□ 王子純

《中國籃球眾人談》是一期體育話題訪談類節(jié)目，于2019年12月在中央廣播電視總臺推出的5G新媒體平臺“央視頻”上發(fā)布。該節(jié)目以群際交流的形式逐步形成話語建構。

一、敘事主體和敘事議題

節(jié)目文本的敘事主體由中國著名籃球評論員張衛(wèi)平、徐濟成、楊健、于嘉、蘇群、楊毅組成，他們在中央廣播電視總臺主持人張斌的發(fā)問和陳述中，圍繞“第一章：至暗時刻”“第二章：孰能無過”“第三章：匹夫有責”“第四章：前路坎坷”四個敘事議題對中國籃球展開話輪交談。文本內(nèi)容涉及諸多方面的籃球元素，如中國籃球的發(fā)展：從中國男籃國家隊放眼到亞洲籃球、歐洲籃球、世界籃球生態(tài)；如中國籃球的關鍵人物：姚明、李楠、周琦；如中國籃球面臨的問題：CBA改革、青訓改革。這些分析對象之間表現(xiàn)出了一種主體間的組合關系，并且這種關系的建立表現(xiàn)得非常明顯。

二、敘事內(nèi)容分析

（一）內(nèi)容的解析操作

節(jié)目開篇即談到本次世界杯中國男籃“黑色三分鐘”式的失利表現(xiàn)，觀眾的情緒被重新帶回失落的現(xiàn)場，但隨著徐濟成的一句“到底必然回去”，似乎又帶來了一些冷靜和希望。這就是該文本最擅長使用的沖突對抗性的敘事圖示，同時也采用了協(xié)調(diào)性的、批評式的話語模式。第二章以社交媒體上呼吁“李楠下課”和毀滅性的輿論截圖引出話題，先聲奪人，刺激了觀眾的感官，但隨后通過楊健敘述2017年中國男籃在窗口期的優(yōu)秀表現(xiàn)以及徐濟成闡釋2018年中國男籃用半支球隊的力量奪取亞運會冠軍的事實，平衡了觀眾的情緒。

該文本中也運用了現(xiàn)在時態(tài)和過去時態(tài)的事實之間關系的新聞選擇和表達方式，歷史話語頻頻出現(xiàn)，用來分析中國籃球發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題。節(jié)目中，徐濟成利用一張曲線圖呈現(xiàn)了從1992年至今中國籃球的發(fā)展及成績：1992年職業(yè)運動員進入國際籃聯(lián)的舞臺，但亞洲籃球仍處于洼地；中國男籃是亞洲冠軍的?？偷谑澜绫荣愔凶詈贸煽冎皇前藦姡?013年國際籃聯(lián)改制世界杯，中國面對的不再是亞洲的球隊而是世界強隊，但2014年錯失競賽機會，與世界強隊的差距再次拉大。文本中多次利用歷史話語呼應現(xiàn)實問題，目的是在批判中反思并提出發(fā)展策略。例如，文本第二章內(nèi)容中提到周琦在本次世界杯中邊線發(fā)球的關鍵失誤，敘事中先行分析了這一現(xiàn)象的原因：沒有高水平競賽塑造的周琦注定在這一刻為他兩年間沒有踏實打聯(lián)賽的過程付出代價，繼而肯定周琦對中國男籃至關重要的作用，同時提出科學使用周琦才是真正的解決路徑。當然，周琦并不是中國男籃的全部，在這次世界杯中表現(xiàn)出的罰籃問題是全隊要面對的，所有球員都要加強投籃訓練才是根本。

（二）量化的表現(xiàn)方式

姚明是中國籃球的集大成者，通過量化表示的方法，可以看出姚明在這一文本中是頻繁出現(xiàn)的關鍵要素，是中國籃球繞不開的關鍵人物。文本的第三章內(nèi)容圍繞姚明展開，到第四章內(nèi)容都是通過第三章的分析引申到中國籃球改革發(fā)展的問題。第三章開篇，插入現(xiàn)場采訪同期聲畫面，姚明一個“我”字言簡意賅地回答了記者的問題，扛下了世界杯兵敗的所有責任。姚明自出任中國籃協(xié)主席以來已經(jīng)做了許多努力。文本中插入姚明在2018-2019賽季CBA新聞發(fā)布會上的視頻，以示姚明所進行的CBA改革初見成效。然而，這次世界杯失利帶來了許多負面影響，各個方面面臨著倒退和威脅。如何讓CBA在下一個商務周期順利運轉(zhuǎn)，這是姚明需要面對的又一問題。中國籃球在各個方面的發(fā)展都需要揣摩，文本中再次插入姚明以及CUBA比賽畫面，暗示中國籃球每個階段搭建的問題；插入姚明在2019中國小籃球論壇的畫面，暗示姚明也在關注“體教分離”的問題；插入外援在CBA打球的視頻，說明姚明在做許多大家不知道的事，例如艱難的外援限薪問題。通過這些話題的呈現(xiàn)，節(jié)目構建出姚明身負重擔的形象。敘事中強調(diào)，中國籃球用20年完成蛻變不是那么簡單的事。姚明固然是關鍵人物，然而他從球員轉(zhuǎn)型到管理人員也是沒有經(jīng)驗的，他需要在廣泛聽取意見的同時，有自己主見，把改革往前推。第三章文本末，通過敘事主體話語重構了姚明的“我”字含義，每一個籃球圈人都應該把這個字深化到自己身上，做好分內(nèi)之事，為中國籃球發(fā)展貢獻力量。

