魯玲
【摘 要】當(dāng)前微信輿情治理面臨著閉合性微信輿論環(huán)境難以自我凈化、優(yōu)秀人才培育任重道遠(yuǎn)及法律監(jiān)管存在薄弱地帶等現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn),因此,應(yīng)當(dāng)以推進(jìn)輿情主體的網(wǎng)絡(luò)精神文明建設(shè)強(qiáng)化微信輿情治理的自?xún)裟芰?,以推進(jìn)現(xiàn)代化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)突破傳統(tǒng)微信輿情治理的路徑依賴(lài),以推進(jìn)制度化與法治化建設(shè)構(gòu)建動(dòng)態(tài)微信輿情治理實(shí)踐體系。
【關(guān)鍵詞】微信? ?輿情治理? ?現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)? ?路徑選擇
當(dāng)前,微信成為群眾交流觀點(diǎn)與實(shí)時(shí)通信的重要平臺(tái),隨之,微信輿情逐漸演化成一種新型的社會(huì)力量,微信輿情治理重要性愈發(fā)凸顯?,F(xiàn)階段微信輿情治理雖然已經(jīng)獲得了很大成就,但是在具體實(shí)踐過(guò)程中仍然存在著反彈大、治標(biāo)不治本等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,阻礙了微信輿情治理的水平和實(shí)效。因此,面對(duì)更為復(fù)雜化的微信輿情生態(tài),應(yīng)當(dāng)主動(dòng)探尋微信輿情治理的具體特征與現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn),尋求突破微信輿情治理的發(fā)展瓶頸。
一、微信輿情傳播的特征分析
微信輿情指的是微信用戶(hù)以微信平臺(tái)為輿論載體,以某一社會(huì)事件或現(xiàn)實(shí)問(wèn)題為具體對(duì)象,所表現(xiàn)出帶有傾向性與說(shuō)服力的言論、觀點(diǎn)、態(tài)度以及情緒的有效表達(dá)與擴(kuò)散傳播,是社會(huì)心態(tài)與社會(huì)問(wèn)題的延伸與網(wǎng)絡(luò)映射。
根據(jù)微信輿論場(chǎng)的系統(tǒng)特征與微信輿情的傳播機(jī)制,現(xiàn)階段微信輿情的傳播特征主要體現(xiàn)在以下兩方面。一方面,微信輿情傳播的參與主體門(mén)檻較低。無(wú)論是參與成本或使用成本,還是參與手段或參與條件,微信都可以說(shuō)是跟用戶(hù)最親近的社交媒體,在微信的世界里,沒(méi)有高低貴賤之分,也沒(méi)有貧富美丑的差距,只要你擁有智能手機(jī)與微信賬號(hào),每個(gè)用戶(hù)都能夠成為輿情的發(fā)現(xiàn)者與傳播者,每個(gè)用戶(hù)都可以相對(duì)平等地參與到輿論互動(dòng)中,這使得微信輿情傳播表現(xiàn)出一定的復(fù)雜性。另一方面,微信輿情傳播的信息內(nèi)容以及擴(kuò)散方式豐富多樣。由此可見(jiàn),微信輿情傳播的信息內(nèi)容與擴(kuò)散方式正朝著多元化方向發(fā)展,微信輿情傳播的多樣性愈發(fā)凸顯。
二、微信輿情治理的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)
1.閉合性微信輿論環(huán)境難以自我凈化。微信網(wǎng)絡(luò)空間是現(xiàn)代公民共同的精神家園與信息交互平臺(tái),微信公眾的媒介素養(yǎng)與輿情素養(yǎng)是微信輿情治理的關(guān)鍵要素,微信輿情治理跟微信公眾的群體價(jià)值導(dǎo)向與參與文化水平緊密相關(guān)。由于微信本身的相對(duì)封閉性與私密性、微信民眾參與輿論討論的基礎(chǔ)平等及微信傳播層級(jí)的疊加和點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的特征方式,致使微信輿論場(chǎng)成為能夠?qū)佣鄠€(gè)輿論場(chǎng)域的新平臺(tái)和萬(wàn)花筒,這在一定程度上喚醒了微信網(wǎng)民的主體性復(fù)歸,促使普通微信網(wǎng)民成為微信輿論互動(dòng)的新生力量。
微信輿論場(chǎng)的半封閉性、自由性及開(kāi)放性雖然刺激了輿情表達(dá)的主動(dòng)性與隨意性,但也容易致使微信輿情在半閉合的社交系統(tǒng)下出現(xiàn)“圈群局限”“群體極化”等現(xiàn)象,從而導(dǎo)致微信輿情信息在基于獨(dú)立的話(huà)語(yǔ)空間里難以自我凈化,引發(fā)負(fù)面微信輿情風(fēng)潮與輿情環(huán)境惡化。此外,作為微信輿情傳播與信息生產(chǎn)的重要載體,微信媒體從業(yè)者承擔(dān)著輿論引導(dǎo)、信息推送、知識(shí)普及等社會(huì)功能,在微信輿論表達(dá)過(guò)程中發(fā)揮著核心節(jié)點(diǎn)的作用。當(dāng)下部分微信媒體從業(yè)者出于功利向流量經(jīng)濟(jì)妥協(xié),甚至捏造、炮制虛假信息,成為微信輿情治理的難點(diǎn)。
