亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        借助數(shù)字環(huán)境推進(jìn)“微作文”教學(xué)

        2020-02-23 05:50:36
        語文天地 2020年3期
        關(guān)鍵詞:微作文習(xí)作作文

        當(dāng)下,信息技術(shù)發(fā)展迅速,互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)也已全面進(jìn)入學(xué)校,這場數(shù)字革命也越來越深的影響著我們的語文教學(xué)。微課程、翻轉(zhuǎn)課堂、慕課等新型的教學(xué)形式,正越來越多的顛覆我們傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式。移動終端的普及,APP交互性的增強都在改變著我們的交流方式,也為我們的作文教學(xué)提供了新的突破方式。

        一、打造學(xué)校直播平臺,形成學(xué)校精品作文指導(dǎo)資源

        傳統(tǒng)作文教學(xué),一般模式下都是每個教師負(fù)責(zé)一個班的作文教學(xué),每個人都是“單打獨斗”,只負(fù)責(zé)自己班的學(xué)生,即使有集體備課,也存在教師之間的差異。有經(jīng)驗的教師與剛走上崗位的教師,無論怎么教研,他們之間仍舊是有差異的,對于接受的學(xué)生來說是不公平的。

        我們建立學(xué)校直播平臺,集中了全校最優(yōu)秀的語文教師,充分集體教研后,由所有教師推選出講作文最精彩的老師進(jìn)行全校授課。這對于講課教師來說是一個激勵,而沒有被選上的教師也跟隨學(xué)生一起聽課,在聽課過程中找到自己教學(xué)中的差距,做到真正的提高。我們將一個班的學(xué)生集中在直播教室授課,其他班級現(xiàn)場直播,在自己班級中進(jìn)行聽課學(xué)習(xí),同時借助直播系統(tǒng)可以與直播間的教師和同學(xué)互動。這充分利用了網(wǎng)絡(luò),打破了班級之間的界限,讓每個學(xué)生都能得到最優(yōu)秀教師的指導(dǎo),讓作文教學(xué)真正實現(xiàn)公平。每次作文都是一個不同風(fēng)格的教師授課,讓學(xué)生充分感受到了新鮮感,興趣也越來越濃。學(xué)生們因新奇而提高興趣,提高了作文水平。當(dāng)然,被選上的教師也只講解一個內(nèi)容,將這個內(nèi)容講透,達(dá)到“寧在一處挖井,不在多處挖坑”的效果。

        二、借助交互終端,把握時間脈搏,增強作文教學(xué)的實效性

        以前的作文指導(dǎo)都是以作前指導(dǎo)為主,布置了寫作任務(wù)后,要用一節(jié)課的時間來指導(dǎo)寫作方法,搜集優(yōu)美詞句,研讀范文例文,這樣的結(jié)果是實效性稍差且在教學(xué)中過早的給了學(xué)生一個寫作的模式,壓制了學(xué)生創(chuàng)新的思想,學(xué)生們寫出的作文大都千篇一律,沒有自己的風(fēng)格。

        我們現(xiàn)在借助交互終端的微作文教學(xué),在學(xué)生從樂于接受的操作中,你一言我一語,你寫我看,在大家的語言火花的碰撞中,聊天式的交流中,我們的學(xué)生在不知不覺中學(xué)會了習(xí)作,更重要的是在家長們的大力支持和精彩的點評中,實現(xiàn)了家?!傲憔嚯x”的作文大課堂。作文課并不僅僅局限于每周一個下午的兩節(jié)課,我們時時處處都可以上成作文課。

