文/深圳市羅湖區(qū)教育局 廖 莎 深圳市濱河小學 宋遠悅

少先隊活動是少先隊組織賴以生存和發(fā)展的生命源泉，是少先隊組織教育與自主教育的基本形式和主要途徑，是少先隊的靈魂。

新冠疫情期間，少先隊員居家學習，少先隊活動的開展受到場地、時間等各種客觀條件的制約。如何在疫情期間有效開展少先隊活動，成為每一位一線輔導員們迫切需要思考和解決的重要問題。

一、運用“云平臺”技術手段開展少先隊活動

(一)依托互聯(lián)網(wǎng)移動終端

在技術方面，互聯(lián)網(wǎng)移動終端的普及，為疫情期間少先隊活動的開展提供了有力的物質(zhì)保障。少先隊員可以通過手機、平板、電腦等，參與到少先隊活動當中來。在深圳中小學學生家庭中，基本上每家每戶都擁有兩種或以上的移動終端。同時，現(xiàn)代智能“傻瓜式”移動終端的普及，使得少先隊員在使用技能上沒有太多障礙，也為“線上”少先隊活動的順利開展創(chuàng)造了良好前提。

(二)使用編輯軟件或應用

隨著各類移動終端的智能化，大多數(shù)以往“復雜的”“專業(yè)的”IT技術，逐漸變得越來越“大眾化”“接地氣”。在疫情期間，我們發(fā)現(xiàn)一些少先隊員也當起了小小“主播”。

利用“云技術”手段的這一顯著優(yōu)勢，各校積極開展了“紅領巾云行動，爭做抗疫小先鋒”的活動。隊員自發(fā)組建“抗疫小隊”，定期完成居家打卡任務，并通過“云技術”手段拍照或錄制、編輯視頻，發(fā)布在微信群中，以此參與活動，并與其它小隊進行有效互動。在這一過程中，隊員們通過新潮的方式參與少先隊活動，不僅增加了活動熱情，也在打卡分享中相互學習，取長補短，加強了小隊間的有效評價。

二、運用“云平臺”手段宣傳少先隊活動

活動的展示和宣傳也是開展少先隊活動的重要方面。特殊時期，展示和宣傳只能依靠網(wǎng)絡平臺進行?，F(xiàn)在時興的線上宣傳平臺有：微信、微博、美篇、微信公眾號平臺、專門開發(fā)的網(wǎng)站等。

在深圳援鄂醫(yī)療隊返深時，為了表達致敬和感謝之情，各校開展了“云敬意”“云敬禮”等活動，少先隊員們紛紛戴上紅領巾，為醫(yī)務工作者們獻上莊重的敬禮。隊員們拍照上傳，第一時間在微信上展開互動和分享。一些學校大隊還制作成美篇或分享在少先隊公眾號平臺，活動展示和宣傳的時效性大大增強。

三、運用“云平臺”開展少先隊活動的優(yōu)勢

(一)“云平臺”使得宣傳展示更加快捷、廣闊

傳統(tǒng)少先隊活動的展示和宣傳，需借助實體的板報、宣傳欄等媒介，并且很難做到有效地互動；而在“云平臺”上的展示和宣傳，時效性和互動性明顯增強。此外，“云平臺”可以做到隊員足不出戶就能展示和欣賞，減少了活動成本，提高了少先隊活動開展的效率。

(二)“云平臺”使得評價更加多元化

使用“云平臺”進行少先隊活動的展示和分享，宣傳面和受眾面更廣，受到的關注也更多。而且，隊員們的作品和表現(xiàn)，因其受眾面的擴大，評價也變得更加多元化。比如，一些學校設計紅領巾“抗疫小先鋒”電子獎章，甚至是加上星級評價?！半娮营務隆鲍@得者不是輔導員指定，而是結合隊員互評、云平臺他評等多種評價渠道。這種方式很好地激發(fā)了隊員的參與熱情，深受他們的喜愛。又如，一些學校開發(fā)專門的活動網(wǎng)站，號召大家對隊員的優(yōu)秀作品進行投票、點贊等，這種評價方式相比傳統(tǒng)方式，更加客觀公正，也更具有趣味性。

(三)“云平臺”使得類型更加豐富

“云平臺”為少先隊員提供大量各類的活動資源，同時也將一些無法在線下開展的活動變得可操作，使得少先隊活動的類型更加豐富。通過虛擬活動場景的創(chuàng)設，學校大隊可以有效地組織隊員在特殊時期開展有教育意義的少先隊活動。

(四)“云平臺”使得活動得到更多社會關注

疫情居家期間，少先隊活動的開展中運用“云平臺”，既拓展了少先隊活動的時空，又拓寬了受眾人群的范圍。隊員居家參與少先隊活動，需要家長的配合支持，也使得家長乃至社會對少先隊活動有了更加深入的了解和認可，從而使得少先隊活動得到更多的社會關注。

疫情期間，各學校利用“云平臺”開展少先隊活動，運用“云技術”：依托互聯(lián)網(wǎng)移動終端、使用各類制作編輯軟件或應用等；運用“云宣傳”：使用微信、微博、美篇、公眾號平臺、專門開發(fā)的網(wǎng)站等。少先隊員在參與過程中，興趣大大被激發(fā)，能力得到提高。作為一名少先隊員，他們的光榮感增強，對少先隊組織的認同感和榮譽感提升。