文本的最后一部分針對中國籃球的現(xiàn)狀和問題分析了國家隊提升水平的路徑：提早更新?lián)Q代；利用每年夏天的機會打更多高水平比賽；國家隊和基層普及籃球要兩手抓。通過對文本內(nèi)容分析可以看出，該文本體現(xiàn)了深刻的話語建構能力。節(jié)目從簡單的籃球世界杯失利的行為書寫轉(zhuǎn)為深入分析這次失敗的背后原因，以及中國籃球未來的發(fā)展路徑。同時該文本具有非常強的編碼意識，從青訓、CBA聯(lián)盟的職業(yè)發(fā)展等多方面強化敘事的意識，拓寬了新聞視角和新聞主體，提高了信度和效度，給觀眾帶來更全面、更長期、更深入的理解。

（三）顯性編碼和隱性編碼

該文本在敘事過程中使用了大量的顯性編碼和隱性編碼。隱性編碼因依賴編碼者對于語言和社會意義多掌握的知識，表現(xiàn)為主觀性，同時也是主體間性的客觀反映。首先，該文本在對“中國男籃兵敗世界杯”進行新聞選擇時充分體現(xiàn)了接近性、顯著性、趣味性、重要性、時效性。這是當時中國的一個重大媒介事件，吸引了受眾的廣泛關注。雖然該事件是文本敘述的核心，但是該文本對中國男籃的認同超出了此次的世界杯失利表現(xiàn)，體現(xiàn)了這一文本報道的傾向性。其次，文本的內(nèi)容與當下的社會語境有沖突，因此采用關聯(lián)的手段，強化隱性語言的報道力，讓公眾隨著節(jié)目內(nèi)容的不斷深化，體會到新聞價值的選擇，打開話語的向度，組織籃球評論員進行必要的點評，從中國男籃的失利，分析到中國籃球現(xiàn)狀和未來，構建出了一種價值認同，這些價值都包含在了訪談的問答中。雖然對這件事的解決沒有一個正確答案，對已發(fā)生的事不能改變其結果，但仍然可以讓觀眾產(chǎn)生深度的思考。文本中的顯性編碼包括比賽畫面、采訪視頻、人物特寫等。這些內(nèi)容具有高度的信度，帶給觀眾直接的視覺沖擊。而主持人的語言也是一種顯性編碼，張斌利用四個話輪進行牽引，最后做出陳述性總結。其他六位籃球評論員作為敘事主體，針對男籃世界杯失利這一狂歡事件，進行了包圍式的談話，通過他們認知向度的異同，展現(xiàn)這一群體對事件的認識和深入分析，使得文本的信息量非常豐富。通過分析可以看出，該文本隱性編碼的效度超過了顯性編碼的效度，因為整體語境依存度高，文本深入地探討了存在的社會問題。

（四）敘事結構

該文本呈現(xiàn)出的是超文本結構的敘事圖示，即遵循主要事件—背景—后果—評論—展望的結構。這是一種多線程敘事，不是單向進行的。在文本分析中多次強調(diào)了主要事件是中國男籃在世界杯中的失利表現(xiàn)，但文本從頭到尾并不只是在分析這一事件，而是通過這個引子對中國籃球進行全方位的分析，是一種多點開花的形態(tài)。同時該文本也使用了組構的文本語義結構，在片頭展現(xiàn)中國男籃在世界杯中的失利表現(xiàn)，抓住新聞熱點具有的新聞性，再用四個章節(jié)的內(nèi)容進行逐步深入的拓展性分析，這是一種主體塊狀的組合。

三、結語

該文本采用限知和半知的敘事視角，內(nèi)容中沒有過多強調(diào)中國男籃在與波蘭對抗中的具體表現(xiàn)，沒有過多說明最后7秒周琦的表現(xiàn)以及李楠的戰(zhàn)術安排等背景，而是將重點放在解析和評論中，展現(xiàn)出了四個方面的視角，最終對中國籃球的發(fā)展提出建議。節(jié)目把不同歷史時期的話語結合起來，形成一個新的話語，形成逐漸理性的偏寬的語義結構。通過一系列的評論，可以把受眾從憤怒的情緒中拉出來，進行冷靜思考和理性分析。評論員的談話內(nèi)容對新聞話語的建構產(chǎn)生了非常重要的建設能力，中國籃球及其相關人物在話語中展現(xiàn)出新的價值。