        例如,今年暑假的一天下午狂風(fēng)大作,雷聲陣陣,瓢潑大雨瞬間即至,當(dāng)時正值周末,我看了天氣的突變,想到很多學(xué)生和家長肯定和我一樣非常想分享一下此時的感受,于是我借助QQ作文群發(fā)起了聊天式的“微作文”有的學(xué)生發(fā)照片,也有的學(xué)生在描述此時的所見,學(xué)生們從天氣的突變,說到一道閃電而后一記響雷傳入房間,從聽到雷聲的反映,說到屋外雨被大風(fēng)刮的輕斜,從肆虐的狂風(fēng)說到雨后初晴。把突如其來的一場雷陣雨說的有聲有色。家長們也參與了其中,時時點贊。望向窗外的雨,把我們說的再寫下來好不好?《夏天的雷陣雨》一文就這樣誕生了。學(xué)生們在主動、愉快地聊天中輕松地描述了出來,學(xué)生們有話可寫,寫作興趣濃厚,收到了很好的效果。

        在我們的作文群中,我們還一起分享學(xué)生們的佳作,把作文本、小練筆本上的優(yōu)秀作文時時發(fā)到群里,家長們非常清楚地了解了學(xué)生的作文情況,有心的家長還對自己學(xué)生的作文進(jìn)行了點評,做到了有的放矢,學(xué)生也把自己的優(yōu)秀習(xí)作分享給大家,同學(xué)們也互相學(xué)習(xí),共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。真正實現(xiàn)我們“微作文”的指導(dǎo)思想,創(chuàng)造性地寫作文,享受作文。

        三、充分利用網(wǎng)絡(luò),關(guān)注寫作過程,伴隨作文的全程

        以前的作文教學(xué):基本模式是教師講一講,然后學(xué)生寫,如果課上沒寫完晚上回家再寫”,對號如座,心中滿是慚愧。以往的教學(xué)中“教”與“寫”分離,教后再寫,寫作過程缺少監(jiān)控,造成學(xué)生寫作的困難。

        “微作文”的運用克服了這一缺點,注重了學(xué)生的過程性寫作,教給學(xué)生寫作的切實可行的寫作方法,把寫作放到聊天對話中,它有很強的即興性,學(xué)生在語言思維火花的碰撞下,積極改進(jìn)不恰當(dāng)?shù)恼Z言,如果能長期堅持,積累下來,學(xué)生的思維能力就還漸提升,語言也就逐漸豐富,思想也有了深度。這種微寫作的好處不僅僅在于練筆和積累,最重要的是它能給心靈注人靈性,讓閱讀和寫作者對事物。世界和文字保持一顆敏感的心靈,讓作文有了源頭活水。

        前段時間,為了完成我們第二單元的作文教學(xué),寫一個熟悉的人,要求通過事例寫出人物的特點。于是我們在群里玩了一個游戲,在群里描摹一位同學(xué)或熟悉的家長的外貌和特點,家長們和學(xué)生根據(jù)你對同學(xué)們和家長們的認(rèn)識共同猜一猜是誰?也可以是自己或家人,特點描摹的越細(xì)致越好,學(xué)生興趣大增,在快樂的游戲中,學(xué)生把同學(xué)的外貌描寫的比以前有了很大的進(jìn)步。我們再回到課堂上來寫作文,讓學(xué)生們再寫人物,學(xué)生果然得心應(yīng)手。如“某同學(xué),肉乎乎的臉蛋上有一雙小眼睛,不停地轉(zhuǎn),仿佛隨時都有鬼點子。兩雙小手摸起來,也肉肉的,根本摸不到骨頭,皮膚不很白,但是很光滑。在我心里,他就像一個可愛的小精靈”“我爸爸有一雙小眼睛,哈哈,爸爸說小眼聚光。肚子大大的,媽媽說爸爸的肚子里有個大西瓜。他還戴著一幅眼鏡,看上去很有學(xué)問的樣子”。

        寫與說、說與評、評與再寫是相互穿插、交替進(jìn)行。在與同伴、教師的信息交換中,學(xué)生們不斷取長補短,調(diào)整寫作運思,更新寫作思路,讓寫作能力與思維一起得到了鍛煉。

