在兒童進(jìn)行X線檢查前對(duì)其進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦砀深A(yù)，減輕兒童的心理負(fù)擔(dān)，有利于X線檢查的順利完成，值得在臨床中推廣。

【關(guān)鍵詞】 X線檢查;護(hù)理;兒童;心理分析

【中圖分類號(hào)】R47?? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B?? 【文章編號(hào)】1005-0019（2020）03-206-01

在臨床中，出于對(duì)于治療的需要，一部分兒童不得不進(jìn)行X線檢查，X線的檢查質(zhì)量與檢查時(shí)的環(huán)節(jié)和因素密切相關(guān)，圖像的質(zhì)量與兒童的配合度密切相關(guān)，如兒童在不配合的情況下進(jìn)行X線檢查，會(huì)對(duì)圖像質(zhì)量和X線檢查的準(zhǔn)確率大大降低。所以對(duì)于相關(guān)的醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行相關(guān)的兒童心理觀察和兒童的心理護(hù)理知識(shí)培訓(xùn)有很大作用，通過了解兒童的心理進(jìn)行一定的心理干涉，讓兒童的配合度提高。我院在2015年7月至2017年7月收治的進(jìn)行X線檢查的兒童120例，在X線檢查前都對(duì)其心理干涉，現(xiàn)報(bào)告如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選擇我院2015年7月至2017年7月收治的進(jìn)行X線檢查的兒童120例，作為本次研究的觀察對(duì)象，其中男66例，女54例，年齡2～8歲，平均年齡（4.1±1.2）歲;其中2～3歲41例，4～5歲32例，6～7歲28例，8歲19例;因呼吸道感染需進(jìn)行X線檢查的兒童43例，體檢需進(jìn)行X線檢查的兒童37例，胃痛需進(jìn)行X線檢查的兒童26例，腺樣體肥大需進(jìn)行X線檢查的兒童14例，所以兒童均有家長(zhǎng)陪同。

1.2 方法

對(duì)兒童采用交談和觀察的方法，通過兒童的表情和行為觀察兒童心理，與兒童家長(zhǎng)進(jìn)行交談了解兒童狀態(tài)，運(yùn)用心理學(xué)分類法將兒童心理狀態(tài)分為以下幾種類型：反抗型：在進(jìn)行X線檢查時(shí)有很強(qiáng)的反抗心理和狀態(tài);怯醫(yī)不安型：表現(xiàn)為配合醫(yī)護(hù)人員和家人的安排，但表情緊張，伴有焦慮、懼怕的心理，對(duì)醫(yī)護(hù)人員有本能的躲避和害怕;配合型：能狗平靜的配合醫(yī)護(hù)人員的檢查，沒有反抗行為和緊張情緒。對(duì)于兒童的問卷調(diào)查設(shè)定基本內(nèi)容：兒童的基本情況、在家的表現(xiàn)、兒童教育情況等。

1.3 心理護(hù)理方法

醫(yī)護(hù)人員要有和兒童較強(qiáng)的溝通技巧，在兒童進(jìn)行X線檢查時(shí)同兒童進(jìn)行親切的交流，交流時(shí)要注意語氣的柔和，讓兒童感受到充分的關(guān)愛，告訴兒童X線檢查不會(huì)感受到疼痛，且檢查時(shí)間很短，從而激勵(lì)兒童配合檢查。醫(yī)護(hù)人員要具有榜樣的作用，在兒童檢查之前，可以讓兒童了解相關(guān)器材的作用，親自在檢查床上做示范，這樣可以消除兒童緊張情緒和讓兒童了解檢查流程。醫(yī)護(hù)人員要重視眼神和表情的重要，在面對(duì)兒童時(shí)要用關(guān)愛的眼神和輕松善良的表情，眼神和表情的溫柔可以一定程度上減少兒童的抗拒和緊張情緒，加強(qiáng)兒童的安全感，有利于兒童平靜的完成X線檢查。醫(yī)護(hù)人員要重視兒童家長(zhǎng)在X線檢查時(shí)對(duì)兒童的作用。

1.4 兒童X線檢查防護(hù)

在兒童進(jìn)行X線檢查前，醫(yī)護(hù)人員和家長(zhǎng)要做好兒童的安撫工作，防治兒童在檢查時(shí)亂動(dòng)，影響檢查結(jié)果和兒童安全。在兒童進(jìn)行X線檢查時(shí)，因?yàn)楦鱾€(gè)器官為發(fā)育成熟，特別是對(duì)X線敏感的器官，在受到過量的X射線照射時(shí)，癌效應(yīng)的發(fā)生幾率會(huì)大大提高，所以在對(duì)兒童進(jìn)行X線檢查時(shí)要對(duì)要提高放射者對(duì)兒童的防護(hù)意識(shí)，做好放射防護(hù)，保護(hù)兒童的健康。

1.5 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

將數(shù)據(jù)歸入SPSS19.0統(tǒng)計(jì)軟件中進(jìn)行分析，運(yùn)用x的平方比較進(jìn)行計(jì)數(shù)資料比較，以（%）表示，如P<0.05則差異明顯，有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

比較兒童在心理護(hù)理前后的心理狀態(tài)，其中反抗、緊張害怕、怯醫(yī)不安、配合心理狀態(tài)的差異比較明顯，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。見表一。

3 討論

兒童在進(jìn)行X線檢查時(shí)，醫(yī)護(hù)人員要了解兒童的心理狀態(tài)，從而使用心理護(hù)理的方法對(duì)兒童進(jìn)行心理干涉，讓兒童更為配合的進(jìn)行X線檢查。

綜上所述，在兒童進(jìn)行X線檢查前對(duì)其進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦砀深A(yù)，能有效的緩解兒童的不良情緒，減輕兒童的心理負(fù)擔(dān)，有利于X線檢查的順利完成，值得在臨床中推廣。

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