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        意象與意境辨析

        2020-02-23 08:48:19
        語(yǔ)文天地 2020年1期
        關(guān)鍵詞:情感

        在詩(shī)歌鑒賞中,學(xué)生常常將意象和意境混淆,概念模糊,理解不透徹,使得鑒賞不深入,答題不規(guī)范?,F(xiàn)將二者加以辨析,以期學(xué)生鑒賞更通透。

        一、概念有別

        意象就是指詩(shī)歌中熔鑄了作者主觀感情的客觀物象,是客觀物象經(jīng)過(guò)創(chuàng)作主體獨(dú)特的情感活動(dòng)而創(chuàng)造出來(lái)的一種藝術(shù)形象。包括兩個(gè)要素:一“意”,即主觀情感;二“象”,即客觀物象(如山川草木等)。如枊宗元的《江雪》,詩(shī)中的“千山”“鳥(niǎo)”“孤舟”“蓑笠翁”“寒江”“雪”就已經(jīng)不再是簡(jiǎn)單的物象,而是熔鑄了詩(shī)人的感情——不屈服于環(huán)境,傲然倔強(qiáng),充滿主觀情緒意味的意象了。

        詩(shī)歌中的意境是一個(gè)審美想象空間,屬于藝術(shù)空間范疇。由屬于主觀范疇的“意”與客觀范疇的“境”(空間鏡像)結(jié)合而成。“意”為情與理的統(tǒng)一,“境”是形與神的融合。情理、形神相互滲透,相互制約,既生于意外,又蘊(yùn)于象內(nèi),“情與景匯﹐意與象通”,就形成了意境。如清新自然、雄渾開(kāi)闊、寂靜肅穆等。意境是衡量詩(shī)歌藝術(shù)高低的標(biāo)志。王國(guó)維曾說(shuō):“言氣質(zhì),言神韻,不如言境界。有境界,本也;氣質(zhì)、神韻末也。有境界二者隨之矣。”

        二、內(nèi)涵各異

        1.象征性意象

        詩(shī)人運(yùn)用象征體使思想感情具體化,引起讀者深思,進(jìn)而使讀者獲得審美愉悅。艾青說(shuō):“象征是事物的影射,是事物互相間的借喻,是真理的暗示和譬比?!比纭皸盍毕笳麟x別。

        2.比喻性意象

        借助鮮明、生動(dòng)的喻體形象,使情思具體化,從而增強(qiáng)詩(shī)的表達(dá)效果。如《虞美人》(李煜):“問(wèn)君能有幾多愁?恰似一江春水向東流”,用“一江春水”喻愁,生動(dòng)形象。

        3.描述性意象

        通過(guò)對(duì)形象做具體的描述,使感情有了依托。如《鹿柴》(王維)通過(guò)描述性的意象“空山”“返景”“深林”“青苔”等渲染了一種清幽、靜謐的氣氛,滲透了作者追求自然美的思想感情和以畫(huà)入詩(shī)的審美情趣。

        4.通感性意象

        采用新奇手段,利用通感手法,將感情滲入其中。如《琵琶行》“銀瓶乍破水漿迸,鐵騎突出刀槍鳴”,用銀瓶乍破般清脆的聲音,水漿爆破的沖擊聲,鐵騎突出的氣勢(shì),刀槍撞擊的凌厲,描繪琵琶聲,用視覺(jué)表現(xiàn)聽(tīng)覺(jué)?;療o(wú)形于有形,使人如聞其聲,如臨其境。

        意境由兩部分組成:一部分是“如在眼前”的“實(shí)境”;一部分是“見(jiàn)于言外”的“虛境”。虛境是實(shí)境的升華,制約著實(shí)境的創(chuàng)造和描寫(xiě),體現(xiàn)著藝術(shù)品位和審美效果,處于靈魂、統(tǒng)帥地位。有三個(gè)特點(diǎn):

        第一,表真摯之情。如北宋晏殊的詞《浣溪沙》:“一曲新詞酒一杯,去年天氣舊亭臺(tái),夕陽(yáng)西下幾時(shí)回?無(wú)可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來(lái),小園香徑獨(dú)徘徊?!本成笸猓惆l(fā)了對(duì)年華易逝的感傷。令人詠嘆不輟,玩味不已。

        第二,狀飛動(dòng)之姿。如李白的《望廬山瀑布》,詩(shī)人大膽想象,神思天外,寫(xiě)出廬山瀑布的壯美和宏大的氣勢(shì),抒發(fā)了詩(shī)人熱愛(ài)祖國(guó)山河、積極進(jìn)取的精神。

        第三,傳萬(wàn)物之趣。王夫之在《古詩(shī)評(píng)選》中說(shuō):“‘天際識(shí)歸舟,云中辨江樹(shù)’(謝眺詩(shī)句)。隱然一含情凝眺之人呼之欲出,以此寫(xiě)景,乃為活景。”真感情與真景物自然融合,可得意境之妙。