        四、構(gòu)建數(shù)字資源庫,讓“微作文”教學(xué)走得更遠(yuǎn)

        為了更好地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“微作文”,更好的進(jìn)行個性化學(xué)習(xí),我們借助桓臺教育公共資源平臺,搭建了我們的數(shù)字資源庫。首先我們集體備課,針對不同題材的作文進(jìn)行分類,對具體的作文題目再進(jìn)行詳細(xì)備課,并形成電子稿和課件,上傳至資源平臺,供全縣、全校教師參考使用。而是,利用團(tuán)隊錄制了二十余節(jié)的“微作文”指導(dǎo)微課,既可以供教師教學(xué)使用,也可以供學(xué)生下載使用。這樣就可以按需使用,滿足學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)。

        另外,我們還申請了微信公眾號。作用有兩個,一是將制作的指導(dǎo)微課上傳,便于隨時學(xué)習(xí)使用,而是開設(shè)“習(xí)作賞析”專欄,將學(xué)生的優(yōu)秀作品進(jìn)行展示。借助于平臺的留言功能,閱讀者可以對習(xí)作進(jìn)行留言點評,反饋及時,將教師的單一評語變?yōu)槎鄠€評價者、多種類型、多個角度的網(wǎng)絡(luò)留言評價。

        數(shù)字化資源的加入,讓作文的過程變得更加有趣,手段更加豐富。提升學(xué)生的習(xí)作能力不是最終目標(biāo),要提升學(xué)生的語文素養(yǎng),讓更多的學(xué)生愛上作文,愛上語文,逐步建立起與生活、社會、世界的鏈接。

        信息技術(shù)的飛速發(fā)展,為我們的生活帶來了巨大的影響,同時也在逐漸融入我們的語文教學(xué)。筆者所在的城南學(xué)校,一直致力于數(shù)字化環(huán)境的“微作文”教學(xué),力求借助互聯(lián)網(wǎng)和人人端,對“微作文”教學(xué)的新途徑進(jìn)行探索和實踐。

        猜你喜歡
        微作文習(xí)作作文
        紅批有聲作文
        紅批有聲作文
        紅批作文
        紅批作文
        依托文本,生成微作文精彩
        黑河教育(2016年12期)2017-01-12 14:32:05
        “微作文”:讓寫作教學(xué)風(fēng)馳電掣
        如何開展體驗“微作文”的研究
        微作文,讓作文教學(xué)走上快車道
        習(xí)作展示
        国产精品亚洲一区二区无码| 一区二区三区蜜桃在线视频| 99RE6在线观看国产精品| 久久精品这里就是精品| 天堂av网手机线上天堂| 红桃av一区二区三区在线无码av| 国产成人精品无码一区二区老年人 | 4hu四虎永久在线观看| 日韩h网站| 丰满人妻被猛烈进入中文字幕护士| 日本一区二区视频免费在线看| 人妻少妇精品无码专区动漫| āV第三区亚洲狠狠婷婷综合久久| 国产精品一区二区三区黄片视频| 漂亮人妻被强了完整版| 国产一区二区在线视频| 草莓视频成人| 久久综合一本中文字幕| 日本免费一区二区在线视频播放| 免费大黄网站| 97视频在线观看免费| 国产精品av网站在线| 日本一二三四区在线观看| 久久久久久久综合综合狠狠| 91久久精品国产91久久| 大伊香蕉精品视频一区| 国产激情一区二区三区成人 | 日韩亚洲av无码一区二区三区| 亚洲日韩区在线电影| 亚洲一区二区懂色av| 2019最新中文字幕在线观看| 亚洲人成网站在线观看播放| 成人免费视频自偷自拍| 一区二区三区精品免费| 男女猛烈xx00免费视频试看| 青青操国产在线| 亚洲免费av第一区第二区| 国产无套乱子伦精彩是白视频| 久久精品国产亚洲av忘忧草18| 素人系列免费在线观看| 午夜少妇高潮在线观看|