就在這個春節(jié)快要來臨時，中美經(jīng)過長達(dá)22個月的“切磋”，終于簽訂了第一階段經(jīng)貿(mào)協(xié)議。此前一個月，75歲的聯(lián)想董事長柳傳志正式宣布退休。

中美貿(mào)易摩擦以來，人們習(xí)慣于將聯(lián)想和華為對比，口水戰(zhàn)無數(shù)。“貿(mào)工技”和“技工貿(mào)”爭論的歷史舊案也被重新翻出。是非功過任人說，在這個微妙的時刻，我們不妨再梳理一下中國改革開放四十多年，這位創(chuàng)業(yè)者帶給教育界的經(jīng)驗和啟發(fā)。

在許多企業(yè)家的評價中，柳傳志是中國IT行業(yè)的奠基人，現(xiàn)代企業(yè)的實踐者和引路人，是提攜、培養(yǎng)大批人才的良師益友。如果我們把改革四十年比作一所創(chuàng)業(yè)學(xué)校，或許可以稱他為校長。

從下海創(chuàng)業(yè)，在政策不清、規(guī)則不全的特殊時代艱難磨合，從無到有地摸索創(chuàng)業(yè)活下來和致富的方向與方法，創(chuàng)立自主品牌；再到海外市場布局，以家國情懷打造“中國制造”；新經(jīng)濟(jì)浪潮來襲時，又轉(zhuǎn)向在資本的搏殺里綿里藏針。聯(lián)想集團(tuán)走過的路，無論是直路還是彎路，在企業(yè)發(fā)展中都無可避免……

正如本刊曾報道的任正非先生在評論中美貿(mào)易時所說，核心問題在于科技教育水平。新一輪高考改革，也一直聚焦培養(yǎng)“有志于服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求且綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎(chǔ)學(xué)科拔尖的”人才。

面對未來百年“大變局”，這一代企業(yè)家的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和經(jīng)驗，或許正是我們最寶貴的財富，也是最好的教育素材。