        三、歸屬不一

        學(xué)生鑒賞意象與意境題時(shí)應(yīng)著重從以下幾點(diǎn)入手:第一,二者的歸屬不同:意象是細(xì)小的、具體的單位,與詞句相關(guān),可感知;而意境則范圍大而抽象,是一種氛圍,與全篇對(duì)應(yīng),需體悟。第二,層次和深度不同:意象指的是審美的廣度,是構(gòu)成一種意境的各個(gè)事物;而意境指的是審美的深度,帶有詩(shī)人強(qiáng)烈的主觀情感。第三,從文化層面上來(lái)說(shuō),意象屬于藝術(shù)范疇,而意境則指心靈時(shí)空的存在與運(yùn)動(dòng),與哲學(xué)意識(shí)相關(guān),是意象的升華。

        用公式概括為:意象=物象×情思;意境=意象+氛圍;意象+意象=意境。

        四、題型不同

        意象的提問(wèn)方式:請(qǐng)概括本詩(shī)的意象?試說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)中的形象特點(diǎn)?這首詩(shī)塑造了什么樣的形象?通過(guò)詩(shī)中的形象塑造,表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情感?

        答題步驟:①找出表達(dá)意象的詞語(yǔ)。②概括意象特點(diǎn)。③理解意象中寄予的情感。

        例如:2017年高考北京卷:

        曉行巴峽
        王維
        際曉投巴峽,馀春憶帝京。
        晴江一女浣,朝日眾雞鳴。
        水國(guó)舟中市,山橋樹(shù)杪行。
        登高萬(wàn)井出,眺迥二流明。
        人作殊方語(yǔ),鶯為故國(guó)聲。
        賴多山水趣,稍解別離情。

        問(wèn):同樣是描繪三峽,《曉行巴峽》與下列詩(shī)句相比,在運(yùn)用意象、抒發(fā)情感方面有何不同?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句,具體分析。

        巴東三峽巫峽長(zhǎng),猿鳴三聲淚沾裳。(酈道元《水經(jīng)注》)

        玉露凋傷楓樹(shù)林,巫山巫峽氣蕭森。(杜甫《秋興八首》)

        答:①運(yùn)用意象:王維詩(shī)歌中,運(yùn)用“浣女”“雞鳴”“水國(guó)舟市”“山橋行人”等意象,描寫(xiě)了巴峽的自然景物和風(fēng)土人情,呈現(xiàn)出一派安樂(lè)祥和的山鄉(xiāng)風(fēng)景。酈詩(shī)運(yùn)用“猿鳴”,杜詩(shī)運(yùn)用“玉露”和“楓樹(shù)”的意象,通過(guò)描寫(xiě)凄婉的猿鳴、秋天的霜露以及草木,烘托出凄涼蕭森的氛圍。②抒發(fā)情感:王詩(shī)中表達(dá)了思鄉(xiāng)之情,而這種情緒,幸得巴峽山水之美,離愁別緒得以寬慰。全詩(shī)哀而不傷,并不消沉。酈詩(shī)和杜詩(shī)渲染出凄清悲涼的氛圍,表達(dá)了愁苦悲傷的情感。

        意境的提問(wèn)方式:這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境?提問(wèn)變體:這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫(huà)面?表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?

        它包括景、情、境三個(gè)方面。答題時(shí)三方面缺一不可。

        答題步驟:①尋景:描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫(huà)面。抓住詩(shī)中主要景物,用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫(huà)面。做到:一要忠實(shí)于原詩(shī),二要用自己的聯(lián)想和想象再創(chuàng)造,語(yǔ)言力求簡(jiǎn)潔優(yōu)美。②構(gòu)境:概括景物所營(yíng)造的氛圍,能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可,如雄渾壯闊、恬靜優(yōu)美、孤寂冷清、蕭瑟凄涼等。③析情:分析作者的思想感情。一般可表述為:思鄉(xiāng)懷遠(yuǎn)、閑適恬淡、吊古傷今、憂國(guó)憂民等。切忌空洞,不僅要寫(xiě)出詩(shī)中所抒發(fā)的情感,還要點(diǎn)出這種情感的依據(jù),要具體作答。

        例如:2014年高考廣東卷:

        望江怨送別
        [清]萬(wàn)樹(shù)
        春江渺,斷送扁舟過(guò)林杪。
        愁云青未了,布帆遙比沙鷗小。
        恨殘照,猶有一竿紅,怪人催去早。

        這首詞的前四句描寫(xiě)了怎樣的送別場(chǎng)景?(3分)

        答案:描寫(xiě)了一幅春天江水迷蒙,友人的扁舟漸行漸遠(yuǎn),直至被樹(shù)梢遮蔽,浮云沉如愁緒,無(wú)窮無(wú)盡,而友人的扁舟之帆漸漸成點(diǎn)(尋景)的凄清孤寂(構(gòu)境),纏綿悱惻(析情)的送別場(chǎng)景。

        評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):對(duì)春江、扁舟、愁云、布帆四個(gè)意象中任意描寫(xiě)三個(gè)即可得3分,每個(gè)意象1分。描寫(xiě)不得當(dāng)、不合理、脫離詩(shī)句意境不得分。

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