張桂芬

【文題】

閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。

深圳老牌名校深圳中學(xué)公布了一份“超豪華”的教師招聘名單，該名單中的35位教師均為碩士或博士學(xué)歷，且清一色畢業(yè)于清華大學(xué)、北京大學(xué)、哈佛大學(xué)、倫敦大學(xué)等國內(nèi)外一流名校，其中，僅清華、北大的研究生就有20名。

頂尖名校碩士或博士學(xué)歷畢業(yè)生去中小學(xué)教書算不算大材小用，引發(fā)社會的廣泛爭論。

以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考，請據(jù)此寫一篇文章。

【寫作指導(dǎo)】

聯(lián)系時代背景和新時代對教育發(fā)展的要求，以名校碩博畢業(yè)生去中小學(xué)教書不算“大材小用”的觀點為宜，也易于說理。審題時，必須關(guān)注材料中的“深圳老牌名校（意味著學(xué)生優(yōu)質(zhì)、師資力量雄厚等）”，結(jié)合試題語料意涵，首先想到這則作文命題所凸顯的一個主題——教育擔(dān)當(dāng)與情懷，名校碩博畢業(yè)生去中小學(xué)教書，投身基礎(chǔ)教育需要情懷，更需要擔(dān)當(dāng)。興國必先強師，基礎(chǔ)教育必須打好基礎(chǔ)。高學(xué)歷人才到中學(xué)任教是當(dāng)今教育發(fā)展的趨勢之一。

1.什么是“大材小用”？

結(jié)合材料，“大材”應(yīng)該沒多少分歧，頂尖名校碩士或博士學(xué)歷畢業(yè)生可謂“大材”。什么是“小用”？通俗地講，就是“用在小處”了。

2.頂尖名校碩士或博士學(xué)歷畢業(yè)生去中小學(xué)教書算不算大材小用？

在此考生必須作出選擇，并論述選擇的理由，展現(xiàn)思考的過程和結(jié)果。

【參考立意】

轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，適應(yīng)國家發(fā)展需要才能更好地實現(xiàn)人生價值。

基礎(chǔ)教育是國民素質(zhì)提升和國家發(fā)展的根基，碩士博士到中學(xué)任教大有可為。

清北碩博投身基礎(chǔ)教育，未必是“大材小用”。

【例文】

既是大材，何妨小用？

石安慧

頂尖名校高材生畢業(yè)投身中小學(xué)教育、大學(xué)生回鄉(xiāng)當(dāng)村官、北大畢業(yè)生賣豬肉營生……近年米，太多的這樣的事例站在了輿論的風(fēng)口浪尖，太多人爭論“大材小用”，哀嘆年少輕狂。然于我看來，既是大材，又何妨小用？

經(jīng)濟社會的高速發(fā)展，已促使部分領(lǐng)域出現(xiàn)了人才高度飽和的現(xiàn)象，許多高校畢業(yè)生面臨畢業(yè)無法就業(yè)的風(fēng)險。而名校畢業(yè)生放下身段，走向平凡崗位，看似“大材小用”，其實是認清自我之后的正確之選。

清華大學(xué)社會科學(xué)院的院長張勇曾說：在一些小的方面，那些有大材的人更容易找到突破點，做出突出貢獻。

看吧，那些“大材小用”卻成就突出的比比皆是。

杭州的女碩士譚愛林攜家人歸鄉(xiāng)振興家鄉(xiāng)教育;還有大學(xué)生村官吳明，一年內(nèi)幫家鄉(xiāng)脫掉“貧困帽”?？此迫涡缘男袨榍∈撬麄兩钏际鞈]的結(jié)果，他們將自己的“大材”用在小處，得到常人難以豈及的成果。

梁啟超有言“我信得過我當(dāng)木匠做成一張好桌子，和你們當(dāng)政治家的建設(shè)成一個共和國家同一價值?！贝_實，“大材”的“小用”在對國家的貢獻是平等的，科學(xué)家搞科研是國家不可或缺的;同樣，在基層發(fā)光發(fā)熱，更是一個國家持續(xù)發(fā)展的基石。

試想，馮家莊缺了趙昭，會是怎樣一番景象？教育缺了譚愛林，是否會被改寫？家鄉(xiāng)少了吳明的堅守，又有多少人掙扎在脫貧線上？

正是這些“大材”們甘于平凡，主動投入“小用”之中，才給予了我們希望。無論是在多么小的領(lǐng)域，你都可以發(fā)光發(fā)熱。你是“大材”千千萬萬萬分之一，卻也是這千千萬萬里的唯一。你也可以用自己的雙手去改變世界，去收獲美好，既然如此，那“大材”又何妨小用呢？

《圍爐夜話》有言：“粗礪能甘，方為有識之士;紛華不染，方為杰出之人?！按蟛摹备视诖值Z，不染紛華，“小用”卻創(chuàng)造了不一樣的風(fēng)景，推動了社會的發(fā)展，那么又何妨“大材小用”呢？

【評點】

本文以“引議聯(lián)結(jié)”的結(jié)構(gòu)行文，“引”，開篇引用題目材料和社會熱點事件，然后直接亮出觀點“既是大材，何妨小用？”;“議”，分析名校畢業(yè)生屈身走向平凡崗位的原因，認為這是在新時代背景下高層次人才的正確選擇;“聯(lián)”，聯(lián)系社會熱點人物和事件，闡述“高層次人才在平凡崗位上做出了大成績”，進一步論證中心論點;“結(jié)”，引《圍爐夜話》之言總結(jié)升華論點——“大材”甘于粗礪，不染紛華，“小用”卻創(chuàng)造了不一樣的風(fēng)景，推動了社會的發(fā)展，那么又何妨“大材小用”呢？全文思路清晰，論述深入。

（編輯：于智博）