2.微信輿情治理的人才培育任重道遠(yuǎn)。當(dāng)下微信輿情治理往往因?yàn)橥度虢?jīng)費(fèi)不足等因素,在技術(shù)層面與基礎(chǔ)設(shè)施層面的建設(shè)相對(duì)落后,缺失有效的微信輿情監(jiān)測(cè)工具與治理技術(shù)。此外,微信輿情治理需要秉持“聚天下英才而用之”這一理念,把更多的技術(shù)專(zhuān)家與監(jiān)管力量匯聚起來(lái),才能真正提升微信輿情治理的整體水平,實(shí)現(xiàn)微信輿論空間的有序發(fā)展。然而,現(xiàn)階段我國(guó)微信輿情治理的專(zhuān)業(yè)人才相對(duì)短缺、各方監(jiān)管力量尚未形成統(tǒng)一合力,致使微信輿情治理能力相對(duì)薄弱。
3.存在法律監(jiān)管的空白和真空地帶?,F(xiàn)階段,迫切需要制定與微信輿情治理相關(guān)法律法規(guī)來(lái)約束微信輿論空間秩序,在法治框架下為微信用戶(hù)提供規(guī)范、明確的行為選擇與行為邊界。然而,由于我國(guó)微信輿情治理起步較晚、發(fā)展時(shí)間較為短暫,目前關(guān)于微信輿情治理方面的規(guī)章制度和法律體系尚未完全成形,缺乏可操作性高、系統(tǒng)完善的法律體系,導(dǎo)致微信信息內(nèi)容監(jiān)管空白、微信信息監(jiān)管范圍越界等現(xiàn)象。微信輿情治理不僅是一項(xiàng)現(xiàn)代化、信息化的高深管理技術(shù),同時(shí)也是一門(mén)涉及法律等因素的復(fù)雜藝術(shù)。
三、微信輿情治理的路徑選擇
1.以推進(jìn)輿情主體的網(wǎng)絡(luò)精神文明建設(shè)強(qiáng)化微信輿情治理的自?xún)裟芰ΑT谖⑿泡浨橹卫磉^(guò)程中,應(yīng)當(dāng)努力實(shí)現(xiàn)法治與德治,健全微信用戶(hù)的傳播行為規(guī)范與自律公約,從微信輿情傳播規(guī)律、發(fā)展趨勢(shì)、風(fēng)險(xiǎn)防范等層面開(kāi)展微信公眾的輿情素養(yǎng)教育,以成風(fēng)化人、春風(fēng)化雨的方式促使微信公眾養(yǎng)成理性表達(dá)、有序參與的信息傳播習(xí)慣,凝聚輿情治理共識(shí)、形成輿情文化自省,實(shí)現(xiàn)微信場(chǎng)域的自我凈化。
2.以推進(jìn)現(xiàn)代化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)突破傳統(tǒng)微信輿情治理的路徑依賴(lài)。首先,創(chuàng)新微信輿情治理的設(shè)備工具與監(jiān)管技術(shù),提升微信輿情治理的動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)與定向搜索能力。其次,推進(jìn)微信輿情治理的隊(duì)伍建設(shè)與各界聯(lián)動(dòng),提升微信輿情治理的處置能力和處置效力。微信輿情治理應(yīng)當(dāng)建立一支專(zhuān)業(yè)水平高、工作作風(fēng)優(yōu)良的人才隊(duì)伍,大力整合各方監(jiān)管力量,提升微信輿情治理的活力和實(shí)效。
3.以推進(jìn)制度化與法治化建設(shè)構(gòu)建動(dòng)態(tài)微信輿情治理實(shí)踐體系。構(gòu)建微信輿情治理的規(guī)范化、程序化的法律法規(guī)體系,推進(jìn)微信輿情治理的制度化與法治化進(jìn)程。微信輿情治理應(yīng)當(dāng)結(jié)合微信輿情治理和微信信息傳播的特征,提高微信輿情治理的立法層次,堅(jiān)定走法治化的微信輿情治理道路。
微信輿情治理是推進(jìn)社會(huì)治理體系與網(wǎng)絡(luò)綜合治理體系現(xiàn)代化的有效手段,也是微媒體時(shí)代充分溝通社情民意的現(xiàn)實(shí)需求。因此,應(yīng)當(dāng)不斷完善微信輿情治理機(jī)制,強(qiáng)化微信輿情治理能力,實(shí)現(xiàn)微信輿情治理的高效化。
(作者單位:大河網(wǎng))
【參考文獻(xiàn)】
[1]李曉崢,史麗萍.新型政務(wù)服務(wù)中新媒體建設(shè)與輿論危機(jī)應(yīng)對(duì)研究——以陽(yáng)江市為例[J].新媒體研究,2018(4);
[2]林志軍.論社會(huì)安全穩(wěn)定視閾下的“微信”輿情傳播特征及其管控[J].學(xué)校黨建與思想教育,2018 (9).