文/廣州市越秀區(qū)瑤臺小學(xué) 李永輝

舞龍舞獅是我國傳統(tǒng)民間節(jié)日慶祝的重要文化活動。2003年經(jīng)教育部和國家體育總局批準(zhǔn)，在中南大學(xué)正式成立中國大學(xué)生體育協(xié)會舞龍舞獅分會，這標(biāo)志著中國舞龍舞獅從民間推廣普及到校園?，F(xiàn)在舞龍舞獅運(yùn)動從大學(xué)校園穩(wěn)定發(fā)展，逐漸地推廣和普及到小學(xué)校園。在廣州市越秀區(qū)幾乎每個村社都有自發(fā)組織的醒獅隊(duì)，每到節(jié)日活動，各村社醒獅隊(duì)之間會互相拜訪，并且演出。良好的文化氛圍為我校引入舞龍舞獅運(yùn)動奠定基礎(chǔ)。

一、瑤臺小學(xué)龍獅運(yùn)動發(fā)展概況

瑤臺小學(xué)所在的社區(qū)有濃厚的龍獅表演文化底蘊(yùn)。由于學(xué)校運(yùn)動場有限，因此瑤臺小學(xué)因地制宜地以武術(shù)和龍獅等民族運(yùn)動作為學(xué)校的特色項(xiàng)目，結(jié)合現(xiàn)代體育運(yùn)動項(xiàng)目，構(gòu)建適合本校實(shí)際情況的學(xué)校特色體育課程體系。學(xué)校成立了武術(shù)隊(duì)和龍獅隊(duì)，并邀請廣州武術(shù)協(xié)會的教練和本村的老前輩進(jìn)校園，為學(xué)生傳授龍獅運(yùn)動的相關(guān)技術(shù)技能。

根據(jù)《關(guān)于全面啟動全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動的通知》，落實(shí)素質(zhì)教育和“健康第一”的指導(dǎo)思想，確保學(xué)生每天至少有1小時(shí)體育鍛煉時(shí)間。學(xué)?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合地區(qū)特色，因地制宜、合理開發(fā)教學(xué)資源，以武術(shù)和舞龍舞獅民俗運(yùn)動創(chuàng)新體育大課間活動內(nèi)容，讓學(xué)校體育大課間活動更具活力和趣味性，增加了學(xué)生的運(yùn)動選擇，豐富了學(xué)校體育教學(xué)資源，使體育教學(xué)內(nèi)容由單一的現(xiàn)代競技運(yùn)動項(xiàng)目融入娛樂與健康兼具的傳統(tǒng)民族運(yùn)動，向運(yùn)動多元化發(fā)展。

二、舞龍舞獅運(yùn)動的學(xué)校體育價(jià)值

1.健身功能

隨著社會普及和競賽制度的完善，龍獅運(yùn)動逐漸在校園內(nèi)得到推廣，學(xué)校會根據(jù)不同學(xué)齡段制定相符的難度動作和運(yùn)動負(fù)荷，方便學(xué)生學(xué)習(xí)和參與。

從生理特點(diǎn)分析，舞龍舞獅運(yùn)動在完成不同難度系數(shù)的動作技巧過程中，將力量和優(yōu)雅有機(jī)結(jié)合，演繹動作活潑、剛勁有力、姿態(tài)優(yōu)美的龍獅形象，期間主要發(fā)展人的力量、耐力、協(xié)調(diào)性、柔韌性和靈敏性。

2.教育功能

(1)弘揚(yáng)民族精神，傳承和發(fā)展民族優(yōu)良品質(zhì)。

舞龍舞獅一般由幾十人的團(tuán)隊(duì)組成，需要隊(duì)員間團(tuán)結(jié)共進(jìn)、樂于奉獻(xiàn)，最大限度發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神去配合完成各種動作套路。動作套路的創(chuàng)編由簡單到復(fù)雜，展示不同難度的動作技巧，層層演繹故事情節(jié)，通過堅(jiān)持不懈的努力，勇于挑戰(zhàn)，爭取達(dá)到更高的境界。學(xué)生們的龍獅表演講究頑強(qiáng)拼搏和團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神，是塑造中華民族優(yōu)良品質(zhì)的過程。

龍是吉祥喜慶的象征，獅是力量和智慧的體現(xiàn)，學(xué)生們通過舞龍舞獅活動傳遞樂觀開朗、積極向上的人生價(jià)值觀，這種積極樂觀的態(tài)度對他們以后的為人處事有潛移默化的影響。

(2)促進(jìn)校園人際交往，營造和諧的校園氛圍。

舞龍舞獅運(yùn)動的娛樂特性，會讓學(xué)生體驗(yàn)到運(yùn)動的樂趣，并主動地參與其中，同時(shí)會吸引大量的學(xué)生去觀看和欣賞。在輕松愉快的活動氛圍中，為學(xué)生們提供了互相交流學(xué)習(xí)的平臺。無論是駐足圍觀者，還是參與活動者，都會對此活動進(jìn)行討論交流，無形中增加了學(xué)生對傳統(tǒng)文化的感知。同時(shí)增加學(xué)生交流與結(jié)識的機(jī)會，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，促進(jìn)校園人際交往，提高學(xué)生社會適應(yīng)能力。

(3)豐富課程資源，傳承民族傳統(tǒng)文化。

龍獅傳統(tǒng)民族運(yùn)動在學(xué)校推廣和普及，豐富了學(xué)校體育活動的內(nèi)容,其中的娛樂特性為學(xué)校體育運(yùn)動增添了趣味性，讓學(xué)生體驗(yàn)不一樣的運(yùn)動氛圍，提高學(xué)生運(yùn)動參與性。其中的團(tuán)體活動特性為培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力創(chuàng)造了條件,對培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的目標(biāo)具有重要意義。因此,根據(jù)本地區(qū)民間龍獅體育活動發(fā)展氛圍良好的優(yōu)勢，因地制宜,有意識、有計(jì)劃地將龍獅運(yùn)動引進(jìn)學(xué)校體育課程。這不僅僅是動作技能學(xué)習(xí)、身體鍛煉和心理素質(zhì)提高,它更能增進(jìn)學(xué)生對民族傳統(tǒng)文化的理解和學(xué)習(xí),繼而傳承民族優(yōu)良傳統(tǒng)文化。

3.娛樂功能

龍獅運(yùn)動具有娛樂的特性，動作伶俐而富有力量感，鼓樂震撼人心。小學(xué)生有強(qiáng)烈的好奇心，對新鮮事物總是躍躍欲試，喜歡展示自己。這么熱鬧的活動對小學(xué)生來說非常具有吸引力，他們更愿意主動去體驗(yàn)其中的樂趣。所以在校園開展舞龍舞獅運(yùn)動,不僅給學(xué)生增加了學(xué)校體育的運(yùn)動選擇,還豐富了學(xué)生的校園文化生活。促進(jìn)更多的學(xué)生主動參與到體育鍛煉之中,在運(yùn)動參與中體驗(yàn)快樂,建立終身體育的意識。這充分的體現(xiàn)了學(xué)校體育的娛樂功能，讓學(xué)生主動參與體育鍛煉，營造積極向上，健康的運(yùn)動氛圍。